What do you think?
Rate this book
صفحات في التعليم والنهوض بالشخصية
سجلت أمة الإسلام أعظم المواقف في الإهتمام بالعلم وتبجيل العلماء ولهذا فقد شيد أجدادنا حضارة زاهية ظلت الشغل الشاغل للعالم زهاء ثمانية قرون ثم أخذ شغفنا بالعلم يتراجع شيئاً فشيئاً إلي أن عم الجهل وسادت الأمية وخبت روح الإبداع في حين راح الغرب يهتم بالعلم فتقدم علي دول العالم وصار مقصد الباحثين عن المعرفة
Kindle Edition
Published May 23, 2018
1 person is currently reading
28 people want to read
About the author
عبدالكريم بكار
156 books3,632 followersعبد الكريم بن محمد الحسن بكّار - سوري الجنسية، من مواليد محافظة حمص عام 1951م = 1370هـ.
الدراسة والشهادات العلمية:
1- إجازة في اللغة العربية (درجة البكالوريوس)، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1973م = 1393هـ
2- درجة الماجستير، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1975م = 1395هـ
3- درجة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولى، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1979م = 1399هـ
الدراسة والشهادات العلمية:
1- إجازة في اللغة العربية (درجة البكالوريوس)، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1973م = 1393هـ
2- درجة الماجستير، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1975م = 1395هـ
3- درجة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولى، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1979م = 1399هـ
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 of 1 review
June 25, 2024
ضروري جدا قراءة هذا الكتاب الراقي جدا والمفيد جدا جدا
انصح بالكتاب بشدة
اقتباسات رائعة من الكتاب
(محاولة فهم الواقع ومعرفة أسبابه وتطوراته والعمل على بلورة رؤية نقدية لإصلاحه هي التي ترتقي بالعالم إلى درجة مفكر)
(من الواضح أن تثمين الناس لأعمالنا يظل متفاوتا، ومن الواضح أيضًا أن هناك من سوف يسيء فهم مواقفنا وأقوالنا ... المهم دائمًا أن نشعر أننا نقوم بأداء واجب .. أو نشعر أننا ننجز عملًا عظيمًا، من غير أن يعني هذا عدم الاستفادة من ملاحظات من حولنا)
(علينا أن نوظف تراثنا التربوي في إصلاح أوضاعنا التعليمية؛ لأن الأمة التي تعجز عن الانتفاع بتراثها ستكون
أشد عجزًا عن الانتفاع بتراث الآخرين ومناهجهم)
(زماننا مملوء بالفرص، كما أنه مملوء بالتحديات وحتى نتمكن من مواجهة تحدياته، فإن علينا الاستفادة من فرصه، والمهم أن نحمي الأجيال الجديدة من الإحباط الذي يحجبهم عن رؤية الفرص، ويحملهم هموم التحديات)
(إن كل مفارقة بين أقوال المعلم وبين اهتماماته وسلوكاته تشكل مصدر حيرة وإحباط لدى الطلاب ومصدر استخفاف بالعلم الذي يتلقونه واستخفاف بدوره في توجيه الحياة)
(إن أجمل ما في المعلم أن يلمع باستمرار، ولمعانه لا يأتي من أناقته، وإنما من حداثة معلوماته، وإن الطلاب يستهلكون المعرفة، كما يستهلكون الطعام، وهذا من أكبر
التحديات التي تواجه المعلمين.)
انصح بالكتاب بشدة
اقتباسات رائعة من الكتاب
(محاولة فهم الواقع ومعرفة أسبابه وتطوراته والعمل على بلورة رؤية نقدية لإصلاحه هي التي ترتقي بالعالم إلى درجة مفكر)
(من الواضح أن تثمين الناس لأعمالنا يظل متفاوتا، ومن الواضح أيضًا أن هناك من سوف يسيء فهم مواقفنا وأقوالنا ... المهم دائمًا أن نشعر أننا نقوم بأداء واجب .. أو نشعر أننا ننجز عملًا عظيمًا، من غير أن يعني هذا عدم الاستفادة من ملاحظات من حولنا)
(علينا أن نوظف تراثنا التربوي في إصلاح أوضاعنا التعليمية؛ لأن الأمة التي تعجز عن الانتفاع بتراثها ستكون
أشد عجزًا عن الانتفاع بتراث الآخرين ومناهجهم)
(زماننا مملوء بالفرص، كما أنه مملوء بالتحديات وحتى نتمكن من مواجهة تحدياته، فإن علينا الاستفادة من فرصه، والمهم أن نحمي الأجيال الجديدة من الإحباط الذي يحجبهم عن رؤية الفرص، ويحملهم هموم التحديات)
(إن كل مفارقة بين أقوال المعلم وبين اهتماماته وسلوكاته تشكل مصدر حيرة وإحباط لدى الطلاب ومصدر استخفاف بالعلم الذي يتلقونه واستخفاف بدوره في توجيه الحياة)
(إن أجمل ما في المعلم أن يلمع باستمرار، ولمعانه لا يأتي من أناقته، وإنما من حداثة معلوماته، وإن الطلاب يستهلكون المعرفة، كما يستهلكون الطعام، وهذا من أكبر
التحديات التي تواجه المعلمين.)
Displaying 1 of 1 review