De startcompetenties van beginnende leraren vragen om een grondige reflectie over de eigen keuzes met betrekking tot processen, variabelen en actoren die het succes van onderwijs beïnvloeden.
'Wat werkt in het onderwijs?' is een complexe vraag, en leerkrachten moeten hun eigen opvattingen en verwachtingen kritisch bekijken om tot een antwoord te komen. Hoe staan ze bijvoorbeeld tegenover hun lesdoelen, leerstof, werkvormen, beschikbare media en evaluatievormen? En vooral: hoe houden ze bij hun keuzes rekening met de kenmerken van hun leerlingen? De rode draad van dit handboek is diversiteit. Meertaligheid, inclusief onderwijs, sociaal-economische verschillen, gender en andere kenmerken stellen beginnende leerkrachten namelijk voor lastige uitdagingen.
Dit handboek is bedoeld als een inspiratiebron die leerkrachten helpt om keuzes te maken en die vervolgens - samen met het schoolteam - uit te testen in de eigen klaspraktijk.
Martin Valcke is hoogleraar aan de Universiteit Gent en gespecialiseerd in de innovatie van het hoger onderwijs. Digitale leermiddelen zijn daarbij een belangrijk ingrediënt in zijn toolkit.
Interessant boek. De 2023 versie van het boek biedt een interessante kijk op het onderwijslandschap en de plaats die de leerkracht daar in kan nemen. Echter enorm veel pagina-ruimte verspilt aan, naar mijn aanvoelen, overbodige foto's. Het gebruik van QR-codes is wel zeer goed gedaan. Voor verdere informatie kan je gewoon de QR-code volgen. Over het algemeen een zeer interessante boek voor wie wetenschap onderbouwde tips wil hebben over hoe je voor de klas kan staan.
Detailed and complete. although I am not sure wether this book could be considered the best resource available if not coupled with the provided lesson plan accompanying the book.