What do you think?
Child Behavior: From the Gesell Institute of Human Development
The long-awaited revision of the bestselling and definitive child care manual from the internationally renowned Gesell Institute of Human Behavior.
Child Behavior The classic child care manual from theinternationally renowned Gesell Institute
Since it was first published, Child Behavior has become classic reading for parents and professionals around the world. This authoritative guide offers the basics of child development, addressing exactly how children's bodies can affect their behavior. The authors not only discuss what to do to treat specific behavior problems but actually advise parents on how, in many instances, they can prevent many common and more serious problems. The authors' practical, accessible advice covers a variety of issues including:
Everyday activities such as eating, sleeping, and dreams Intelligence and success in school Stress and fears Relationships with parents and siblings Discipline Talking about difficult subjects such as religion, death, adoption, and divorce What to do if further help is needed, with a full explanation of diagnostic tests and treatments360 pages, Paperback
First published January 1, 1981
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 8 of 8 reviews
September 18, 2011
certain parts were VERY dated but some of it was helpful. i'd say skip the 3rd chapter (at least pages 48-58) unless you are interested in reading about some crazy biological/physiological determinism that no longer is validated. overall, i'd say it still has something to offer parents trying to help understand and better "parent" their children. the breakdown of what to expect from children all the way to age 10 was interesting, as it reminds one that parenting is a long-term occupation and growing-up is not something that is complete at a certain stage.
November 6, 2012
I find Ages and Stages to be incredibly useful information and this review of that was great and gave me some additional insight...going to read the appropriate full books. I found some useful info beyond that but as a whole it felt so dated as to almost be irrelevant. Just looked and am surprised it was published in 81, I would have guessed 10-20 years earlier based on references to societal expectations...
June 24, 2015
Has a nice section on each age group. Comforting to know the things that each age does are normal and appropriate. Also, have books on each age group.
August 14, 2019
Only reason it’s not 5 stars is because it desperately needs an update.
May 13, 2018
#كتاب #سلوك_الطفل ترجمة الدكتور #فاخر_عاقل وتأليف مشرفتي معهد جيزيل لدراسة نمو الطفل
الكتاب عبارة عن مرجع في سلوك الأطفال في الأعمار المختلفة يفصل سلوكهم تجاه الكثير من الأمور كالإطعام والنوم والخوف والغيرة والصعوبات المدرسية واتباع تعليمات الراشدين وغيرها الكثير
من أهم الأفكار التي وردت في الكتاب:
أولا أن التطور السلوكي عند الطفل لاينمو باتجاه واحد وهو ليس في تحسن متصاعد بل يتراوح بين التحسن والتراجع خلال نمو الطفل فإذا ما ساء سلوك طفلك يوما فهذا لا يعني بالضرورة أنك قد ارتكبت خطأ ما وإنما هذا التغير في السلوك هو جزء من عملية نمو الطفل فعلى سبيل المثال الطفل في الرابعة يلقب من ناحية السلوك بالطفل الثائر فهو طفل صعب الانقياد وحاد في ردود افعاله بينما في الخامسة يكون الطفل مطيعا ويلقب بالملاك ثم يعود في السادسة لينطلق ويثبت نفسه فيكون في هذا العمر شديد الانطلاق شديد الانفتاح على العالم اناني ويرى أن الكون يدور حوله ليعود في السابعة فينكفئ على نفسه وهكذا... (أي أن سلوك الأطفال يتراوح بين النهايات بحسب تعبير الكاتبتين) وطبعا كون هذه السلوكيات طبيعية هذا لا يعني أن تقف كالمتفرج اتجاه السلوك السيء بل من واجب المربي أن يبحث عن طرق للعلاج ولكن معرفتك أنها سلوكيات طبيعية يجعلك أكثر تسامحا مع طفلك واقل احباطا وشعورا بالذنب او التقصير او السخط
ثانيا وجود اتجاه معين للسلوك لا يعني إهمال فردية الطفل بل على العكس تؤمن الكتبتان بشدة بفردية كل طفل وتميزه واختلافه عن غيره وبالتالي فكل طفل يتطلب طرق تختلف عن غيره في المعاملة والتوجيه
ثالثا أنه كما لكل طفل فرديته أيضا لكل أسرة فرديتها ولا يوجد طريقة واحدة تتبعها جميع الأسر بل كل أسرة تتبع الطرق التي تريحها وتناسب أطفالها وكل طريقة تربوية لها مزاياها وعيوبها وأفضل ما يفعله المربي هو أن ينطلق من قاعدة شخصيته الحقيقية وان يسمح لنفسه بالتطور والنمو مع طفله (فمثلا إذا كنت شخصا انفعاليا دعي امومتك واحساسك بالمسؤولية تساعدك على التحسن نحو الأفضل والتحول إلى شخص هادئ يفكر في ردود افعاله)
رابعا وأخيرا أن الهدف من التربية ليس تغيير الطفل بل على المربي أن يتقبل طفله واختلافه كما هو وكل ما عليك هو تهذيب هذه الشخصية الفريدة وتوجيهها وإخراج أفضل ما فيها...
رأيي في الكتاب:
الكتاب مفيد جدا في فهم الأطفال وتقبلهم وعدم الشعور بالقلق إزاء كل تغير في تصرفاتهم وبالتأكيد سيكون مرجع أعود إليه بشكل دائم
سلبية واحدة في الكتاب هو أنه قديم نسبيا وبالتالي هناك بعض المعلومات الواردة فيه أثبتت الدراسات الحديثة خطأها (بالأخص القسم الذي تحدث عن التوحد) ولكن ٩٠% مما ورد في الكتاب حسب تقديري ما زال ساريا إلى يومنا هذا
الكتاب عبارة عن مرجع في سلوك الأطفال في الأعمار المختلفة يفصل سلوكهم تجاه الكثير من الأمور كالإطعام والنوم والخوف والغيرة والصعوبات المدرسية واتباع تعليمات الراشدين وغيرها الكثير
من أهم الأفكار التي وردت في الكتاب:
أولا أن التطور السلوكي عند الطفل لاينمو باتجاه واحد وهو ليس في تحسن متصاعد بل يتراوح بين التحسن والتراجع خلال نمو الطفل فإذا ما ساء سلوك طفلك يوما فهذا لا يعني بالضرورة أنك قد ارتكبت خطأ ما وإنما هذا التغير في السلوك هو جزء من عملية نمو الطفل فعلى سبيل المثال الطفل في الرابعة يلقب من ناحية السلوك بالطفل الثائر فهو طفل صعب الانقياد وحاد في ردود افعاله بينما في الخامسة يكون الطفل مطيعا ويلقب بالملاك ثم يعود في السادسة لينطلق ويثبت نفسه فيكون في هذا العمر شديد الانطلاق شديد الانفتاح على العالم اناني ويرى أن الكون يدور حوله ليعود في السابعة فينكفئ على نفسه وهكذا... (أي أن سلوك الأطفال يتراوح بين النهايات بحسب تعبير الكاتبتين) وطبعا كون هذه السلوكيات طبيعية هذا لا يعني أن تقف كالمتفرج اتجاه السلوك السيء بل من واجب المربي أن يبحث عن طرق للعلاج ولكن معرفتك أنها سلوكيات طبيعية يجعلك أكثر تسامحا مع طفلك واقل احباطا وشعورا بالذنب او التقصير او السخط
ثانيا وجود اتجاه معين للسلوك لا يعني إهمال فردية الطفل بل على العكس تؤمن الكتبتان بشدة بفردية كل طفل وتميزه واختلافه عن غيره وبالتالي فكل طفل يتطلب طرق تختلف عن غيره في المعاملة والتوجيه
ثالثا أنه كما لكل طفل فرديته أيضا لكل أسرة فرديتها ولا يوجد طريقة واحدة تتبعها جميع الأسر بل كل أسرة تتبع الطرق التي تريحها وتناسب أطفالها وكل طريقة تربوية لها مزاياها وعيوبها وأفضل ما يفعله المربي هو أن ينطلق من قاعدة شخصيته الحقيقية وان يسمح لنفسه بالتطور والنمو مع طفله (فمثلا إذا كنت شخصا انفعاليا دعي امومتك واحساسك بالمسؤولية تساعدك على التحسن نحو الأفضل والتحول إلى شخص هادئ يفكر في ردود افعاله)
رابعا وأخيرا أن الهدف من التربية ليس تغيير الطفل بل على المربي أن يتقبل طفله واختلافه كما هو وكل ما عليك هو تهذيب هذه الشخصية الفريدة وتوجيهها وإخراج أفضل ما فيها...
رأيي في الكتاب:
الكتاب مفيد جدا في فهم الأطفال وتقبلهم وعدم الشعور بالقلق إزاء كل تغير في تصرفاتهم وبالتأكيد سيكون مرجع أعود إليه بشكل دائم
سلبية واحدة في الكتاب هو أنه قديم نسبيا وبالتالي هناك بعض المعلومات الواردة فيه أثبتت الدراسات الحديثة خطأها (بالأخص القسم الذي تحدث عن التوحد) ولكن ٩٠% مما ورد في الكتاب حسب تقديري ما زال ساريا إلى يومنا هذا
January 23, 2009
The best book on child behavior out there.
Read
March 15, 2010Explanation of equilibrium / disequilibrium. Lists of typical behaviors at different ages. Surprisingly relevant for as old as it is.
December 18, 2014
Worth of reading if you seek for practical knowledge
Displaying 1 - 8 of 8 reviews