Flipped Learning: Gateway to Student Engagement

by Jonathan Bergmann, Aaron Sams

Flipped classroom pioneers Jonathan Bergmann and Aaron Sams take their revolutionary educational philosophy to the next level in Flipped Learning.Building on the energy of the thousands of educators inspired by the influential book Flip Your Classroom, this installment is all about what happens next — when a classroom is truly student-centered and teachers are free to engage with students on an individual level.Flipping, combined with practical project-based learning pedagogy, changes everything. Loaded with powerful stories from teachers across curriculum and grade levels as well as technology coordinators and professional learning specialists who share how they were able to go deeper into content, Flipped Learning will once again turn your expectations upside-down and fuel your excitement for teaching and learning.These stories share how to apply flipped learning techniques deeper into contentLet students’ curiosity take learning furtherHelp students develop positive relationships K-12 classroom teachers

Genres: Education, Nonfiction, Professional Development

235 pages, Kindle Edition

First published June 17, 2012

Reviews

[Maha · Rating 4 out of 5]

تمت ترجمة الكتاب بتكليف من مكتب التربية العربي لدول الخليج أ.د. عبدالله زيد الكيلاني

يقوم نموذج التعلم المقلوب على أن يتم التدريس خارج الصف باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة مثل مقاطع الفيديو أو الأجهزة الكفية ، أو أية وسيلة تعلم أخرى يمكن أن يستخدمها الطلاب فردياً في منازلهم قبل مجيئهم إلى غرفة الصف. ويعطي النموذج الفرصة للمعلم لكي يستثمر وقت الصف بشكل أفضل بخاصة في القيام بأعمال تتطلب اهتمام المعلم ، أو عمل الطلاب في مجموعات ، مما يعني أن الصف المقلوب هو تدريس مباشر يعطي للفرد خارج الصف ، واستعمال استراتيجي للوقت داخل غرفة الصف.
كما يوضح المؤلفان أن التعريف الشائع للصف المقلوب يتبادر عندما يشاهد الطلاب الفيديو التعليمي في بيوتهم ويقومون بالواجبات البيتية المتعارف عليها في الصف ، وهو مايعرفه المؤلفان ب " الصف المقلوب 101" وهي نقطة المدخل ولكنها ليست الهدف أو المكان الذي نتوقف عنده ، إذ أن الهدف هو الانتقال بالتدريس المباشر خارج مكان تعلم المجموعة إلى داخل مكان تعلم الفرد .ويتحول مكان المجموعة إلى بيئة تعلم تفاعلية يوجه فيها المربي الطلاب وهم يطبقون مفاهيم وينشغلون بجهد إبداعي في مادة التعلم.
التعلم المقلوب في جوهره تعلم متفرد ، هناك كثير من الطرق والأشكال والأنواع من التعلم المتمركز حول الطالب-التدريس المتمايز- التعلم المستند إلى المشكلة / المشروع ، الدراسة المستندة إلى الاستقصاء ، وغير ذلك كثير . وعندما تدمج -هذه الطرق- بمفهوم التعلم المقلوب نحصل على استراتيجيات يمكن تطبيقها عملياً . فالتعلم المقلوب في أساسه يتمحور حول المتعلم .
ويتضمن الكتاب تسعة فصول لتسعة معلمين من تخصصات ومراحل دراسية مختلفة يروون تجاربهم الشخصية في قلب الصف حيث يركز بعضهم على تعلم أكثر عمقاً ، ويركز بعضهم الآخر على تعلم أوسع أفقاً وآخرون على جانب العلاقات في التعلم .لكن جميعهم يشتركون في فكرة واحدة من حيث إنهم يتفقون في نقطة تقاطع المحتوى وحب الاستطلاع وبناء العلاقات .

[Rawyah · Rating 3 out of 5]

التعلم المقلوب هو ان يدرس الطالب المحتوى في المنزل ويقوم بالنشاطات التطبيقية والابداعية في الصف مع المعلم
اعجبني كثير هذا التموذج من التدريس، فهو يسير بك إلى عالم التربية والمهنية، وكيف أن تمارس ادتدريس بحرفية لا موزع للمعرفة فقط.
فالمعرفة اصبحت في هذا العصر متاحة للجميع، باي وقت كان
الطلاب يختاجون إلى اكثر من مجرد ناقل للعلم، يحتاجون معلمون مهنيين ودودين يتفاعلون معهم، ويتعلمون مهارات جديدة.
اتوقع انه نموذج رائع جداً، يستحق ان يكون نمط تدريس رسمي.
انصح المعلمين والمهتمين بقراءته والاستفادة من موقع filpclass 💡💡

[Amanda · Rating 2 out of 5]

Read this for a class to earn graduate credits.

Nice, short chapters with clearly divided sections in each chapter. Easy to read. Great tips for flipping your classroom, though if you're someone who craves more details, you won't get that here. This is more like a beginner guide/general introduction.

[Kristen · Rating 3 out of 5]

Book was ok. I was hoping it would have ideas or tips on how you can flip the Arts classrooms. This book primarily discussed flipping Math, Science, English, and Social Studies classrooms. It did have some good information just not what I was hoping and expecting.

[Suzanne Smith · Rating 5 out of 5]

Great book if you are interested in changing your classroom to meet the needs of your students

[Katy · Rating 3 out of 5]

Lots of great ideas but it makes the assumption all kids are doing lots of hw every night and never really addresses how many teachers and districts have moved away from that practice.

[عبدالمنعم الهوسه · Rating 4 out of 5]

كم يعجبني المعلم الذي يفكر ويحمل هم طلابه، يحاول أن يقدم التعليم بشكل نافع بأفضل طريق وأسهل أسلوب
ليكون الطالب فاعلا متفاعلا في غرفة الصف

بعد أن قدم الكاتبان جوناثان و آرون كتاب الصف المقلوب
بالإماكا الإطلاع على مراجعتي للكتاب من هنا
https://www.goodreads.com/review/show...
ها هم الآن يعودون بكتاب التعلم المقلوب و الذي يعتبر امتداد للكتاب و أفكاره و خطوة نحو الإرتقاء بالفكرة

في هذا الكتاب الهدف أكبر و أعلى من أن تقلب الصف وتجعل عملية تلقي المعلومات عبر فديوهات مثلا في المنزل و تكون حجرة الصف للنقاش و التعمق
هنا اعتبر مرحلة الصف المقلوب ١٠١ و الهدف الانطلاق لمرحلة أعلى أكثر عمقاً و اتساعاً ورؤية ذات أفق أعلى
التعلم المقلوب : نظام تعليمي ينقل التدريس من مكان تعلم المجموعة إلى مكان تعلم الفرد ، ويتحول مكان تعلم المجموعة إلى بيئة تعلم حيوية فيها النقاش و الالابتكار و التطور واتساع المفاهيم .
في عملية التعلم المقولب الهدف أن يكون الطالب هو مركز ومحور عملية التعلم ويكون المعلم هو الميسر و المنظم و المخطط والمبتكر
يهدف التعلم المقلوب لاستغلال وقت الذي يقضى في الحجرة الصفية في النقاش و التعمق في المحتوى الذي يشاهده الطالب أو يتفاعل معه قبل الحضور للمدرسة

الكتاب يعرض قصص وتجارب موثقة لمعلمين طبقوا الصف المقلوب بعد اطلاعهم على الفكرة من المؤلفين ومن الكتب
كان استعراض التجارب رائعاً فكل معلم ومعلمة لديعم قصة في كيفية تحويل فصولهم وجعل الطالب هو محور الاهتمام و الأكثر تفاعلا ونشاطاً

الكتاب أيضاً تحدث عن بعض المفاهيم المغلوطة نحو الصف النقلوب أو التعلم المقلوب

ويبقى السؤال حاضراً في ثنايا الكتاب من المقدمة وحتى الخاتمة :
ما أفضل استخدام لوقت المواجهة مع الطلاب ؟

الكتاب يقدم فكرة تستحق الاهتمام و التجربة والتطبيق ومعرفة أثرها
---------

همسة : مانعانيه كمعلمين عرب يعانيه تقريباً أيضاً المعلمين الغربيين
عدد كبيرمن الطلاب قلة دافعية لديهم مناهج كبيرة لا تكفي الوقت المتاح
ابتكار مثل هذه الأفكار كان من منطلق سد ثغرة ومحاولة تقليل إشكالات تحدث في البيئة الصفية

يعجبني المعلم الذي يوثق عمله أقصد بالتوثيق كتابة التقارير والقدرة على كتابة مدى التطور من أي فكرة أو تجربة يتم استخدامها

[Laura LeAnn]

A very quick read about the idea of Flipped Learning, the next step after the Flipped Classroom. While I have not read the first book by these authors about the flipped classroom, I am intrigued to read it and then to follow up with the subject specific book for my subject area, social studies. This book was required reading for an online PD course I'm taking to get credits to keep my teaching certificate while on leave so that I can return to the classroom upon my return from leave. Anyway, I found this book to be encouraging overall especially through the many stories of individual teachers, shared in their own words and voices, that have progressed from Flipped 101 to Flipped Learning. It shows that there are innovative and new methodologies to teaching, and that they can be started by teachers, not from some government official, initiative, or legislation to change our education system. If we focus on the teachers and what they know, plus what their frustrations are, they certainly can come up with some answers to how to change things for the better, both for teachers and for the students. I am excited to learn more about the Flipped methodology and to determine how it might work in my middle school (or potentially high school) social studies classroom and in my district. Read this book if you want to find a way to reinvigorate your teaching and help your students really learn, become masters of the content, and be intrinsically motivated and life long learners.

[Jennifer · Rating 5 out of 5]

Extremely inspiring. Teachers wrote about transforming from Flipped Classroom 101 to Flipped Learning. They included how they did it and why and how they use their face-to-face time. This book is exactly what I needed to help me graduate to flipped mastery.

[Sarah Garno · Rating 5 out of 5]

This is an incredibly helpful book for those thinking about flipping their classrooms.

[Zorro]

this book good

[W Charles · Rating 5 out of 5]

This book discusses why flipping the classroom is a methodology to implement education. It lays a firm groundwork for further exploration of this topic.