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别说你懂“英语启蒙”
世界是无边无际的教室，而旅行就是最好的教育方式。身为国文老师的妈妈，勇敢地背起行囊，用旅行教育出优秀的女儿。从5岁到16岁，158个日子，四趟壮阔的长途旅行。让女儿成为学识、性格、胸襟、成绩具优的真正资优生。
数不清的美好回忆，在旅行中滋养女儿的点点滴滴，让作者领悟到，正是在每一次默默规划旅行的过程中，一不小心就约定了女儿的未来。作者分享了全家人的旅程故事、
旅行中的教养心得、那些心痛和遗憾，以及令人感动的一幕幕。想让读者知道，用旅行创投孩子的未来，你也可以做到！
孩子的说话大人不太懂？孩子内心的需求无法及时察觉？也许，你需要的是学会解读孩子的另一种语言。几乎所有的孩子都是天生的绘画爱好者，而绘画更是一种非文字语言，是孩子表达自我的有效途径，但如何让绘画进一步成为家长走进孩子内心桥梁呢？本书便为你提供了具体而实际的指导方法。
本书以作者戴夫•伯格斯最受欢迎的“教学需要打破常规”教师培训项目为基础，为教师提供为课堂注入激情、吸引学生兴趣的方法，实用的课堂教学工具充满创意和灵感，帮助教师像提高学生的课堂参与感和积极性，彻底转变课堂教学氛围和学生学习状态。
本书精心设计了30个极具吸引力的方法，以吸引学生，提出了170个启发式的问题，鼓励教师在面对教学领域的一切未知时，要打破常规，勇往直前。一旦你学会了这些，你和你的学生都将得到不可思议的改变。
在本书中你可以学会：
•极大地发掘和激发你作为一名教师的激情
•巧妙地打造你的课堂，让它像磁铁般吸引学生的注意力
•与学生建立融洽的师生关系
一旦你学会了这些方法，你和学生的生活都会发生不可思议的变化。
一位资深自然观察者送给父母、孩子最好的礼物
以亲子互动的方式，让孩子学会观察自然的技巧
=============================================================
“台湾自然写作第一人”刘克襄长年带领一群孩子进行户外旅行。
刘克襄整理总结与小朋友一起观察自然的经验，娓娓道出他对自然的态度、感受自然的心情以及如何以互动的方式带领孩子们进入自然的技巧。
面对大自然这块画布时，孩子们永远是才华洋溢的画家，随时都能轻松地挥洒出美丽的杰作。在 这样的年纪，老师或家长可以带领孩子们深入自然的课堂，与孩子一同发挥热情和创造力，一同对土地、对每一种事物发挥探索生命的好奇。在自然世界里，只要肯用心去学习，每一个人都会是很棒的自然老师；在“自然”这个大教室里，老师和家长也是孩子的同班同学呢！
期盼每个喜爱自然的孩子，都能在...
(展开全部)
这本书从情感和心理层面探讨教养之道，作者把萨提亚模式的精髓——积极正向、人性化、对生命的理解和尊重——倾注书中。通过对常见的养育困惑的解析，让父母可以了解到不同处理方式带来的不同效果，看到孩子成长需要哪些重要的心理营养，以及如何提供适当的心理支持。
"“教师”和“青年”大概可以算是我的生命中的两个关键词。
当我面对当下中国的全面危机，感到绝望的时候，我发现了“真正的教师”和“新一代的青年理想主义者”，他们在极其艰难的条件下，凭着自己的良知和理想，进行着静悄悄的存在变革。我感到自己找到了鲁迅说的中国的“筋骨和脊梁”，又有了微茫的希望。
—— 钱理群"
法国是世界上独一无二拥有综合性大学与大学校并存的双元制国家。从20世纪60年代开始，法国的大学深受高等教育大众化浪潮的影响，大学校则继续保持严格的遴选的传统，以培养精英为己任。
本书重点从法国大学校的精英教育制度，中国精英留法的历史背景与政策背景，大学校中国学生的个体背景与生性制约，留法动机与场域变迁，学习经历与教育体验，生活体验与社会融入，到生性变化与未来规划，以历史学与社会学为基本学科方法，通过对中国留法学生的实证研究，剖析了中国留学生这个特殊的群体在大学校精英教育模式中接受培养的全过程,较为全面的阐释了法国大学校精英培养制度的理念与模式，对今天转型中的中国大学教育具有重要的启发和借鉴意义。
“虎妈”毕胜男和“猫爸”罗素像很多年轻小夫妻一样，拥有一个可爱的小宝贝，一家三口过着简单轻松、甜蜜美好的生活，直到毕胜男忽然有一天发现周围的妈妈们早已全副武装奔向小学名额争夺战，她也终于开始直面孩子的教育问题。然而，悲催的是，中国式教育种种问题和压力也接踵而来，“虎妈”“猫爸”“狐狸奶奶”“狮子姥爷”“麻雀姥姥”“鹿爷爷”之间出现了教育分歧……
为了加强广大人民群众尤其是中小学教师语文能力的训练，净化汉语语言环境，提升读者的汉语水平，我们组织选编了这套《大师教语文(上下)》。书中收录了叶圣陶、吕叔湘、王力等27位大师80篇讨论语文基础知识、阅读与写作的文章，这些文章都是选自20世纪60年代初由北京中华函授学校举办的“语文学习讲座”200多期大师讲座。通过本书，希望能够使读者亲近母语，收获多方面的教益和启迪。
马克·C.亨瑞、詹姆斯·V.沙尔编著的《核心课程自由学习/学科入门指南》由《核心课程入门指南》和《自由学习入门指南》两册书合集而成：前者提出并具体诠释了“自由教育”的概念，并列出了西方文明进程中的八门核心课程。通过学习这八门课程，读者将发现自己从何而来；后者则着重阐释了“自由学习”的概念，提出学习知识的一致性和多样性，同时介绍了一些名家名著，让学生的自由学习成为可能。
突破狭窄的专业眼界
规范学术讨论风气
提供教育学研究生的专业准备
树立教育学专业自觉与自信
梳理基础理论问题
进行教育专题研究
解读经典教育名著
“教育半月谈”是华东师大课程所与教育系联合主持的教育学专业硕士研究生教育论坛，以对话的形式进行教育专题研究、梳理基础理论问题、解读经典教育名著，意在突破狭窄的专业眼界，规范学术讨论风气，提供教育学研究生的专业准备，树立教育学专业自觉与自信。后汇编整理为书，供更多的教育学专业师生参考。
主编的话——
我们认为一个人想要研究课程，但不充分了解德育、教师、管理等，仅就课程谈课程，那么有许多问题深入下去就会遇到许多麻烦，所以知识面不能太窄；同样，研究德育，但不充分了解课程，对德育也不能真正理解。其实，德育主要是课程问题，德育寓于课程之中，课程以外的学生行为管理与指导只是补充。离开了课程谈德育，这种德育解决不了多少实...
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连中国老师在北京四中任教期间，独创人文实验班教育新模式，为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育，在他的班上，学生收获的不仅是高分，更是对生活的热爱，对生命的热情， 用连老师学生的话说：“我们，是命运的宠儿！”
连老师认为，作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。所以，如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢；如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味，尊重万物、敬畏自然；如果你希望孩子领悟美感受美，那么，请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人，努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”，这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。
本书收集了作者发表在博客和各级报刊的部分教育随笔，围绕“让教育回归常识，推动自己就是推动教育”的核心理念进行思想跋涉，有对心灵的安慰，对人类的普世关怀，也有对大道的追索，旨在“共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境”，让教师站直腰杆，恢复为师的尊严。
全面的科普知识，好玩的探索发现，
带领孩子认识动物、恐龙与世界的奇妙。
精美的画卷，独特的装帧，送给孩子最好的礼物书。
【编辑推荐】
◎《大世界，小世界》是法国著名出版社瑟伊（Seuil）的人气儿童科普系列之一。
它将“事物认知”与“视觉开发”巧妙地结合，通过精美的手绘图和好玩的翻翻折页画卷，引导孩子认识6个大洲中276种极具特色的自然景观、历史遗迹、民俗文化等风土人情。孩子可以边玩边感受世界之奇妙，培养观察力、专注力和艺术感知力。
◎《大世界，小世界》为孩子设计了独特的超长开本和大幅翻页画卷，孩子可以从中寻找各种好玩的细节，体会与书互动的乐趣。
◎《大世界，小世界》全书采用了圆角安全卡纸，确保孩子在翻页时不被划到手。孩子可以将书中6张世界地图大画卷撕下来贴在墙上，随时开始一场环球旅行。除此之外，本书为生僻字加注了拼音，帮助孩子在独立阅读时更好地理解...
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什么是青春期？青春期的情绪不稳定是一种必然现象吗？我们该如何理解青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理？
《青春期：青少年的教育、养成和健康》创造性地提出了青春期理论，认为青春期是一个充满犹豫不决和矛盾情绪的过渡阶段，是风雷激荡的人生时期。在这部百科全书式的经典著作中， “青春期心理学之父”、教育心理学先驱斯坦利•霍尔把青春期看作一种新生，据此对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会理想等进行了全面细致、独特精辟的阐述，发展出了一套行之有效的系统性方法和技术手段。
本书可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机，减少他们因年少轻狂而犯下的错误，进而激励他们善加利用大好青春，为未来的人生打下坚实的基础。
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21世纪是“课堂革命”的世纪，“学校改革的一切答案在现场”，研究者要浸润学校，走近学生、老师。日本东京大学佐藤学教授是一位“行动的教育专家”，躬行“学习共同体”理论。
《跟随佐藤学做教育：学习共同体的愿景与行动》作者陈静静曾赴东京大学佐藤学研究室访学,跟随佐藤学教授参与“学习共同体”的研究与实践，回国后更致力于将其主张本土化。本书是作者及其同事长期深入学校现场和课堂教学的研究成果，借此读者可了解佐藤学的教育理念，以及国内比较成功地实践佐藤学教育思想的案例。
这是一本写给所有母亲的书。从现实案例到养育理念，有作者作为一个母亲养育孩子犯过的错误、积累的经验，也有其作为母亲教育研究专家在长期研究中的思考和认知。 本书在传授个人经验以及基本养育知识的同时,也始终坚持更多理念的阐述,目的是教会大家面对复杂相悖的信息和知识,能够自己根据具体情境作出应有的判断和选择,而非僵化和盲从。 每一位母亲都是与孩子一起诞生与成长的。孩子的成长就是母亲生命的经历。要做好母亲，胜任母亲的职责，不仅要理解和深爱孩子，还需要更多交流与学习.但愿此书能够为那些正在辛苦养育孩子的母亲，提供实用且根本性的帮助。
坪田流獨門人才培育術
第一次見面立刻說出對方的20個優點。／稱讚永遠大於批評。／當學生或部屬未遵照自己的指示行動時，問題是出在自己身上？／「未完待續」才能延續學習興趣？／越說「只要努力一定辦得到」越沒勁？／孩子的叛逆期就像女性生理期？／聽學生吐苦水可以增加學習效率？／輸入知識後一定要輸出？／看漫畫搶救歷史？／適時給予跨越難關的成就感很重要？
這個奇蹟，也可能發生在你與孩子的身上。
孩子和部屬一樣，世界上沒有無用之人，只有無用的領導者。
誰說朽木不可雕？只要找對方法，你也能創造奇蹟！
兼具實用、勵志、娛樂，有歡笑、有淚水，感動60萬人的學習勵志書，
推薦給所有欲振乏力的學生與上班族！
●日本Amazon學習書類NO.1！ORICON書類總榜NO.2！
●讀者迴響熱烈不斷，日本媒體爭相報導，長踞排行榜的奇蹟故事！
●獻給所有為夢想打拚的大人與小孩！
一個...
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全书依照影响第二语言习得效率和最终效果的“方法”“年龄”“母语”和“语言环境”等几个关键因素展开，步步紧扣“有没有最好的外语学习方法”“会不会错过语言关键期”“能否像学母语一样学外语”“能否在家中创造英语小环...
数不清的美好回忆，在旅行中滋养女儿的点点滴滴，让作者领悟到，正是在每一次默默规划旅行的过程中，一不小心就约定了女儿的未来。作者分享了全家人的旅程故事、
旅行中的教养心得、那些心痛和遗憾，以及令人感动的一幕幕。想让读者知道，用旅行创投孩子的未来，你也可以做到！
孩子的说话大人不太懂？孩子内心的需求无法及时察觉？也许，你需要的是学会解读孩子的另一种语言。几乎所有的孩子都是天生的绘画爱好者，而绘画更是一种非文字语言，是孩子表达自我的有效途径，但如何让绘画进一步成为家长走进孩子内心桥梁呢？本书便为你提供了具体而实际的指导方法。
本书以作者戴夫•伯格斯最受欢迎的“教学需要打破常规”教师培训项目为基础，为教师提供为课堂注入激情、吸引学生兴趣的方法，实用的课堂教学工具充满创意和灵感，帮助教师像提高学生的课堂参与感和积极性，彻底转变课堂教学氛围和学生学习状态。
本书精心设计了30个极具吸引力的方法，以吸引学生，提出了170个启发式的问题，鼓励教师在面对教学领域的一切未知时，要打破常规，勇往直前。一旦你学会了这些，你和你的学生都将得到不可思议的改变。
在本书中你可以学会：
•极大地发掘和激发你作为一名教师的激情
•巧妙地打造你的课堂，让它像磁铁般吸引学生的注意力
•与学生建立融洽的师生关系
一旦你学会了这些方法，你和学生的生活都会发生不可思议的变化。
一位资深自然观察者送给父母、孩子最好的礼物
以亲子互动的方式，让孩子学会观察自然的技巧
=============================================================
“台湾自然写作第一人”刘克襄长年带领一群孩子进行户外旅行。
刘克襄整理总结与小朋友一起观察自然的经验，娓娓道出他对自然的态度、感受自然的心情以及如何以互动的方式带领孩子们进入自然的技巧。
面对大自然这块画布时，孩子们永远是才华洋溢的画家，随时都能轻松地挥洒出美丽的杰作。在 这样的年纪，老师或家长可以带领孩子们深入自然的课堂，与孩子一同发挥热情和创造力，一同对土地、对每一种事物发挥探索生命的好奇。在自然世界里，只要肯用心去学习，每一个人都会是很棒的自然老师；在“自然”这个大教室里，老师和家长也是孩子的同班同学呢！
期盼每个喜爱自然的孩子，都能在...
(展开全部)
这本书从情感和心理层面探讨教养之道，作者把萨提亚模式的精髓——积极正向、人性化、对生命的理解和尊重——倾注书中。通过对常见的养育困惑的解析，让父母可以了解到不同处理方式带来的不同效果，看到孩子成长需要哪些重要的心理营养，以及如何提供适当的心理支持。
"“教师”和“青年”大概可以算是我的生命中的两个关键词。
当我面对当下中国的全面危机，感到绝望的时候，我发现了“真正的教师”和“新一代的青年理想主义者”，他们在极其艰难的条件下，凭着自己的良知和理想，进行着静悄悄的存在变革。我感到自己找到了鲁迅说的中国的“筋骨和脊梁”，又有了微茫的希望。
—— 钱理群"
法国是世界上独一无二拥有综合性大学与大学校并存的双元制国家。从20世纪60年代开始，法国的大学深受高等教育大众化浪潮的影响，大学校则继续保持严格的遴选的传统，以培养精英为己任。
本书重点从法国大学校的精英教育制度，中国精英留法的历史背景与政策背景，大学校中国学生的个体背景与生性制约，留法动机与场域变迁，学习经历与教育体验，生活体验与社会融入，到生性变化与未来规划，以历史学与社会学为基本学科方法，通过对中国留法学生的实证研究，剖析了中国留学生这个特殊的群体在大学校精英教育模式中接受培养的全过程,较为全面的阐释了法国大学校精英培养制度的理念与模式，对今天转型中的中国大学教育具有重要的启发和借鉴意义。
“虎妈”毕胜男和“猫爸”罗素像很多年轻小夫妻一样，拥有一个可爱的小宝贝，一家三口过着简单轻松、甜蜜美好的生活，直到毕胜男忽然有一天发现周围的妈妈们早已全副武装奔向小学名额争夺战，她也终于开始直面孩子的教育问题。然而，悲催的是，中国式教育种种问题和压力也接踵而来，“虎妈”“猫爸”“狐狸奶奶”“狮子姥爷”“麻雀姥姥”“鹿爷爷”之间出现了教育分歧……
为了加强广大人民群众尤其是中小学教师语文能力的训练，净化汉语语言环境，提升读者的汉语水平，我们组织选编了这套《大师教语文(上下)》。书中收录了叶圣陶、吕叔湘、王力等27位大师80篇讨论语文基础知识、阅读与写作的文章，这些文章都是选自20世纪60年代初由北京中华函授学校举办的“语文学习讲座”200多期大师讲座。通过本书，希望能够使读者亲近母语，收获多方面的教益和启迪。
马克·C.亨瑞、詹姆斯·V.沙尔编著的《核心课程自由学习/学科入门指南》由《核心课程入门指南》和《自由学习入门指南》两册书合集而成：前者提出并具体诠释了“自由教育”的概念，并列出了西方文明进程中的八门核心课程。通过学习这八门课程，读者将发现自己从何而来；后者则着重阐释了“自由学习”的概念，提出学习知识的一致性和多样性，同时介绍了一些名家名著，让学生的自由学习成为可能。
突破狭窄的专业眼界
规范学术讨论风气
提供教育学研究生的专业准备
树立教育学专业自觉与自信
梳理基础理论问题
进行教育专题研究
解读经典教育名著
“教育半月谈”是华东师大课程所与教育系联合主持的教育学专业硕士研究生教育论坛，以对话的形式进行教育专题研究、梳理基础理论问题、解读经典教育名著，意在突破狭窄的专业眼界，规范学术讨论风气，提供教育学研究生的专业准备，树立教育学专业自觉与自信。后汇编整理为书，供更多的教育学专业师生参考。
主编的话——
我们认为一个人想要研究课程，但不充分了解德育、教师、管理等，仅就课程谈课程，那么有许多问题深入下去就会遇到许多麻烦，所以知识面不能太窄；同样，研究德育，但不充分了解课程，对德育也不能真正理解。其实，德育主要是课程问题，德育寓于课程之中，课程以外的学生行为管理与指导只是补充。离开了课程谈德育，这种德育解决不了多少实...
(展开全部)
连中国老师在北京四中任教期间，独创人文实验班教育新模式，为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育，在他的班上，学生收获的不仅是高分，更是对生活的热爱，对生命的热情， 用连老师学生的话说：“我们，是命运的宠儿！”
连老师认为，作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。所以，如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢；如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味，尊重万物、敬畏自然；如果你希望孩子领悟美感受美，那么，请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人，努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”，这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。
本书收集了作者发表在博客和各级报刊的部分教育随笔，围绕“让教育回归常识，推动自己就是推动教育”的核心理念进行思想跋涉，有对心灵的安慰，对人类的普世关怀，也有对大道的追索，旨在“共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境”，让教师站直腰杆，恢复为师的尊严。
全面的科普知识，好玩的探索发现，
带领孩子认识动物、恐龙与世界的奇妙。
精美的画卷，独特的装帧，送给孩子最好的礼物书。
【编辑推荐】
◎《大世界，小世界》是法国著名出版社瑟伊（Seuil）的人气儿童科普系列之一。
它将“事物认知”与“视觉开发”巧妙地结合，通过精美的手绘图和好玩的翻翻折页画卷，引导孩子认识6个大洲中276种极具特色的自然景观、历史遗迹、民俗文化等风土人情。孩子可以边玩边感受世界之奇妙，培养观察力、专注力和艺术感知力。
◎《大世界，小世界》为孩子设计了独特的超长开本和大幅翻页画卷，孩子可以从中寻找各种好玩的细节，体会与书互动的乐趣。
◎《大世界，小世界》全书采用了圆角安全卡纸，确保孩子在翻页时不被划到手。孩子可以将书中6张世界地图大画卷撕下来贴在墙上，随时开始一场环球旅行。除此之外，本书为生僻字加注了拼音，帮助孩子在独立阅读时更好地理解...
(展开全部)
什么是青春期？青春期的情绪不稳定是一种必然现象吗？我们该如何理解青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理？
《青春期：青少年的教育、养成和健康》创造性地提出了青春期理论，认为青春期是一个充满犹豫不决和矛盾情绪的过渡阶段，是风雷激荡的人生时期。在这部百科全书式的经典著作中， “青春期心理学之父”、教育心理学先驱斯坦利•霍尔把青春期看作一种新生，据此对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会理想等进行了全面细致、独特精辟的阐述，发展出了一套行之有效的系统性方法和技术手段。
本书可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机，减少他们因年少轻狂而犯下的错误，进而激励他们善加利用大好青春，为未来的人生打下坚实的基础。
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21世纪是“课堂革命”的世纪，“学校改革的一切答案在现场”，研究者要浸润学校，走近学生、老师。日本东京大学佐藤学教授是一位“行动的教育专家”，躬行“学习共同体”理论。
《跟随佐藤学做教育：学习共同体的愿景与行动》作者陈静静曾赴东京大学佐藤学研究室访学,跟随佐藤学教授参与“学习共同体”的研究与实践，回国后更致力于将其主张本土化。本书是作者及其同事长期深入学校现场和课堂教学的研究成果，借此读者可了解佐藤学的教育理念，以及国内比较成功地实践佐藤学教育思想的案例。
这是一本写给所有母亲的书。从现实案例到养育理念，有作者作为一个母亲养育孩子犯过的错误、积累的经验，也有其作为母亲教育研究专家在长期研究中的思考和认知。 本书在传授个人经验以及基本养育知识的同时,也始终坚持更多理念的阐述,目的是教会大家面对复杂相悖的信息和知识,能够自己根据具体情境作出应有的判断和选择,而非僵化和盲从。 每一位母亲都是与孩子一起诞生与成长的。孩子的成长就是母亲生命的经历。要做好母亲，胜任母亲的职责，不仅要理解和深爱孩子，还需要更多交流与学习.但愿此书能够为那些正在辛苦养育孩子的母亲，提供实用且根本性的帮助。
坪田流獨門人才培育術
第一次見面立刻說出對方的20個優點。／稱讚永遠大於批評。／當學生或部屬未遵照自己的指示行動時，問題是出在自己身上？／「未完待續」才能延續學習興趣？／越說「只要努力一定辦得到」越沒勁？／孩子的叛逆期就像女性生理期？／聽學生吐苦水可以增加學習效率？／輸入知識後一定要輸出？／看漫畫搶救歷史？／適時給予跨越難關的成就感很重要？
這個奇蹟，也可能發生在你與孩子的身上。
孩子和部屬一樣，世界上沒有無用之人，只有無用的領導者。
誰說朽木不可雕？只要找對方法，你也能創造奇蹟！
兼具實用、勵志、娛樂，有歡笑、有淚水，感動60萬人的學習勵志書，
推薦給所有欲振乏力的學生與上班族！
●日本Amazon學習書類NO.1！ORICON書類總榜NO.2！
●讀者迴響熱烈不斷，日本媒體爭相報導，長踞排行榜的奇蹟故事！
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全书依照影响第二语言习得效率和最终效果的“方法”“年龄”“母语”和“语言环境”等几个关键因素展开，步步紧扣“有没有最好的外语学习方法”“会不会错过语言关键期”“能否像学母语一样学外语”“能否在家中创造英语小环...
244 pages, Paperback
Published April 3, 2015
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