کتاب «کلاسی از جنس واقعه» با استفاده از رویکرد پدیدارشناسانه مبتنی بر «تجربه خودزیسته» به تبیین و تحلیل کلاسهای دکتر غلامحسین شکوهی -نخستین وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب اسلامی ایران- پرداخته است. نگارنده ضمن بررسی تجربه خویش از کلاسهای شکوهی، کوشیده است به شیوه ای پدیدارشناسانه، به ماهیت اساسی کلاسهای او راه برد. در این نوشته، نگارنده -به عنوان راوی اول شخص- تلاش کرده است تا کلاسهای شکوهی را در زنجیره ای از حوادث پیش آمده و تجربه های زیسته خویش به خدمت گیرد و از آن میان به تبیین، توصیف، نقد و ارزیابی اندیشه ها و شیوه های تربیتی شکوهی بپردازد.