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Una Mirada Distinta
En éste, su segundo libro, Bertie Noble aborada algunos temas ya tratados en su obra anterior, escrita en ocasión en los 30 años del Bede's, para desarrollarlos más aún y abrir nuevos horizontes a su reforma educativa. Lo cual es lógico, ya que: "Los últimos diez año son el ptroducto de la siembra de los primeros treinta".
"Me crucé con la figura de Bede por primera vez en una clase de Historia, en la primaria de un colegio inglés en la Argentina...", cuenta Bertie, y así da comienzo al relato de coloridas anécdotas, autobiográficas e históricas, que luego dan paso a las reflexiones y lecturas, experiencias y anhelos, que cuajaron en la creación de un colegio, "innovador", que "en términos de filosofía de la educación, sigue los preceptos del naturalismo, es decir, de un sistema educativo que aspira a crear las condicones para el desarrollo natural de la persona, salpicado de abundantes dosis de pragmatismo y de idealismo".
Sócrates, Platón, Bede, Vives, Comenius, Rousseau, Froebel, Montessori, John Dewey, Carl Rogers, Neill, Howard Gardner, Piaget... Son sólo algunos de los filósofos y teóricos de la educación citados en este libro, para destacar los aportes de éstos a la "ciencia educativa", y subrayar lo que Noble tomó de ellos para enriquecer su propio y ambicioso proyecto didáctico, más allá de los cánones pedagógicos vigentes.
Pero también, en estas páginas, su autor da cuenta de esas "rarezas" tan características de esta institución creada por él, como lo que significa "pedir santuario", o del privilegio que es para un alumno pasar a formar parte de la Honorable Orden de la Espuela, y para un profesor, ser distinguido con el Collar de Magister.
Por la profundidad de sus conceptos, este libro que corona el cuadragésimo aniversario de Bede's Grammar School, es, sin duda, una lectura indispensable para el personal docente y no docente de un colegio para el que "la creatividad es tan importante como la lectura, la música o la matemática, y por lo tanto, le debe ser otorgada un status similar al de estas disciplinas".
"Me crucé con la figura de Bede por primera vez en una clase de Historia, en la primaria de un colegio inglés en la Argentina...", cuenta Bertie, y así da comienzo al relato de coloridas anécdotas, autobiográficas e históricas, que luego dan paso a las reflexiones y lecturas, experiencias y anhelos, que cuajaron en la creación de un colegio, "innovador", que "en términos de filosofía de la educación, sigue los preceptos del naturalismo, es decir, de un sistema educativo que aspira a crear las condicones para el desarrollo natural de la persona, salpicado de abundantes dosis de pragmatismo y de idealismo".
Sócrates, Platón, Bede, Vives, Comenius, Rousseau, Froebel, Montessori, John Dewey, Carl Rogers, Neill, Howard Gardner, Piaget... Son sólo algunos de los filósofos y teóricos de la educación citados en este libro, para destacar los aportes de éstos a la "ciencia educativa", y subrayar lo que Noble tomó de ellos para enriquecer su propio y ambicioso proyecto didáctico, más allá de los cánones pedagógicos vigentes.
Pero también, en estas páginas, su autor da cuenta de esas "rarezas" tan características de esta institución creada por él, como lo que significa "pedir santuario", o del privilegio que es para un alumno pasar a formar parte de la Honorable Orden de la Espuela, y para un profesor, ser distinguido con el Collar de Magister.
Por la profundidad de sus conceptos, este libro que corona el cuadragésimo aniversario de Bede's Grammar School, es, sin duda, una lectura indispensable para el personal docente y no docente de un colegio para el que "la creatividad es tan importante como la lectura, la música o la matemática, y por lo tanto, le debe ser otorgada un status similar al de estas disciplinas".
213 pages, Paperback
First published November 1, 2018
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