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Cinque lezioni leggere sull'emozione di apprendere
«Se un bambino impara con gioia, la lezione si inciderà nella mente insieme alla gioia. Nella sua memoria resterà traccia dell'emozione positiva che gli dirà: “Ti fa bene, continua a cercare!”»Daniela Lucangeli, psicologa esperta di disturbi dell'apprendimento, è seguitissima sui social e nelle sue conferenze per la sua idea rivoluzionaria di insegnamento, basata sulle emozioni positive, e per il suo stile comunicativo coinvolgente.In questo libro sono raccolte cinque sue lezioni imperdibili. Pagine che affrontano il ruolo delle emozioni nell’apprendimento, dell’errore che diventa risorsa, della motivazione che guarda al futuro, di come dare ai nostri bambini la possibilità di stare bene a scuola, per concludere spiegando come aiutarli a districarsi nella foresta dei numeri. Cinque lezioni che parlano agli insegnanti e ai genitori con un linguaggio diretto, imbevuto di energia e passione, ma che affondano le radici più profonde in un terreno solido e scientificamente rigoroso.
121 pages, Kindle Edition
Published December 20, 2019
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Community Reviews
Displaying 1 - 15 of 15 reviews
February 4, 2020
Libro scritto in modo fluido, diretto e semplice, ma non semplicistico grazie all'uso di lessico specifico, ed è lo stile che consente alla Prof.ssa Lucangeli di arrivare a un pubblico molto vasto e numeroso in maniera chiara.
Il focus è l'apprendimento dei bambini e l'influenza delle emozioni in esso. I temi affrontati sono il linguaggio del corpo e l'abbraccio, il ruolo dell'errore, il successo scolastico, il malessere e l'intelligenza numerica; il vero cuore di questo saggio secondo me è il secondo. Rimarcato e demonizzato come spesso si fa, l'errore è solo portatore di ansie: è l'ostacolo che si frappone tra il bambino e il suo "successo". Cosa si intende tuttavia per "successo"? Ottenere sempre bei voti? No, questo non è successo, altrimenti come spiegare anche il disagio di quelli invece ritenuti bravissimi solo per i loro risultati?
L'errore è il mezzo necessario attraverso il quale si impara e si fa esperienza: l'obiettivo primario è la scoperta e la curiosità verso il sapere, non un giudizio quantitativo. Potrebbe sembrare scontato, ma forse sarebbe meglio ripetere più volte tali concetti piuttosto che dare per scontata l'educazione dei bambini, no? L'errore non deve spaventare ma anzi, dovrebbe quasi essere "desiderato" perché consente di arrivare a nuove consapevolezze.
E' un messaggio che forse dovrebbe arrivare anche agli adulti, una delle lezioni più difficili da interiorizzare, rielaborare ed esprimere.
Consigliatissimo quindi a insegnanti di qualsiasi scuola, genitori, ricercatori, interessati.
Il focus è l'apprendimento dei bambini e l'influenza delle emozioni in esso. I temi affrontati sono il linguaggio del corpo e l'abbraccio, il ruolo dell'errore, il successo scolastico, il malessere e l'intelligenza numerica; il vero cuore di questo saggio secondo me è il secondo. Rimarcato e demonizzato come spesso si fa, l'errore è solo portatore di ansie: è l'ostacolo che si frappone tra il bambino e il suo "successo". Cosa si intende tuttavia per "successo"? Ottenere sempre bei voti? No, questo non è successo, altrimenti come spiegare anche il disagio di quelli invece ritenuti bravissimi solo per i loro risultati?
L'errore è il mezzo necessario attraverso il quale si impara e si fa esperienza: l'obiettivo primario è la scoperta e la curiosità verso il sapere, non un giudizio quantitativo. Potrebbe sembrare scontato, ma forse sarebbe meglio ripetere più volte tali concetti piuttosto che dare per scontata l'educazione dei bambini, no? L'errore non deve spaventare ma anzi, dovrebbe quasi essere "desiderato" perché consente di arrivare a nuove consapevolezze.
E' un messaggio che forse dovrebbe arrivare anche agli adulti, una delle lezioni più difficili da interiorizzare, rielaborare ed esprimere.
Consigliatissimo quindi a insegnanti di qualsiasi scuola, genitori, ricercatori, interessati.
July 25, 2022
Sintetico, preciso,illuminante...specie per i non "addetti" ai lavori.
Il pensiero finale dell'autrice é...speciale... Spero scuota gli animi sopiti di tutti i giudici...
Il pensiero finale dell'autrice é...speciale... Spero scuota gli animi sopiti di tutti i giudici...
December 12, 2024
"Io non sono paladina di una scuola "facile", semplificata, ma di un sistema di didattica e valutazione capace di ottenere autenticamente il meglio: se non si riesce a trarre un miglioramento di competenze che sia realmente radicato negli studenti, allora la scuola è un bluff.
Ma misurare l'intelligenza è davvero possibile, e soprattutto ha senso farlo nell'ambito della scuola? Tornando alla metafora dell'oceano, pensate a quanto sarebbe difficile misurare i metri cubi della porzione di mare in cui state facendo il bagno, e immaginate che difficoltà può comportare valutare l'intelligenza di una persona. Io invito insegnanti e genitori a non affidarsi troppo a criteri che misurino in termini quantitativi l'intelligenza, ma a cercare piuttosto di comprendere la natura dell'intelligenza, la sua qualità. [...] Abbiate il coraggio di immergervi nella qualità del loro [dei bambini] pensare, sentire, manifestarsi
...
*Siamo nati per contare*
...io incontro spesso studenti che odiano i numeri e l'apprendimento matematico e che vengono etichettati come discalculici, anche se in realtà non lo sono. Questo diffuso problema con l'aritmetica ai miei occhi appare assurdo: non tanto perché a me appassionano i numeri, ma perché la scienza ha da almeno 20 anni la certezza che la forma più antica di intelligenza che noi possediamo, la prima che compare, è proprio l'intelligenza numerica di quantità.
Purtroppo, nonostante la nostra predisposizione per i meccanismi di base dell'intelligenza numerica, la matematica è qualcosa di molto ampio. E in questa ampiezza si insinuano degli ostacoli, che portano la matematica a diventare una materia più delicata delle altre."
Molti concetti e molti aneddoti del libro "A mente accesa" ritornano. D'altronde, queste sono le idee e le motivazioni che la guidano. Il messaggio principale riguarda, secondo me, un cambiamento di prospettiva indispensabile nell'educazione: non sono i bambini e i ragazzi a doversi adattare alla scuola, ma viceversa. Gli studenti di oggi non sono gli stessi di 30 anni fa e non possiamo ignorare che l'essere nativi digitali, e quindi l'essere esposti a stimoli completamente diversi rispetto a un tempo, comporti un tipo di apprendimento, che la scuola deve saper accogliere e sfruttare.
Il lavoro dell'insegnante è difficilissimo, e non riceve il giusto riconoscimento.
I toni di Lucangeli però sono intrisi di ottimismo ed entusiasmo. Come ottimisti ed entusiasti devono essere gli adulti responsabili dell'educazione.
Ma misurare l'intelligenza è davvero possibile, e soprattutto ha senso farlo nell'ambito della scuola? Tornando alla metafora dell'oceano, pensate a quanto sarebbe difficile misurare i metri cubi della porzione di mare in cui state facendo il bagno, e immaginate che difficoltà può comportare valutare l'intelligenza di una persona. Io invito insegnanti e genitori a non affidarsi troppo a criteri che misurino in termini quantitativi l'intelligenza, ma a cercare piuttosto di comprendere la natura dell'intelligenza, la sua qualità. [...] Abbiate il coraggio di immergervi nella qualità del loro [dei bambini] pensare, sentire, manifestarsi
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*Siamo nati per contare*
...io incontro spesso studenti che odiano i numeri e l'apprendimento matematico e che vengono etichettati come discalculici, anche se in realtà non lo sono. Questo diffuso problema con l'aritmetica ai miei occhi appare assurdo: non tanto perché a me appassionano i numeri, ma perché la scienza ha da almeno 20 anni la certezza che la forma più antica di intelligenza che noi possediamo, la prima che compare, è proprio l'intelligenza numerica di quantità.
Purtroppo, nonostante la nostra predisposizione per i meccanismi di base dell'intelligenza numerica, la matematica è qualcosa di molto ampio. E in questa ampiezza si insinuano degli ostacoli, che portano la matematica a diventare una materia più delicata delle altre."
Molti concetti e molti aneddoti del libro "A mente accesa" ritornano. D'altronde, queste sono le idee e le motivazioni che la guidano. Il messaggio principale riguarda, secondo me, un cambiamento di prospettiva indispensabile nell'educazione: non sono i bambini e i ragazzi a doversi adattare alla scuola, ma viceversa. Gli studenti di oggi non sono gli stessi di 30 anni fa e non possiamo ignorare che l'essere nativi digitali, e quindi l'essere esposti a stimoli completamente diversi rispetto a un tempo, comporti un tipo di apprendimento, che la scuola deve saper accogliere e sfruttare.
Il lavoro dell'insegnante è difficilissimo, e non riceve il giusto riconoscimento.
I toni di Lucangeli però sono intrisi di ottimismo ed entusiasmo. Come ottimisti ed entusiasti devono essere gli adulti responsabili dell'educazione.
September 10, 2023
⭐️⭐️⭐️½
Un libro interessante che divulga le conoscenze acquisite dalla scienza nel ramo dell'educazione, apprendimento e neuroscienze. È tratto da conferenze e questo si nota negli esempi spesso semplici per far comprendere le tematiche, forse si sarebbe potuto ampliare leggermente nella versione scritta o fornire più spunti bibliografici per approfondire. Sarebbe interessante avere qualche consiglio più pratico su come coinvolgere gli allievi, passando dal punto di vista individuale alla gestione del gruppo-classe. Sono presenti in fondo alle 5 lezioni riferimenti e uno libro per approfondire
Un libro interessante che divulga le conoscenze acquisite dalla scienza nel ramo dell'educazione, apprendimento e neuroscienze. È tratto da conferenze e questo si nota negli esempi spesso semplici per far comprendere le tematiche, forse si sarebbe potuto ampliare leggermente nella versione scritta o fornire più spunti bibliografici per approfondire. Sarebbe interessante avere qualche consiglio più pratico su come coinvolgere gli allievi, passando dal punto di vista individuale alla gestione del gruppo-classe. Sono presenti in fondo alle 5 lezioni riferimenti e uno libro per approfondire
April 2, 2020
Interessante, riprende alcuni concetti che ho trovato in altri libri di psicologia come il collegamento tra l'emozione piacevole e l'imprinting di quel momento e conoscenze collegate che il bambino si porterà dietro per il resto della vita. Libro scorrevole e accessibile per quanto riguarda la terminologia utilizzata
October 28, 2020
Cinque brevi e scorrevoli lezioni tenute da Daniela Lucangeli. Il libro è proprio questo: la trascrizione nero su bianco di cinque congressi tenuti dalla professoressa Lucangeli su cinque temi molto importanti: emozione e apprendimento, errore, motivazione, lo stare bene a scuola e il rapporto con i numeri. Cinque interventi che si rivolgono agli insegnanti, agli educatori, ai genitori, a tutti coloro che credono fortemente nella possibilità di cambiamento del mondo della scuola e dell’educazione in generale. Le emozioni, positive o negative che siano, giocano un ruolo importantissimo nel processo di apprendimento. Perché imparare qualcosa deve essere per forza un processo doloroso, noioso, fastidioso? Perché non poter far andare a braccetto l’esperienza scolastica con dei ricordi gioiosi, magari sì di impegno, di fatica, ma anche di soddisfazione, di accompagnamento e di vicinanza emotiva?
Devo ammettere che, probabilmente per interesse personale, la lezione che mi ha catturato meno è stata senza dubbio l’ultima, quella su come districarsi nella foresta dei numeri. Tutte le altre le ho trovate molto belle, stimolanti e interessanti.
Devo ammettere che, probabilmente per interesse personale, la lezione che mi ha catturato meno è stata senza dubbio l’ultima, quella su come districarsi nella foresta dei numeri. Tutte le altre le ho trovate molto belle, stimolanti e interessanti.
December 13, 2025
Non appena ho letto le prime pagine, mi sono chiesto quanto beneficerebbe al sistema scolastico che queste competenze siano obbligatorie nello skillset di ogni insegnante.
Ho immaginato di comprare centinaia di libri, entrare di soppiatto a scuola e lasciarli sulle cattedre dei professori. Se solo avessi i mezzi, sarebbe l'inizio di qualcosa di magnifico.
Purtroppo non è sensato immaginare che una singola azione possa cambiare un sistema radicato da decenni. Nonostante ciò, lotterò al meglio delle mie forze per dare un futuro radioso all'aspetto piú importante di tutti per i miei figli: l'apprendimento.
Un libro sarebbe solo l'inizio. Il ministro dell'istruzione è colui che dovrebbe avere le redini dell'apprendimento del futuro della nazione.
Se questa è la strada, l'unica è cambiare Paese.
Ho immaginato di comprare centinaia di libri, entrare di soppiatto a scuola e lasciarli sulle cattedre dei professori. Se solo avessi i mezzi, sarebbe l'inizio di qualcosa di magnifico.
Purtroppo non è sensato immaginare che una singola azione possa cambiare un sistema radicato da decenni. Nonostante ciò, lotterò al meglio delle mie forze per dare un futuro radioso all'aspetto piú importante di tutti per i miei figli: l'apprendimento.
Un libro sarebbe solo l'inizio. Il ministro dell'istruzione è colui che dovrebbe avere le redini dell'apprendimento del futuro della nazione.
Se questa è la strada, l'unica è cambiare Paese.
August 10, 2022
Un libro fondamentale da leggere per maestri (e genitori) che hanno a cuore i bambini con i quali vengono a contatto e che puntano al continuo miglioramento del proprio approccio nei confronti dei più piccoli.
Da leggere assolutamente!
Da leggere assolutamente!
October 19, 2024
letto nel 2022
lei è sempre meravigliosa
lei è sempre meravigliosa
June 15, 2025
Un libro che OGNI insegnante dovrebbe leggere ogni tot.
October 18, 2025
Se al mondo ci fossero più Professoresse Lucangeli sono certa che vivremmo in un posto migliore.
January 9, 2026
Spunti basilari ma molto chiari e sempre utili da rispolverare nella loro importanza. Le fondamenta dell'educare e dei meccanismi nell'apprendere non vanno mai perse di vista.
April 8, 2023
La dottoressa Lucangeli merita sempre una lettura. Leggere i suoi libri e partecipare ai suoi seminari e lezioni è un toccasana per i docenti ma anche per i genitori. In queste 5 lezioni propone un sunto delle sue esperienze e dà suggerimenti su come lavorare con i bambini e le loro emozioni per renderli adulti migliori. Mai arrendersi.
September 27, 2022
L'apprendimento è elaborazione, non soltanto tramite la memoria, ma anche e soprattutto attraverso le emozioni.
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