"Todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil" Neurociencia para educadores es un libro espléndido que lleva un subtítulo suficientemente explícito. Los lectores encontraran en su interior «todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil». Para sorpresa de muchos, el resultado no echa por tierra la totalidad de la pedagogía moderna, sino que da una explicación científica complementaria a por qué, si se trabaja con conocimiento y dedicación, todo funciona razonablemente bien. Y un argumento sólido para no dar marcha atrás, como parecen querer algunas voces desmemoriadas. Un libro riguroso, claro y de agradable lectura, lleno de ideas para meditar sobre el oficio de ser aprendices.
David Bueno i Torrens (Barcelona, 1965) és doctor en biologia i professor de genètica a la Universitat de Barcelona. La seva trajectòria professional i acadèmica s’ha desenvolupat a Barcelona i Oxford, i s’ha centrat en la genètica del desenvolupament i la neurociència, i la seva relació amb el comportament humà, també en l'àmbit educatiu.[1] Fa classes de diverses matèries del camp de la genètica i ha publicat més de cinquanta articles científics en revistes especialitzades. En l’àmbit de la divulgació científica, ha publicat nombrosos llibres per apropar la ciència a la ciutadania, així com diversos llibres de text. Col·labora habitualment amb diversos mitjans (El Punt Avui, Ara, La Vanguardia). L’any 2010 va guanyar el Premi Europeu de Divulgació Científica «Estudi General».
He leído este libro obligada por la universidad. No voy a mentir, no soy de este estilo de libros. No son para mí. Se me ha hecho pesado y muchas de las cosas que decía yo ya las sabía. También voy a destacar su forma de hablar, y es que ha sido amena y directa. Más de tú a tú. Eso ha estado bien. Por lo que, considero que puede ser un libro interesante para la gente que disfrute este tipo de lecturas. No es mi caso.
Su subtítulo ("todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil ") ya lo dice todo. Lectura muy amena, provoca el placer, indispensable para aprender y habla de neurociencia a un nivel que cualquiera puede entender. Como he leído en otra reseña, si cualquier persona que eduque de alguna manera u otra, leyera este libro, el mundo sería mucho mejor.
Partiendo de mi ignorancia sobre el funcionamiento del cerebro, he de decir que es un libro estupendo como punto de partida para textos más complejos. Sencillo y claro de seguir, tal y como se describe.
Es un viaje al cerebro des de la etapa infantil a la adolescencia. Ayuda a comprender y entender mejor esas inseguridades y miedos propios del ser humano y necesarios para el desarrollo integral.
Es un libro que debería estar en la carrera universitaria de cualquier rama de las ciencias de la educación (pedagogía, educación infantil, educación primaria, psicología, etc.)
Y obviamente para cualquier familia porque la educación ya sabemos que no es solo responsabilidad del profesorado sino del contexto familiar y social
Buen libro que ofrece información interesante y útil sobre cómo funciona el cerebro en el contexto del aprendizaje. Los conceptos de neurociencia están explicados de forma clara y sencilla. Quizá hubiera sido un libro redondo si la parte divulgativa se hubiera complementado con orientaciones prácticas o ejemplos concretos aplicables directamente en los centros educativos. Aun así, es una lectura recomendable para quienes quieren entender mejor la relación entre cerebro y educación.
Llibre superútil tant per a famílies com per a professionals de l'educació, està molt bé explicat i de forma molt senzilla i amena. Tracta temes diversos però molt importants, posant la infància al centre i oferint ferramentes per educar en dignitat.
Tiene algunas cosas interesantes pero su lectura no me ha resultado tan amena como esperaba. De hecho incluso paralicé su lectura durante meses y lo retomé más tarde.
Como todo lo que escribe David, un libro esencial. La forma de escribir y expresarse hace que todos los mecanismos del cerebro resulten accesibles a cualquiera. Es un gran comunicador.
Es muy fácil de leer, con lenguaje claro y ejemplos que ayudan mucho. Dando una serie de ideas claves para comprender el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.
📖Siempre he querido leer libros sobre neurociencia, ya que el tema me apasiona, pero nunca me decantaba por alguno en concreto, ya que leía opiniones muy dispares. Me regalaron este y fue todo un acierto.
✂️Es la primera vez que leo a este escritor, pero sin duda, no será la última. Su pluma es ágil, sencilla, con vocabulario fácil y va directo al grano de lo que te quiere contar.
🧮Nos enseña cómo funciona el cerebro en la etapa de infantil, primaria, en la adolescencia y a medida que vamos creciendo. Es un libro que recomiendo a todo el personal de la educación y a las familias.
🎒Nos muestra cómo funciona nuestra mente en proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo que nos ayudará a entender comportamientos que tienen otras personas ante determinadas situaciones.
💭Otro punto a favor es que los capítulos son cortos y el autor consigue mantenerte enganchado en todo momento a la lectura.
Podéis encontrar más reseñas en mi perfil de IG @_sarateacher .
Es un buen libro una buena guía para los docentes, al principio habla mucho sobre el cerebro y sus partes, a mitad del libro habla de los adolescentes y sus motivaciones, al final da una de las claves a seguir y del éxito de un docente, haz tus clases divertidas, que motiva a tu alumnado dale su lugar y haz que las clases sean un lugar de confianza para tus alumnos donde se sientan cómodos y conseguirás que aprendan.
Me ha gustado el libro aunque muchas partes del libro me sobran sin demasiado técnicas.