บนหนทางแห่งความหมาย

by Torin M. Finser

368 pages, Unknown Binding

First published January 1, 2018

About the author

Torin M Finser received his Ph.D. in educational leadership from Union Graduate School, his M.A. in education from Adelphi University, and his B.A. from Bowdoin College. He taught at the Great Barrington Rudolf Steiner School, where he also served as faculty chairman. Torin has done extensive consulting with schools in organizational dynamics and leadership development and has been a keynote speaker at conferences all over the world.

He is the author eleven books, beginning with School as a Journey, which has now been translated into Mandarin, Farsi, Thai, Arabic, Korean and Spanish. Other books include: School Renewal, Organizational Integrity, A Second Classroom, Parent Teacher Relations in a Waldorf School, Leadership Development and Education for Non-Violence. His Guided Self Study is used by many as an introduction to Anthroposophy.

Torin has served as General Secretary of the Anthroposophical Society in America and Chair of the Education Department at Antioch University New England. A founder of the Center for Anthroposophy, he has recently pioneered their new Building Bridges Program for practicing teachers in independent and charter schools.

Reviews

[Sahathust Num · Rating 5 out of 5]

เจตจำนง ความรู้สึก ความคิด สามอย่างนี้เป็นพื้นฐานที่การศึกษาควรจะมิบให้เด็กๆ โดยเฉพาะอนาคตในศตวรรษที่21 เพื่อให้พวกเขาสามารถมีความคิดที่เหมาะกับอนาคตได้ อนาคตที่เปิดกว้าง ความคิดสร้างสรรค์ การลงมือทำ อุปสรรค ความล้มเหลว ความพยายามที่ก้าวผ่าน การเรียนรู้ตลอดชีพ หาคำตอบด้วยเหตุและผล หาหนทางเพื่อสำรวจความเป็นไปได้ของคำติบ ที่ไม่ได้มาจากผลลัพธ์สำเร็จรูปในทันที หนังสือเล่มนี้พยายามบอกเราว่าในแต่ละช่วงวัยของเด็ก เขามีวิธีในการเรียนรู้แตกต่างกัน ผู้สอนต้องรับทราบกระบวนการเหล่านี้ก่อน ที่จะหยิบยื่นการสอนให้ และต้องทำความเข้าใจในตัวเด็กว่าชีวิตแต่ละคนนั้นแตกต่างกัน ทั้งความคิด ความรู้สึกและการกระทำ ความเร็วช้าในการซึมซับ ขอบคุณหนังสือเล่มนี่จากใจของผู้อ่าน