What do you think?
Rate this book
شرح خلاصة تعظيم العلم
https://bit.ly/2RLdpyZ
شرح
"خلاصة تعظيم العلم"
من برنامج أصول العلم ١٤٣٦
للشيخ د. صالح بن عبدالله العصيمي
-حفظه الله-
عضو هيئة كبار العلما
شرح
"خلاصة تعظيم العلم"
من برنامج أصول العلم ١٤٣٦
للشيخ د. صالح بن عبدالله العصيمي
-حفظه الله-
عضو هيئة كبار العلما
130 pages, Unknown Binding
Published January 1, 2015
14 people are currently reading
127 people want to read
About the author
صالح عبدالله العصيمي
158 books58 followersالشيخ الدكتور صالح بن عبد الله بن حمد العصيمي العتيبي من برقا قبيلة عتيبة أبو عمرو، ولد في مدينة الرياض عام 1391هـ ويقيم فيها بشكل دائم.
اشتُهر بعلمه في الحديث والقراءات، وهو من محدثي نجد والمسندين المحققين، ويُعرف بلقب «مسند الديار النجدية». تنقل في طلب العلم بين العديد من البلدان الإسلامية، وقرأ على كبار العلماء في مصر والشام وغيرها، وحصل على إجازات في عدة قراءات، منها العشر والأربع الزوائد.
درس على عدد من كبار العلماء في المملكة، وله علاقات علمية قوية مع هيئة كبار العلماء، وتتلمذ طويلاً على الشيخ عبد الله بن عقيل. كما يتميز بسعة الاطلاع ومعرفة تراجم العلماء وأماكنهم، ويُعتبر من أبرز العلماء الرحالة في عصره.
حصل على شهادة البكالوريوس من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في قسم السنة، والماجستير في علوم الحديث من جامعة أم القرى، والدكتوراه من المعهد العالي للقضاء بجامعة الإمام محمد بن سعود عام 1436هـ، وكانت رسالته في تحقيق ودراسة كتاب «الأصل» لمحمد بن الحسن الشيباني.
يشغل الشيخ منصب كبير المرشدين في الشؤون الدينية بالخدمات الطبية بوزارة الدفاع، وهو خطيب جامع أبي بكر الصديق بالمستشفى العسكري بالرياض، وإمام جامع مصعب بن عمير بحي الجزيرة. صدر الأمر السامي الكريم بتعيينه عضوًا في هيئة كبار العلماء عام 1438هـ.
له نشاط علمي ودعوي واسع يشمل إلقاء الدروس والبرامج في الحرمين الشريفين ومدن المملكة ودول الخليج، كما أقام دورات في عدة دول عربية وإسلامية.
عرف برحلاته العلمية المتعددة التي شملت دول الخليج ومصر والشام وشمال أفريقيا وباكستان والهند، واطلاعه الواسع على مشايخ هذه البلاد ومصادر العلم فيها، مما جعله من أبرز العلماء المحدثين والمسندين في عصره.
اشتُهر بعلمه في الحديث والقراءات، وهو من محدثي نجد والمسندين المحققين، ويُعرف بلقب «مسند الديار النجدية». تنقل في طلب العلم بين العديد من البلدان الإسلامية، وقرأ على كبار العلماء في مصر والشام وغيرها، وحصل على إجازات في عدة قراءات، منها العشر والأربع الزوائد.
درس على عدد من كبار العلماء في المملكة، وله علاقات علمية قوية مع هيئة كبار العلماء، وتتلمذ طويلاً على الشيخ عبد الله بن عقيل. كما يتميز بسعة الاطلاع ومعرفة تراجم العلماء وأماكنهم، ويُعتبر من أبرز العلماء الرحالة في عصره.
حصل على شهادة البكالوريوس من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في قسم السنة، والماجستير في علوم الحديث من جامعة أم القرى، والدكتوراه من المعهد العالي للقضاء بجامعة الإمام محمد بن سعود عام 1436هـ، وكانت رسالته في تحقيق ودراسة كتاب «الأصل» لمحمد بن الحسن الشيباني.
يشغل الشيخ منصب كبير المرشدين في الشؤون الدينية بالخدمات الطبية بوزارة الدفاع، وهو خطيب جامع أبي بكر الصديق بالمستشفى العسكري بالرياض، وإمام جامع مصعب بن عمير بحي الجزيرة. صدر الأمر السامي الكريم بتعيينه عضوًا في هيئة كبار العلماء عام 1438هـ.
له نشاط علمي ودعوي واسع يشمل إلقاء الدروس والبرامج في الحرمين الشريفين ومدن المملكة ودول الخليج، كما أقام دورات في عدة دول عربية وإسلامية.
عرف برحلاته العلمية المتعددة التي شملت دول الخليج ومصر والشام وشمال أفريقيا وباكستان والهند، واطلاعه الواسع على مشايخ هذه البلاد ومصادر العلم فيها، مما جعله من أبرز العلماء المحدثين والمسندين في عصره.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 22 of 22 reviews
September 4, 2025
الكتاب رسالة موجزة تتضمن عشرين قاعدة (مِعْقَداً) في كيف يُعظَّم العلم الشرعي ويُؤهَّل طالب العلم ليكون على النهج الصحيح في طلبه.
المعاقد العشرون هى:
١) تطهير وعاء العلم: بتزكية النفس وتخليصها من أدران المعاصي، ليكون القلب مستعدًا لحمل نور العلم.
٢) إخلاص النية: بتوجيه القصد لله تعالى، طلبًا لمرضاته، وتقوم على أربعة أصول، هى:
رفع الجهل عن نفسه - رفع الجهل عن الخلق - إحياء العلم وحفظه من الضياع - العمل بالعلم.
٣)جمع الهمة: بتفريغ القلب من الشواغل، وتوجيه الجهد نحو تحصيل العلم.
٤)صرف الهمة إلى علم القرآن والسنة: بتقديم الوحيين على غيرهما في الطلب والتعلم.
٥) سلوك الجادة الموصلة: باتباع منهج السلف في طلب العلم، والحرص على التدرج فيه.
٦) رعاية فنونه في الأخذ: بالتوازن بين التخصص والتنوع، وتقديم الأهم فالمهم.
٧)المبادرة إلى تحصيله: باغتنام أوقات الصبا والشباب، وعدم تأجيل الطلب.
٨) لزوم التأني وترك العجلة: بالتدرج في الطلب، وعدم استعجال النتائج.
٩) الصبر في العلم: صبر في تحمله وأخذه، وصبر في أدائه وتبليغه.
١٠) ملازمة آداب العلم: بالتأدب مع المعلمين والزملاء، واحترام مجالس العلم.
١١) صيانة العلم عما يشين: بتجنب ما يخرم المروءة، ويحط من قدر العلم.
١٢) انتخاب الصحبة الصالحة: بمصاحبة من يعين على طلب العلم، ويزيد الهمة.
١٣) بذل الجهد في التحفظ والمذاكرة: بالحرص على الحفظ والمراجعة، والسؤال عن المشكل.
١٤) إكرام أهل العلم وتوقيرهم: بتقدير العلماء، والاعتراف بفضلهم.
١٥) رد المُشْكِل إلى أهله: بالرجوع إلى العلماء في المسائل المُشكلة، وعدم التسرع في الفتوى.
١٦) توقير مجالس العلم: بالحفاظ على هيبة المجلس، والالتزام بالسكينة والوقار.
١٧) الذب عن العلم: بالدفاع عن الشريعة، والرد على الشبهات.
١٨) التحفظ في مسألة العالِم: بالتأني في السؤال، ومراعاة حال الشيخ.
١٩) شغف القلب بالعلم: بمحبة العلم، والتعلق به، وتقديمه على غيره.
٢٠) حفظ الوقت في العلم: بالحرص على استغلال الأوقات، وتجنب إضاعتها فيما لا ينفع.
المعاقد العشرون هى:
١) تطهير وعاء العلم: بتزكية النفس وتخليصها من أدران المعاصي، ليكون القلب مستعدًا لحمل نور العلم.
٢) إخلاص النية: بتوجيه القصد لله تعالى، طلبًا لمرضاته، وتقوم على أربعة أصول، هى:
رفع الجهل عن نفسه - رفع الجهل عن الخلق - إحياء العلم وحفظه من الضياع - العمل بالعلم.
٣)جمع الهمة: بتفريغ القلب من الشواغل، وتوجيه الجهد نحو تحصيل العلم.
٤)صرف الهمة إلى علم القرآن والسنة: بتقديم الوحيين على غيرهما في الطلب والتعلم.
٥) سلوك الجادة الموصلة: باتباع منهج السلف في طلب العلم، والحرص على التدرج فيه.
٦) رعاية فنونه في الأخذ: بالتوازن بين التخصص والتنوع، وتقديم الأهم فالمهم.
٧)المبادرة إلى تحصيله: باغتنام أوقات الصبا والشباب، وعدم تأجيل الطلب.
٨) لزوم التأني وترك العجلة: بالتدرج في الطلب، وعدم استعجال النتائج.
٩) الصبر في العلم: صبر في تحمله وأخذه، وصبر في أدائه وتبليغه.
١٠) ملازمة آداب العلم: بالتأدب مع المعلمين والزملاء، واحترام مجالس العلم.
١١) صيانة العلم عما يشين: بتجنب ما يخرم المروءة، ويحط من قدر العلم.
١٢) انتخاب الصحبة الصالحة: بمصاحبة من يعين على طلب العلم، ويزيد الهمة.
١٣) بذل الجهد في التحفظ والمذاكرة: بالحرص على الحفظ والمراجعة، والسؤال عن المشكل.
١٤) إكرام أهل العلم وتوقيرهم: بتقدير العلماء، والاعتراف بفضلهم.
١٥) رد المُشْكِل إلى أهله: بالرجوع إلى العلماء في المسائل المُشكلة، وعدم التسرع في الفتوى.
١٦) توقير مجالس العلم: بالحفاظ على هيبة المجلس، والالتزام بالسكينة والوقار.
١٧) الذب عن العلم: بالدفاع عن الشريعة، والرد على الشبهات.
١٨) التحفظ في مسألة العالِم: بالتأني في السؤال، ومراعاة حال الشيخ.
١٩) شغف القلب بالعلم: بمحبة العلم، والتعلق به، وتقديمه على غيره.
٢٠) حفظ الوقت في العلم: بالحرص على استغلال الأوقات، وتجنب إضاعتها فيما لا ينفع.
August 28, 2023
فشمروا عن ساعد الجد ولا تشغلوا بمعيه الجد واحفظوا رحمكم الله
قول أبي عبد الله ابن القيم
"طالب النفوذ الى الله والدار الآخرة بل والى كل علم وصناعة ورئاسة بحيث يكون رأسا في ذلك مقتدى به فيه, يحتاج أن يكون شجاعا مقداما حاكما على وهمه, غير مقهور تحت سلطان تخيّله, زاهدا في كل ما سوى مطلوبه, عاشقا لما توجه اليه, عارفا بطريق الوصول اليه والطرق والقواطع عنه, مقدام المهمة, ثلبت الجأش, لا يثنيه عن مطلوبه لوم لائم, ولا عذل عاذل, كثير السكون, دائم الفكر, غير مائل مع لذة المدح ولا ألم الذم, قائما بما يحتاج اليه من أسباب معونته, لا تستفزه المعارضات, شعاره الصبر, وراحته التعب, محبا لمكارم الأخلاق, حافظا لوقته, لا يخالط الناس الا على حذر, كالطائر الذي يلتقط الحب بينهم, قائما على نفسه بالرغبة والرهبة, طامعا في نتائج الاختصاص على بني جنسه, غير مرسل شيئا من حواسه عبثا, ولا مسرحا خواطره في مراتب الكون. وملاك ذلك هجر العوائد, وقطع العلائق الحائلة بينك وبين المطلوب"
قول أبي عبد الله ابن القيم
"طالب النفوذ الى الله والدار الآخرة بل والى كل علم وصناعة ورئاسة بحيث يكون رأسا في ذلك مقتدى به فيه, يحتاج أن يكون شجاعا مقداما حاكما على وهمه, غير مقهور تحت سلطان تخيّله, زاهدا في كل ما سوى مطلوبه, عاشقا لما توجه اليه, عارفا بطريق الوصول اليه والطرق والقواطع عنه, مقدام المهمة, ثلبت الجأش, لا يثنيه عن مطلوبه لوم لائم, ولا عذل عاذل, كثير السكون, دائم الفكر, غير مائل مع لذة المدح ولا ألم الذم, قائما بما يحتاج اليه من أسباب معونته, لا تستفزه المعارضات, شعاره الصبر, وراحته التعب, محبا لمكارم الأخلاق, حافظا لوقته, لا يخالط الناس الا على حذر, كالطائر الذي يلتقط الحب بينهم, قائما على نفسه بالرغبة والرهبة, طامعا في نتائج الاختصاص على بني جنسه, غير مرسل شيئا من حواسه عبثا, ولا مسرحا خواطره في مراتب الكون. وملاك ذلك هجر العوائد, وقطع العلائق الحائلة بينك وبين المطلوب"
January 25, 2019
كتاب مفيد جدا.. يختصر طريق الربانية في طلب العلم
November 18, 2021
أهه .. مهمات العلم١٤٤٢هـ
اللهم عظم العلم في قلوبنا وانفعنا به يارب.
اللهم عظم العلم في قلوبنا وانفعنا به يارب.
March 30, 2023
قال ابن الجوزي في صيد خاطره:"ينبغي للإنسان أن يعرف شرف زمانه، وقدر وقته، فلا يضيع منه لحظة في غير قربو ويقدم فيه الأفضل فالأفضل من القول والعمل"
ص:128
ص:128
December 10, 2023
رب ارزقنا السعي في طلب العلم او تعظيمه
January 5, 2021
فوائد من شرح الشيخ صالح العصيمي -حفظه الله- لكتاب "تعظيم العلم".
💎مدارُ الإخلاصِ على أمرَينِ:
أحدهما: تصفيةُ القلبِ، وهو تخليَتُهُ من كُلِّ شائِبَةٍ تكدّرهُ.
والآخرُ: تعلّق تلكَ التصفيةِ بإرادةِ اللهِ، فلا يُزاحِمُها بشيءٍ؛ كطلَبِ مَحمَدةٍ أو ثناءٍ، أو حظٍّ من الدّنيا.
💎الإخلاص في العلم يقوم على أربعة أُصول :
1- رفعُ الجهل عن نفسه؛ بتعريفها ما عليها من العبوديات، وإيقافها على مقاصد الأمر والنهي.
2- رفع الجهل عن الخلق؛ بتعليمهم وإرشادهم لما فيه صلاح دنياهم وآخرتهم.
3- إحياء العلم وحفظه من الضياع.
4- العمل بالعلم.
💎وإنما تُنال لذة العلم بثلاثة أمور، ذكرها ابن القيم في مفتاح دار السعادة:
- أحدها: بذل الوسع والجَهد.
- وثانيها: صدق الطلب.
- وثالثها: صحة النية والإخلاص.
ولا تتم هذه الأمور الثلاثة
إلا مع دفع كل ما يشغل عن القلب.
💎مما يَحُولُ بَينَ مُلْتَمِسِ العِلْمِ وَبَينَ الحِفظِ آفَتَانِ عَظِيمَتَان:
الأُولَى: تَرك رياضة القلب بالحِفظ
وَالآفَةُ الثانِيةُ: استطالة الطريق والاستعجال.
💎همّةُ الصادقِ لا تَشيبُ.
#برنامج_مهمات_العلم_١٤٤٢
💎مدارُ الإخلاصِ على أمرَينِ:
أحدهما: تصفيةُ القلبِ، وهو تخليَتُهُ من كُلِّ شائِبَةٍ تكدّرهُ.
والآخرُ: تعلّق تلكَ التصفيةِ بإرادةِ اللهِ، فلا يُزاحِمُها بشيءٍ؛ كطلَبِ مَحمَدةٍ أو ثناءٍ، أو حظٍّ من الدّنيا.
💎الإخلاص في العلم يقوم على أربعة أُصول :
1- رفعُ الجهل عن نفسه؛ بتعريفها ما عليها من العبوديات، وإيقافها على مقاصد الأمر والنهي.
2- رفع الجهل عن الخلق؛ بتعليمهم وإرشادهم لما فيه صلاح دنياهم وآخرتهم.
3- إحياء العلم وحفظه من الضياع.
4- العمل بالعلم.
💎وإنما تُنال لذة العلم بثلاثة أمور، ذكرها ابن القيم في مفتاح دار السعادة:
- أحدها: بذل الوسع والجَهد.
- وثانيها: صدق الطلب.
- وثالثها: صحة النية والإخلاص.
ولا تتم هذه الأمور الثلاثة
إلا مع دفع كل ما يشغل عن القلب.
💎مما يَحُولُ بَينَ مُلْتَمِسِ العِلْمِ وَبَينَ الحِفظِ آفَتَانِ عَظِيمَتَان:
الأُولَى: تَرك رياضة القلب بالحِفظ
وَالآفَةُ الثانِيةُ: استطالة الطريق والاستعجال.
💎همّةُ الصادقِ لا تَشيبُ.
#برنامج_مهمات_العلم_١٤٤٢
January 25, 2019
كتاب نفيس وشرح لطيف..يستفيد منه الراغب في طلب العلم على الوجه الذي يرضي به ربه..
October 21, 2019
"من لم يُكرم العلم؛ لم يكرمه العلم"
May 29, 2024
مقرر في طليعة الكفاية و أخذنا منه جزء من الصفحات
March 20, 2025
خلاصة للمعاقد التي يتحقق بها التعظيم للعلم والبرهنة على ذلك بكثير من الآثار السلفية والمنقولات الأثرية.
ومما أعجبت به غاية لإعجاب هو بلاغة الشيخ ودقته في اختيار الألفاظ لوصف المسائل، وكأنك تقرأ كتابا أدبيا
"فلم يزل العلم إرثًا جليلًا، تتعاقب عليه الأماثل جيلًا جيلًا، لَيْسَ لطلاب المعالي همٌّ سواه، ولا رغبة لهم في مطلب عداه، وكيف لا؟! وبه تنال سعادة الدارين وطيب العيشين، وشرف الوجود، ونور الأغوار والنجود، حلية الأكابر، ونزهة النواضر، من مال إليه نعم، ومن جال بِهِ غنم، ومن انقاد له سلم، لو كان سلعة تُباع لبُذِلت فيه الأموال العظام، أو صعد في السماء لسمت إليه نفوس الكِرام."
ومما أعجبت به غاية لإعجاب هو بلاغة الشيخ ودقته في اختيار الألفاظ لوصف المسائل، وكأنك تقرأ كتابا أدبيا
"فلم يزل العلم إرثًا جليلًا، تتعاقب عليه الأماثل جيلًا جيلًا، لَيْسَ لطلاب المعالي همٌّ سواه، ولا رغبة لهم في مطلب عداه، وكيف لا؟! وبه تنال سعادة الدارين وطيب العيشين، وشرف الوجود، ونور الأغوار والنجود، حلية الأكابر، ونزهة النواضر، من مال إليه نعم، ومن جال بِهِ غنم، ومن انقاد له سلم، لو كان سلعة تُباع لبُذِلت فيه الأموال العظام، أو صعد في السماء لسمت إليه نفوس الكِرام."
July 10, 2020
قسم الكتاب إلى ٢٠ باب، في كل باب أدب يتوجب على طالب العلم تحقيقه للوصل إلى العلم المطلوب، كأدب الطالب مع الكتاب و شيخه ومجالس العلم و أهمية الوقت و الصحبة الصالحة و النية الصادقة و التأني وغيرها...
وكما قال مخلد بن الحسين لابن المبارك يوما:((نحن إلى كثير من الأدب أحوج منا إلى كثير من العلم)).
أوصي الجميع به و بقوة لخفته و عظم فائدته.... و الشيخ جميع كتبه متاحة.
وكما قال مخلد بن الحسين لابن المبارك يوما:((نحن إلى كثير من الأدب أحوج منا إلى كثير من العلم)).
أوصي الجميع به و بقوة لخفته و عظم فائدته.... و الشيخ جميع كتبه متاحة.
October 11, 2021
و ان كان الكتاب مختص فى العلوم الشريعة و الدين و انه يتحدث فى مجملة عن مدارسة العلوم علي شيوخ الأسلام اعلي الله قدرهم و سدد خطاهم الا ان الكتاب فيه ما يستفاد الكثير فى مطالعة كل العلوم و اداب ذلك وطرقه انصح به لكل طالب علم ايان كان مستواه
April 20, 2020
تذكره واعانه على الطلب كتاب جيد
April 16, 2023
الوقت رأس مال طالب العلم.
October 2, 2023
مفاتح الطلب ١/١٧
May 5, 2024
كتاب مختصر و فيه آداب لطالب العلم لضمان الإنتفاع به
July 4, 2024
شرح الشيخ للكتاب
https://www.youtube.com/playlist?list...
https://www.youtube.com/playlist?list...
March 28, 2025
قال ابن الجوزي في صيد خاطره:"ينبغي للإنسان أن يعرف شرف زمانه، وقدر وقته، فلا يضيع منه لحظة في غير قربو ويقدم فيه الأفضل فالأفضل من القول والعمل"
ص:128
ص:128
July 14, 2025
كتاب أكثر من رائع أنصح به المبتدئين في طلب العلم
June 1, 2020
من الكتب المفيدة جدا لمن اراد البدء في طلب العلم
February 12, 2024
🌱تم بحمد الله الإنتهاء من أول كتاب في معهد الأندلس،،
كتاب جيد مختصر و فيه آداب لطالب العلم لضمان الإنتفاع به 🍃
كتاب جيد مختصر و فيه آداب لطالب العلم لضمان الإنتفاع به 🍃
Displaying 1 - 22 of 22 reviews