What do you think?
Rate this book
What’s for Breakfast?
A picture story about three hungry ants. The ants want to know what is for breakfast but they are not keen on dad’s sweet offerings. Finally he suggests an apple; an offer that everyone is happy with. The book includes several discussion features, such as speech bubbles and a clock that shows the passing of time.
• Red B/Band 2B books offer simple but varied text with familiar objects and actions, combined with simple story development and a satisfying conclusion.
• Text types - A story with a predictable structure and patterned language.
• A story trail on pages 14 and 15 summarises the different stages of the book in sequence.
• This book has been levelled for Reading Recovery.
• Red B/Band 2B books offer simple but varied text with familiar objects and actions, combined with simple story development and a satisfying conclusion.
• Text types - A story with a predictable structure and patterned language.
• A story trail on pages 14 and 15 summarises the different stages of the book in sequence.
• This book has been levelled for Reading Recovery.
Paperback
First published January 1, 2006
4 people want to read
About the author
Paul Shipton
617 books32 followersPaul Shipton (born 1963) is an award-winning children's author.
He was born in Manchester and attended Emmanuel College, Cambridge, and Manchester University. After completing two Masters' degrees (in Classics and Philosophy), he taught English in Istanbul for a year. After returning to the UK, he taught English as a foreign language for several years, and it was around this time that he published his first book, Zargon Zoo (1991).
Four years later, he published Bug Muldoon and the Garden of Fear, and relocated with his family to Wisconsin, United States, where he works as a freelance writer and editor. He also writes books for younger readers under the pen name Paul Cooper. He and his wife and two daughters now divide their time between Cambridge, England, and Madison, Wisconsin.
He was born in Manchester and attended Emmanuel College, Cambridge, and Manchester University. After completing two Masters' degrees (in Classics and Philosophy), he taught English in Istanbul for a year. After returning to the UK, he taught English as a foreign language for several years, and it was around this time that he published his first book, Zargon Zoo (1991).
Four years later, he published Bug Muldoon and the Garden of Fear, and relocated with his family to Wisconsin, United States, where he works as a freelance writer and editor. He also writes books for younger readers under the pen name Paul Cooper. He and his wife and two daughters now divide their time between Cambridge, England, and Madison, Wisconsin.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 of 1 review
December 8, 2025
قبل فهم نوعية هذه القصة، لم أكن أعلم بالتحديد كيف تحدث تلك الشرارة التي تجعلنا نقرأ. لذا كانت قراءتها مع ابنة اختي الصغيرة تجربة تفاعلية ممتعة لمعاينة هذه اللحظة السحرية بشكل مباشر.
تنتمي هذه القصة إلى نوعية القصص التعليمية التي تعلّم الأطفال في مرحلة الروضة القراءة، وذلك عن طريق تكرار الكلمات القصيرة الأكثر استخداماً في اللغة الإنجليزية في قالب قصصي بسيط. مع تكرار الكلمات، سيعتاد الطفل عليها ولن يكون في حاجة إلى استهجائها أو تفكيكها صوتياً في كل مرة يقابلها، بل ستتحول الكلمة إلى كلمة "بصرية" أو
"sight word"
أي أن الطفل سيتعرف عليها بصرياً، بشكل تلقائي وبدون تفكير. باختصار سيحدث السحر وسيتعلم القراءة!
تدرّب هذه الطريقة الطفل وتشجعه على القراءة، وتعطيه ثقة كبيرة في نفسه، كما تسهّل عملية القراءة فيما بعد.
نحن نقرأ بهذه الطريقة، مع الوقت تحولت الكلمات كلها لكلمات بصرية نتعرف عليها بمجرد النظر. تذكرت ملاحظة أحد الأطفال الذي كان يراقبني أثناء القراءة، ثم سألني في دهشة بعد أن وجدني أمعن النظر في الكتاب طويلاً بدون صوت: ماذا تفعلين؟! فأجبته: أقرأ. نظر لي في غير فهم ثم قال: ولكن كيف تقرأين بدون صوت؟! لقد تعجب لأن خبرته القرائية تتطلّب استهجاء الحروف صوتياً، لم يتصور أن القراءة ممكنة بدون صوت :)
كانت الكلمات البصرية في هذه القصة هي:
What
like
for
the
وغيرها من الكلمات الشائعة في اللغة الإنجليزية.
بعد قراءة القصة مع ابنة أختي الصغيرة، قمت بشرح نظام تقييم النجوم، فأصرّت على أن تعطيها خمس نجمات لأنها أعجبتها جداً .. هي الخمس نجمات إذن!
كما تستحق القصة النجوم الخمسة لأنها تحقق الهدف منها. ليس هناك حكمة ما يتعلمها الطفل أو أحداث مشوقة، فقط قالب قصصي بسيط يدرّب الطفل على القراءة عن طريق زيادة محصلته من الكلمات البصرية.
تنتمي هذه القصة إلى نوعية القصص التعليمية التي تعلّم الأطفال في مرحلة الروضة القراءة، وذلك عن طريق تكرار الكلمات القصيرة الأكثر استخداماً في اللغة الإنجليزية في قالب قصصي بسيط. مع تكرار الكلمات، سيعتاد الطفل عليها ولن يكون في حاجة إلى استهجائها أو تفكيكها صوتياً في كل مرة يقابلها، بل ستتحول الكلمة إلى كلمة "بصرية" أو
"sight word"
أي أن الطفل سيتعرف عليها بصرياً، بشكل تلقائي وبدون تفكير. باختصار سيحدث السحر وسيتعلم القراءة!
تدرّب هذه الطريقة الطفل وتشجعه على القراءة، وتعطيه ثقة كبيرة في نفسه، كما تسهّل عملية القراءة فيما بعد.
نحن نقرأ بهذه الطريقة، مع الوقت تحولت الكلمات كلها لكلمات بصرية نتعرف عليها بمجرد النظر. تذكرت ملاحظة أحد الأطفال الذي كان يراقبني أثناء القراءة، ثم سألني في دهشة بعد أن وجدني أمعن النظر في الكتاب طويلاً بدون صوت: ماذا تفعلين؟! فأجبته: أقرأ. نظر لي في غير فهم ثم قال: ولكن كيف تقرأين بدون صوت؟! لقد تعجب لأن خبرته القرائية تتطلّب استهجاء الحروف صوتياً، لم يتصور أن القراءة ممكنة بدون صوت :)
كانت الكلمات البصرية في هذه القصة هي:
What
like
for
the
وغيرها من الكلمات الشائعة في اللغة الإنجليزية.
بعد قراءة القصة مع ابنة أختي الصغيرة، قمت بشرح نظام تقييم النجوم، فأصرّت على أن تعطيها خمس نجمات لأنها أعجبتها جداً .. هي الخمس نجمات إذن!
كما تستحق القصة النجوم الخمسة لأنها تحقق الهدف منها. ليس هناك حكمة ما يتعلمها الطفل أو أحداث مشوقة، فقط قالب قصصي بسيط يدرّب الطفل على القراءة عن طريق زيادة محصلته من الكلمات البصرية.
Displaying 1 of 1 review