Este libro ha sido escrito en Uruguay, pero pensando en los docentes de toda América Latina, maestros y profeso-res de educación primaria y media. Nuestra intención ha sido construir una herramienta de trabajo que ayude a los colegas docentes a reflexionar, revisar y mejorar sus formas de evaluar a los estudiantes. Pretende ser un aporte para el trabajo en el aula en los temas de evaluación. También ha sido pensado como una herramienta para quienes tienen a su cargo la formación de docentes, tanto la inicial como la formación en servicio
Es un muy buen libro que lleva a reflexionar sobre aquellas prácticas educativas, tanto en planeación como en evaluación, que no son las idóneas y aporta ideas que permiten mejorarlas y/o corregirlas. El capítulo 5 me parece un desperdicio al hablar de un cambio en el sistema que aunque sea necesario depende de las autoridades, debió centrarse solo en abordar los puntos con los que concluye como llegar a una certificación congruente con la evaluación formativa. Lo recomiendo a todo aquel docente que desee mejorar su práctica.
This entire review has been hidden because of spoilers.
Es un excelente material. Te crea un panorama con ejemplos claros, del cómo la evaluación puede ser una tarea más eficiente tanto para el maestro como para el alumno.
Básicamente en la primeras páginas te dice que todo lo qué haces para evaluar esta mal y de ahí no avanza, se nota bastante que esta escrito por personas que tienen mucho tiempo sin estar frente a grupo o que nunca estuvieron.