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L'autismo spiegato ai non autistici
Grazie a un approccio innovativo, basato sia sulle neuroscienze sia sull'esperienza diretta, è possibile gestire le difficoltà delle persone nello spettro dell'autismo
Capire le esigenze di una persona autistica è difficile, perché il suo cervello è connesso in maniera differente e non elabora le informazioni allo stesso modo delle persone neurotipiche. Per capire e aiutare una persona autistica, è necessario imparare a vedere il mondo con i suoi occhi. Questo libro insegna come, grazie all'aiuto di Brigitte, autistica, che ci offre una descrizione completamente nuova dei disturbi dello spettro autistico.
Capire le esigenze di una persona autistica è difficile, perché il suo cervello è connesso in maniera differente e non elabora le informazioni allo stesso modo delle persone neurotipiche. Per capire e aiutare una persona autistica, è necessario imparare a vedere il mondo con i suoi occhi. Questo libro insegna come, grazie all'aiuto di Brigitte, autistica, che ci offre una descrizione completamente nuova dei disturbi dello spettro autistico.
• Le risposte a tutte le domande più frequenti, per capire a fondo come affrontare crescita e sviluppo di una persona autistica
• Esempi concreti
• Un approccio multidisciplinare
• Testimonianze in prima persona per affrontare il tema sia dal punto di vista della persona autistica sia da quello dei suoi familiari ed educatori
• Consigli, proposte e suggerimenti
• Un approccio innovativo che riscuote sempre più consenso da parte degli specialisti.
138 pages, Kindle Edition
First published January 1, 2017
59 people are currently reading
301 people want to read
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Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 46 reviews
March 16, 2025
Pros: identity first language, autistic author, a couple of things could be helpful
Neutral: geared at a neurotypical audience/parents. Not what I wanted but the original french title made this clear why the English one didn’t.
Cons: functioning labels + felt weird? Like they were trying to prove their hypothesis and didn’t prove any of it other than saying their study proved it and it felt strange. For example, the authors said that an autistic person might struggle with mealtime because of task initation difficulties, which isn’t wrong but then they go and outright say it’s not a textual issue with the food when I’ve heard from many that it is. Plus, the fact it kept hammering that autistics will never understand abstraction and social cues was super weird. Idk how to classify it but it felt wrong. It’s all based on their method and idk. I felt like if they gave more evidence for their claims I wouldn’t be so iffy about it but nothing was directly cited and it was just saying “we discovered that this is true” then why isn’t it common knowledge??? Idk I’m so confused
Neutral: geared at a neurotypical audience/parents. Not what I wanted but the original french title made this clear why the English one didn’t.
Cons: functioning labels + felt weird? Like they were trying to prove their hypothesis and didn’t prove any of it other than saying their study proved it and it felt strange. For example, the authors said that an autistic person might struggle with mealtime because of task initation difficulties, which isn’t wrong but then they go and outright say it’s not a textual issue with the food when I’ve heard from many that it is. Plus, the fact it kept hammering that autistics will never understand abstraction and social cues was super weird. Idk how to classify it but it felt wrong. It’s all based on their method and idk. I felt like if they gave more evidence for their claims I wouldn’t be so iffy about it but nothing was directly cited and it was just saying “we discovered that this is true” then why isn’t it common knowledge??? Idk I’m so confused
January 19, 2024
Este libro se fundamenta en generalizaciones que muchas veces recaen en estereotipos sobre la comunidad autista, que, en la lucha sobre la visibilización de las neurodivergencias es perjudicial.
También peca de tener una orientación principalmente basada en la experiencia profesional médica y psicológica sobre autismo y en las experiencias de los familiares de personas autistas.
A todo esto me pregunto, ¿dónde quedan las propias personas autistas y sus testimonios y vivencias en primera persona? Es a estas personas a quienes se les debe proporcionar el merecido reconocimiento y darles el espacio para poder exponer diferentes realidades y parece ser que en el presente libro, las personas autistas quedan relegadas al último plano. Además, la propia autora del libro, que es autista, es la única representación de autismo en primera persona que nos encontramos en todo el libro, y a lo largo de los capítulos da respuesta a las 55 preguntas desde SU vivencia, pero, ¿dónde están las vivencias de más personas autistas? El libro podría ser mucho más enriquecedor si entre los testimonios a parte del de la propia autora, incluyese a otros testimonios de diferentes edades y itinerarios de vida.
Desde mi formación en psicología, considero que este tipo de libros que pretenden ser accesibles y amenos a cualquier persona interesada en profundizar más del tema, deben ser tratados teniendo en consideración en primer lugar a las propias experiencias de la comunidad autista porque el autismo es un espectro y como tal, hablar únicamente de profesionales, familiares de personas autistas, etc., invisibiliza las experiencias de las propias personas autistas y les roba el espacio que necesitan para poder expresar sus necesidades.
Como conclusión, a mi parecer es un libro que tiene una revisión de conceptos muy importante; en repetidas ocasiones cae en la generalización de conceptos y en reforzar estereotipos que no ayudan a romper mitos y la desinformación que nos suele llegar a través de los medios de comunicación.
También peca de tener una orientación principalmente basada en la experiencia profesional médica y psicológica sobre autismo y en las experiencias de los familiares de personas autistas.
A todo esto me pregunto, ¿dónde quedan las propias personas autistas y sus testimonios y vivencias en primera persona? Es a estas personas a quienes se les debe proporcionar el merecido reconocimiento y darles el espacio para poder exponer diferentes realidades y parece ser que en el presente libro, las personas autistas quedan relegadas al último plano. Además, la propia autora del libro, que es autista, es la única representación de autismo en primera persona que nos encontramos en todo el libro, y a lo largo de los capítulos da respuesta a las 55 preguntas desde SU vivencia, pero, ¿dónde están las vivencias de más personas autistas? El libro podría ser mucho más enriquecedor si entre los testimonios a parte del de la propia autora, incluyese a otros testimonios de diferentes edades y itinerarios de vida.
Desde mi formación en psicología, considero que este tipo de libros que pretenden ser accesibles y amenos a cualquier persona interesada en profundizar más del tema, deben ser tratados teniendo en consideración en primer lugar a las propias experiencias de la comunidad autista porque el autismo es un espectro y como tal, hablar únicamente de profesionales, familiares de personas autistas, etc., invisibiliza las experiencias de las propias personas autistas y les roba el espacio que necesitan para poder expresar sus necesidades.
Como conclusión, a mi parecer es un libro que tiene una revisión de conceptos muy importante; en repetidas ocasiones cae en la generalización de conceptos y en reforzar estereotipos que no ayudan a romper mitos y la desinformación que nos suele llegar a través de los medios de comunicación.
May 31, 2023
Elimina una serie di legende riguardo le idee che pensiamo di essere vere, riguardo quello che è l'autismo.
Attraverso questa serie di 'legende', le autrici le smentiscono e le accompagnano con piccole chiarificazioni.
In questo modo, ci permettono di entrare dentro a quel modus operandi che è autentico e proprio dell'autistico facendoci capire che autismo non è un disturbo, ma solo un modo di conoscere e classificare il mondo che circonda l'autistico in maniera differente: nella sua maniera.
Questo libro aiuta ad aprire la mente e ad orientarsi verso quello che non si conosce permettendoci di capire e quindi non avere paura della "diversità" dell'altro (autenticità dico io).
Il libro ci aiuta a poter accedere a qualcosa che non si conosce e che tanti falsi miti l'hanno resa ancora più rigida ed oscura, spaventando di conseguenza.
Il messaggio è quello di non avere paura di conoscere gli altri, non avere paura di rimanere in silenzio e quindi, superando l'ostacolo della chiusura, aprire quella realtà alla nostra visione e permettere che questa nuova realtà si presenti e si conosca e da parte nostra, allontanare i nostri preconcetti permettendo che l'altro si presenti da sé ed accettandolo.
Attraverso questa serie di 'legende', le autrici le smentiscono e le accompagnano con piccole chiarificazioni.
In questo modo, ci permettono di entrare dentro a quel modus operandi che è autentico e proprio dell'autistico facendoci capire che autismo non è un disturbo, ma solo un modo di conoscere e classificare il mondo che circonda l'autistico in maniera differente: nella sua maniera.
Questo libro aiuta ad aprire la mente e ad orientarsi verso quello che non si conosce permettendoci di capire e quindi non avere paura della "diversità" dell'altro (autenticità dico io).
Il libro ci aiuta a poter accedere a qualcosa che non si conosce e che tanti falsi miti l'hanno resa ancora più rigida ed oscura, spaventando di conseguenza.
Il messaggio è quello di non avere paura di conoscere gli altri, non avere paura di rimanere in silenzio e quindi, superando l'ostacolo della chiusura, aprire quella realtà alla nostra visione e permettere che questa nuova realtà si presenti e si conosca e da parte nostra, allontanare i nostri preconcetti permettendo che l'altro si presenti da sé ed accettandolo.
April 10, 2017
Dommage que ma demi-heure de jasette avec les auteurs n'ait pas eu lieu après ma lecture! Ceci dit, leur conception de l'autisme me rejoint pas mal!
January 7, 2020
Il est sincèrement intéressant de lire ce livre, comme il a été coécrit par deux personnes références en autisme (une auteure neurotypique et une auteure autiste) en collaboration avec Kim Thuy, qui vit avec l'autisme de son garçon au quotidien. Il est riche d'avoir la perspective de Brigitte Harrisson, de pouvoir voir le monde à travers son cerveau autistique.
Cependant, l'autisme étant un trouble neurodéveloppemental à spectre large, j'ai eu l'impression que l'information soumise concernait des personnes autistes ayant un haut niveau de fonctionnement; j'aurais aimé avoir plus d'informations et d'exemples concrets pour des personnes "moins fonctionnelles" et sans trouble associé, afin de mieux les connaître.
Le livre survole le modèle SACCADE et intéresse le lecteur soucieux de mieux agir auprès des personnes autistes à se renseigner davantage sur le sujet.
Cependant, l'autisme étant un trouble neurodéveloppemental à spectre large, j'ai eu l'impression que l'information soumise concernait des personnes autistes ayant un haut niveau de fonctionnement; j'aurais aimé avoir plus d'informations et d'exemples concrets pour des personnes "moins fonctionnelles" et sans trouble associé, afin de mieux les connaître.
Le livre survole le modèle SACCADE et intéresse le lecteur soucieux de mieux agir auprès des personnes autistes à se renseigner davantage sur le sujet.
April 3, 2022
Un libro complessivamente interessante che offre degli spunti molto utili che aiutano a capire meglio il funzionamento autistico. L'autrice, autistica, spiega in modo meticoloso le ragioni che si nascondono dietro ad alcuni comportamenti che le persone neurotipiche considerano "strani" o "fuori dalla norma" o "stigmatizzanti" e dà ai neurotipici dei consigli su come comportarsi in modo tale da supportare l'autistico e aiutarlo a progredire nel suo sviluppo.
Purtroppo però, come le persone neurotipiche non possono pretendere di spiegare il funzionamento di TUTTE le persone neurotipiche di questo mondo, lo stesso discorso vale anche per gli autistici: sicuramente presentano dei tratti comuni ma, in quanto persone, ognuno di loro è diverso da un altro e quindi alcuni suggerimenti che possono andare bene per qualcuno possono non essere giusti per qualcun altro.
Purtroppo però, come le persone neurotipiche non possono pretendere di spiegare il funzionamento di TUTTE le persone neurotipiche di questo mondo, lo stesso discorso vale anche per gli autistici: sicuramente presentano dei tratti comuni ma, in quanto persone, ognuno di loro è diverso da un altro e quindi alcuni suggerimenti che possono andare bene per qualcuno possono non essere giusti per qualcun altro.
August 2, 2023
J’ai adoré ce livre. En septembre, j’accueillerai un élève en maternelle avec un TSA et je trouve que le livre me piste énormément sur les orientations à prendre pour la prochaine année.
November 6, 2023
Goed boek als startpunt om je beter te verdiepen in het onderwerp autisme. Duidelijk geschreven met concrete voorbeelden.
October 13, 2024
Il secondo libro che mi ha permesso di approcciarmi al tema autismo in maniera più seria, più comprensiva di alcune dinamiche ed è stato un aiuto per migliorare la mia relazione con persone che conosco e che hanno un disturbo dello spettro autistico. Avvicinarmi a una di loro e parlare più a bassa voce mi ha fatto sentire importante!
April 24, 2017
Malgré que le premier chapitre (assez académique) soit plus lourd à naviguer, ce livre est une base pour tous les parents vivant avec l'autisme. Les chapitres suivants sont divisés en mises en situation ce qui rend la lecture (et la compréhension!) très facile.
July 7, 2020
I am an educator who works with autistic students. I thought that this book would provide me with a framework for understanding my students and their needs more thoroughly. I also wanted to understand more about how my autistic students communicate their desires, frustrations, and other needs to me. I want to try and understand the signs that I may be misunderstanding or overlooking.
This book does a great job of breaking down myths and stereotypes versus the realities that an autistic person experiences. However, I think exploring how these myths or stereotypes came to be prevalent in our society, or why they persist, is also worth discussing. The authors make one mention to the film Rain Man, and I think it would be beneficial for the audience to have a framework to understand how and why stereotypes persist about autistic individuals (beyond the basic understanding that people need to inform themselves instead of making assumptions). Mentioning how autistic individuals are presented in popular culture, such as films, TV shows, and print media could be one way of exploring myths and stereotypes.
Throughout the entire novel, the authors restate repetitively that autism is a neurodevelopmental disorder (it seems as if this is mentioned every 4-5 pages). The authors also repeatedly reference the 'developmental stages' of an autistic person (in reference to the idea that we cannot rush an autistic persons' development because it will occur in stages when the individual is ready to receive the learning/development). This obviously makes sense, but the stages are never outlined in any type of order or framework for the audience to refer to. Is this because some individuals will reach certain stages before others, and there is no order? Is this an oversight by the authors, who expect the audience to be familiar with autistic stages of development? Are the behaviours of an autistic person just so varied that there is no framework in place or stages to refer to, because each individual's behaviour is so wildly different? The theory of developmental stages makes sense, but without a framework to reference, it became difficult for me to follow some of the ideas in the book without falling back to the blanket statement of "don't rush a person's development/everyone is an individual." How do you know when a person will just never be able to acquire a skill and it is time to move onto a different set of skills?
I appreciate the authors' discussion of how we, as neurotypicals, force autistic individuals into socially acceptable behaviour for our own comfort or benefit. It was really eye opening to consider how my actions as a teacher (forcing eye contact, handshakes, morning greetings) can impact an autistic student, even though I may have good intentions (teaching socially acceptable behaviour, manners, etc.). If the 'good morning' is done to create a routine for the autistic student and the student doesn't actually want to greet me or doesn't find value in the exchange, is it helpful to enforce this behaviour? Another example from the book would be a parent or caregiver forcing a child to say "I love you" to someone, arguing that the child may say it when they are ready but if it is forced it becomes a meaningless action done for the sake of neurotypicals. These ideas really took shape for me through the explicit exploration of multiple examples.
Another key idea is that autism is not an intellectual disorder but rather a difference in how the brain is wired, and that the autistic brain is one of 'manual' functioning (not automatic, like a neurotypical brain). An autistic person takes in information through their eyes (for example, they may not take in information from looking me in my eyes, but rather at my mouth to see the words that I am speaking). This means that if space is reorganized without an autistic person witnessing the changes, it can be very disorienting for that individual.
Overall, I think this book left me with a few key takeaways that I can definitely benefit from in relationship to understanding my students better. There are probably more thorough books about autism that I could benefit from reading.
This book does a great job of breaking down myths and stereotypes versus the realities that an autistic person experiences. However, I think exploring how these myths or stereotypes came to be prevalent in our society, or why they persist, is also worth discussing. The authors make one mention to the film Rain Man, and I think it would be beneficial for the audience to have a framework to understand how and why stereotypes persist about autistic individuals (beyond the basic understanding that people need to inform themselves instead of making assumptions). Mentioning how autistic individuals are presented in popular culture, such as films, TV shows, and print media could be one way of exploring myths and stereotypes.
Throughout the entire novel, the authors restate repetitively that autism is a neurodevelopmental disorder (it seems as if this is mentioned every 4-5 pages). The authors also repeatedly reference the 'developmental stages' of an autistic person (in reference to the idea that we cannot rush an autistic persons' development because it will occur in stages when the individual is ready to receive the learning/development). This obviously makes sense, but the stages are never outlined in any type of order or framework for the audience to refer to. Is this because some individuals will reach certain stages before others, and there is no order? Is this an oversight by the authors, who expect the audience to be familiar with autistic stages of development? Are the behaviours of an autistic person just so varied that there is no framework in place or stages to refer to, because each individual's behaviour is so wildly different? The theory of developmental stages makes sense, but without a framework to reference, it became difficult for me to follow some of the ideas in the book without falling back to the blanket statement of "don't rush a person's development/everyone is an individual." How do you know when a person will just never be able to acquire a skill and it is time to move onto a different set of skills?
I appreciate the authors' discussion of how we, as neurotypicals, force autistic individuals into socially acceptable behaviour for our own comfort or benefit. It was really eye opening to consider how my actions as a teacher (forcing eye contact, handshakes, morning greetings) can impact an autistic student, even though I may have good intentions (teaching socially acceptable behaviour, manners, etc.). If the 'good morning' is done to create a routine for the autistic student and the student doesn't actually want to greet me or doesn't find value in the exchange, is it helpful to enforce this behaviour? Another example from the book would be a parent or caregiver forcing a child to say "I love you" to someone, arguing that the child may say it when they are ready but if it is forced it becomes a meaningless action done for the sake of neurotypicals. These ideas really took shape for me through the explicit exploration of multiple examples.
Another key idea is that autism is not an intellectual disorder but rather a difference in how the brain is wired, and that the autistic brain is one of 'manual' functioning (not automatic, like a neurotypical brain). An autistic person takes in information through their eyes (for example, they may not take in information from looking me in my eyes, but rather at my mouth to see the words that I am speaking). This means that if space is reorganized without an autistic person witnessing the changes, it can be very disorienting for that individual.
Overall, I think this book left me with a few key takeaways that I can definitely benefit from in relationship to understanding my students better. There are probably more thorough books about autism that I could benefit from reading.
February 6, 2024
Un libro hecho, sin duda, desde la buena voluntad, pero que yerra completamente su objetivo. La visión del autismo que se proporciona es paternalista, simplista, patologizadora y poco desarrollada. Cae constantemente en los mismos esterotipos que dice combatir, y se obsesiona con cuestiones que, en el mejor de los casos, sólo serían aplicables a la experiencia personal de Brigitte Harrisson. Además, lo digo, apesta a publicidad para su método de "lenguaje conceptual" y su centro especializado en Quebec. Es una lástima, porque la idea era buena, y a poco que hubiesen dado voz a más personas autistas, en diferentes puntos del espectro y con diferentes experiencias vitales, podría haber sido un gran libro. También necesitan revisar cierta terminología y algunas ideas que se exponen, que en ocasiones han llegado a ser intolerables. Un libro que desinforma y que se obceca en una visión médica y patologizadora del autismo. No es el libro más hostil que haya leído al respecto, pero este tipo de libros sobran a estas alturas, sorprende incluso que se escriba algo así en los últimos años con toda la información de primera mano que hay.
June 26, 2024
Une consoeur Asperger m'a chaudement recommandé cet ouvrage puisqu'elle s'était énormément reconnue dans les propos partagées.
J'avoue sortir de cette lecture totalement insatisfaite. La partie théorique, au début, était passionnante. J'ai pris énormément de notes et franchement, j'aurais pris davantage de contenu comme cela. Arrivée aux questions/réponses, j'ai été confronté à des propos complètement à l'opposé de mon expérience personnelle.
En lisant les autres avis, je constate que beaucoup de professionnels (en éducation, principalement) lisent ce bouquin afin d'avoir une meilleure connaissance du TSA. Je ne doute pas que l'information véhiculée puisse être utile pour accompagner certaines personnes autistes, mais il serait faux de dire qu'elle s'applique à toustes.
*À noter que je n'ai pas terminé ma lecture.
J'avoue sortir de cette lecture totalement insatisfaite. La partie théorique, au début, était passionnante. J'ai pris énormément de notes et franchement, j'aurais pris davantage de contenu comme cela. Arrivée aux questions/réponses, j'ai été confronté à des propos complètement à l'opposé de mon expérience personnelle.
En lisant les autres avis, je constate que beaucoup de professionnels (en éducation, principalement) lisent ce bouquin afin d'avoir une meilleure connaissance du TSA. Je ne doute pas que l'information véhiculée puisse être utile pour accompagner certaines personnes autistes, mais il serait faux de dire qu'elle s'applique à toustes.
*À noter que je n'ai pas terminé ma lecture.
March 1, 2022
Utile perché molto aggiornato (il libro è di pochi anni fa) su un argomento in cui studî e approcci sono in continuo rapido mutamento e rinnovamento. Un po' dispersivo nella forma, con diverse ripetizioni e purtroppo e soprattutto poco approfondito rispetto ai varî tipi di autismo (nel bambino, nell'adulto, ad alto funzionamento, ecc.): in tal modo rischia di dare l'impressione che "gli autistici sono tutti uguali", cosa che assolutamente non è.
Ho apprezzato molto il punto di vista simpatetico, che si pone nell'ottica dell'autistico: l'autismo non è una malattia da guarire, ma una condizione da capire.
Come introduzione all'argomento sto comunque trovando molto migliore Autism. A Very Short Introduction di Uta Frith, che purtroppo esiste solo in lingua inglese.
Ho apprezzato molto il punto di vista simpatetico, che si pone nell'ottica dell'autistico: l'autismo non è una malattia da guarire, ma una condizione da capire.
Come introduzione all'argomento sto comunque trovando molto migliore Autism. A Very Short Introduction di Uta Frith, che purtroppo esiste solo in lingua inglese.
April 30, 2019
It give no tools and no recommendations to deal with autism. I bought the book because im looking into SACCAD model. I feel like i bought a 160 pages Panflet. The information was really good but i haven’t learn anything.
September 13, 2024
A distanza di tempo questo libro non mi ha lasciato niente di utile. L’ho trovato superficiale e abbastanza ricco di stereotipi. La visione è prettamente clinica e troppo generalizzata, si parla quasi sempre di bambini e si spinge anche troppo sul metodo creato dagli autori.
April 4, 2024
Ik vond dit echt een raar, generaliserend boek, met titels van de hoofdstukken als "waarom lopen autisten langs de muren?" Ik kon me hier als autist totaal niet in herkennen. Het is ook meer voor hulpverleners geschreven dan voor mensen met ASS zelf. Gemiste kans!
January 22, 2025
C'est un livre captivant pour appréhender le fonctionnement de l'autisme de manière générale. Cependant, j'ai trouvé qu'il y avait beaucoup de répétitions et que les explications manquaient de profondeur.
May 2, 2023
J’ai trouver que c’était un excellent ouvrage d’introduction pour commencer à apprendre sur le sujet.
J’ai aimer la partie théorique explicative au début.
Tout le reste du livre est une session question réponse sur les mythes communs qu’on associe à l’autisme.
Franchement j’étais loin de me douter de tout ça ! Pour le coup c’était très intéressant de comprendre les raisons de ces comportements.
Seul truc que j’ai moins aimé : elle parle beaucoup du langage saccade puisqu’elle l’a inventé mais j’aurais aimer une explication plus claire de comment ça marche, comment elle s’en sert, en quoi ça consiste concrètement. Les explications sont trop vagues à mon goût.
Et finalement ça se concentre beaucoup sur l’enfant autiste. Ça n’implique pas la même chose un enfant de 5 ans diagnostiqué qu’une personne de 35 ans qui le découvre sur le tard et a appris à masquer… et finalement ça m’embête car je trouve que c’est plus simple d’identifier le comportement d’un enfant que celui d’un adulte.
Et j’ai vraiment envie de lire sur ce sujet là : l’autiste adulte, celui qui a eu un diagnostic tardif et sur le masking, ses formes et ses conséquences.
J’ai aimer la partie théorique explicative au début.
Tout le reste du livre est une session question réponse sur les mythes communs qu’on associe à l’autisme.
Franchement j’étais loin de me douter de tout ça ! Pour le coup c’était très intéressant de comprendre les raisons de ces comportements.
Seul truc que j’ai moins aimé : elle parle beaucoup du langage saccade puisqu’elle l’a inventé mais j’aurais aimer une explication plus claire de comment ça marche, comment elle s’en sert, en quoi ça consiste concrètement. Les explications sont trop vagues à mon goût.
Et finalement ça se concentre beaucoup sur l’enfant autiste. Ça n’implique pas la même chose un enfant de 5 ans diagnostiqué qu’une personne de 35 ans qui le découvre sur le tard et a appris à masquer… et finalement ça m’embête car je trouve que c’est plus simple d’identifier le comportement d’un enfant que celui d’un adulte.
Et j’ai vraiment envie de lire sur ce sujet là : l’autiste adulte, celui qui a eu un diagnostic tardif et sur le masking, ses formes et ses conséquences.
August 15, 2024
Vanuit haar eigen ASS verschaft Brigitte Harrisson inzicht in de manier waarop mensen met autisme de wereld ervaren. Harrisson legt haarfijn uit wat ASS is: een neurobiologische ontwikkelingsstoornis (herhaalt ze om de bladzijde), waarbij er een probleem optreedt met de verbindingen in de hersenen.Het ontbreken van kant-en-klare reactieschema's zorgt ervoor dat mensen met ASS niet automatisch maar manueel moeten schakelen. Hun brein werkt waarnemend en neemt veel visuele prikkels op ten nadele van sociale informatie.
De voorbeelden die ze geeft zijn vaak onthutsend en roepen toch wel vragen op: dat mensen met ASS elke druppel in de douche individueel voelen, geen hongergevoel hebben, en niet-zichtbare verwondingen (bijvoorbeeld een gebroken been) niet zullen opmerken. Ze blijft ook wat vaag over mogelijke hulpverlening. Harrisson verwijst tot vervelens toe naar haar eigen kindje, de conceptuele CST/SACCADE-taal, die kan helpen om naar een volgend ontwikkelingsstadium over te gaan, maar geeft geen concrete voorbeelden of doorverwijzingen.
Een interessante eerste kennismaking dus, maar je verwacht als lezer toch net iets meer.
De voorbeelden die ze geeft zijn vaak onthutsend en roepen toch wel vragen op: dat mensen met ASS elke druppel in de douche individueel voelen, geen hongergevoel hebben, en niet-zichtbare verwondingen (bijvoorbeeld een gebroken been) niet zullen opmerken. Ze blijft ook wat vaag over mogelijke hulpverlening. Harrisson verwijst tot vervelens toe naar haar eigen kindje, de conceptuele CST/SACCADE-taal, die kan helpen om naar een volgend ontwikkelingsstadium over te gaan, maar geeft geen concrete voorbeelden of doorverwijzingen.
Een interessante eerste kennismaking dus, maar je verwacht als lezer toch net iets meer.
August 15, 2021
Questo libro é una guida perfetta per chi si sta approcciando alla conoscenza del l'autismo. Vengono spiegati in modo semplice e facile che cosa vuol dire essere autistici e soprattutto si concentra su tutti i preconcetti attorno al l'autismo e su tutto ció che normotipici sbagliano nell'approcciarsi. Il problema é che si cerca di omolocare gli autistici ai normotipici senza tenere in considerazione che l'autismo non é una malattia mentale ma una condizione del neurosviluppo e quindi incurabile. Questo libro lo consiglierei a chiunque é in contatto con una persona autistica (parenti, amici, familiari). Puó aiutare in modo facile e diretto a capire e a cambiare i comportamenti. Non é un manuale difficile ma al contrario di facile applicazione. Particolarmente utili anche le inserzioni con le esperienze di Brigitte, una delle scrittrici e anche lei autistica. La sua testimonianza fa ancora di più capire i concetti spiegati nel libro.
April 10, 2023
Je lis beaucoup sur le sujet de l’autisme et ce livre m’a beaucoup plu. Le sujet est vraiment bien vulgarisé et on comprend bien les choses de base à savoir sur le fonctionnement d’un cerveau neuroatypique. Je pense que c’est un bon ouvrage pour en apprendre plus sur les autistes et se faire une bonne base de connaissances. Il peut être intéressant d’offrir un livre comme celui-ci à la famille élargie d’une personne neuroatypique. Ça déboulonne beaucoup de mythes fréquents par rapport à l’autisme.
January 13, 2022
Un libro tecnico ma comprensibile da chiunque. Attraverso una serie di domande e risposte vengono spiegate le varie difficoltà di una persona autistica, e come comportarsi di conseguenza.
Soffrendo io stesso di psicosi (con sintomi spesso simili all'autismo) mi sono ritrovato in molte parti, come le difficoltà sociali, emotive, le piccole fisse e sfide quotidiane.
Da leggere assolutamente, per approfondimento o semplice curiosità.
Soffrendo io stesso di psicosi (con sintomi spesso simili all'autismo) mi sono ritrovato in molte parti, come le difficoltà sociali, emotive, le piccole fisse e sfide quotidiane.
Da leggere assolutamente, per approfondimento o semplice curiosità.
August 24, 2019
Difficile à lire au début, une théorie très lourde qui fini par s'alléger au fil du livre. Je ne l'ai pas lu d'un coup mais par petite partie en cette raison. C'est un beau survolage de la formation saccade. Pas trop de profondeur mais juste assez pour comprendre. Bel outil pour les intervenants, les familles et les entourages.
February 27, 2024
Libro stupendo: spiega in maniera semplice e veloce che l'autismo non è una malattia; ma un modo che hanno, certi individui, di conoscere la realtà. Alcuni argomenti vengono, spesso, ripetuti ma ritengo che questo sia effettivamente utile perché permette, ai non esperti, di memorizzare meglio alcune informazioni
May 30, 2018
L'autisme est maintenant beaucoup plus clair pour les non-autismes. Beaucoup d'aspects ont été couverts et le tout est très bien expliqué. J'aurais par contre aimé que les méthodes ayant pour but d'aider la personne autistique soient davantage exploitées.
October 26, 2019
Un outil indispensable pour des neurotypiques. Ce livre m’aide à mieux comprendre comment mon fils perçoit son environnement. Si vous avez un enfant autiste et que vous vous sentez parfois impuissant face à certaines réactions, ce livre est pour vous.
January 1, 2024
Très belle ressource qui permet de comprendre les concepts de base concernant l'autisme. Par contre, je crois que le sujet pourrait être vulgarisé davantage concernant les cas plus lourds ou auprès des jeunes enfants. J'ai l'impression que la clientèle ciblée dans l'ouvrage n'est pas assez large.
July 18, 2017
Lecture interessante et détailler !
Read
July 24, 2019SACCADE Conceptual Language- Graphic code to help cognitive structure for neuroatypical. Montreal seems to be for runner.
Displaying 1 - 30 of 46 reviews