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Diagnosi Dei Disturbi Specifici Dell'apprendimento Scolastico
Unknown Binding
First published January 1, 1996
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Displaying 1 of 1 review
April 25, 2020
Il testo”diagnosi dei disturbi specifici dell’apprendimento” è un libro completo circa la valutazione dei DSA che può essere letto e compreso anche dai non addetti ai lavori.
Come suggerisce il titolo, il libro si concentra sul percorso diagnostico che interessa i DSA; questo avviene mediante una valutazione neuropsicologica della durata di 2\3 giorni e si conclude con la stesura di una relazione finale e, eventualmente, di una diagnosi.
Lo scopo di questa valutazione è quella di analizzare le competenze del bambino\ragazzo attraverso dei colloqui e la somministrazione di test standardizzati.
Il percorso diagnostico si apre con un colloquio anamnestico che ha lo scopo di conoscere il ragazzo e ottenere informazioni utili per la valutazione. Grazie a questo colloquio lo specialista selezionerà i test da somministrare nella fase successiva.
Nella fase di somministrazione dei test standardizzati verranno analizzati il funzionamento cognitivo del paziente (QI) e le competenze di base acquisite fino a quel momento in lettura, comprensione del testo, scrittura, ortografia e matematica. Se necessario, verranno svolti ulteriori approfondimento specifici da caso a caso.
Inoltre vengono valutati anche gli aspetti motivazionali, emotivi e l’autostima.
Il percorso si conclude con la stesura di una relazione ed il colloquio di restituzione che ha lo scopo di consegnare la relazione ai genitori e spiegare in modo approfondito i risultati ottenuti.
Recensione di Psicoleggimi
Come suggerisce il titolo, il libro si concentra sul percorso diagnostico che interessa i DSA; questo avviene mediante una valutazione neuropsicologica della durata di 2\3 giorni e si conclude con la stesura di una relazione finale e, eventualmente, di una diagnosi.
Lo scopo di questa valutazione è quella di analizzare le competenze del bambino\ragazzo attraverso dei colloqui e la somministrazione di test standardizzati.
Il percorso diagnostico si apre con un colloquio anamnestico che ha lo scopo di conoscere il ragazzo e ottenere informazioni utili per la valutazione. Grazie a questo colloquio lo specialista selezionerà i test da somministrare nella fase successiva.
Nella fase di somministrazione dei test standardizzati verranno analizzati il funzionamento cognitivo del paziente (QI) e le competenze di base acquisite fino a quel momento in lettura, comprensione del testo, scrittura, ortografia e matematica. Se necessario, verranno svolti ulteriori approfondimento specifici da caso a caso.
Inoltre vengono valutati anche gli aspetti motivazionali, emotivi e l’autostima.
Il percorso si conclude con la stesura di una relazione ed il colloquio di restituzione che ha lo scopo di consegnare la relazione ai genitori e spiegare in modo approfondito i risultati ottenuti.
Recensione di Psicoleggimi
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