Když své miminko nosíte, zažívá tělesnou blízkost a cítí vaše pohyby - sytí tak svou potřebu blízkosti a tělesného kontaktu. Nošením již velmi brzy oslovujete jeho smysl pro rovnováhu a miminko může prožít různé druhy pohybu. Miminko můžete podpořit také správnou manipulací při koupání, přebalování, oblékání, krmení či zvedání, a můžete tak ovlivnit optimání dětský vývoj.
Kniha mimo jiné nabízí: - návody k manipulaci přiměřené věku dítěte - tipy pro každodenní podporu miminka při pohybu - milníky a zajímavosti vývoje během prvních 14 měsíců - praktické návody, například na nošení v šátku
Kniha se věnuje všem možým rodičovským starostem - otáčení, lezení či chůzi. Autorky vás svými praktickými tipy provedou krok za krokem prvním rokem života vašeho dítěte.
Fakta v knize jsou vědecky a lékařsky podložená. Díky tomu může tato kniha sloužit také jako cenná odborná publikace pro všechny, kteří pracují s dětmi - fyzioterapeuty, lektorky nošení, vychovatele, ergoterapeuty a trenéry kinestetiky.
Nevím proč, ale čekala jsem větší bichli. Když dorazila tahle "brožurka", docela mě to překvapilo. 😃
Kniha se věnuje především psychomotorickému vývoji miminek do 14 měsíců, s komentáři věnovanými nošení, vhodným aktivitám a zábavě, možnostmi uklidnění. Nabízí způsoby jak dítě přebalit nebo obléknout, jak spolu navázat úzký kontakt... Obsahuje spoustu cenných rad, vše doplněno o velké množství ilustrativních i informativních obrázků.
Rozhodně bych ale tuhle knihu nedoporučila běžnému rodiči. Informace jsou dost odborné, text je nahuštěný a pro mě ne příliš přehledně členěný. Prostě to není něco, co zvládnete přečíst během pár chvilek, kdy vaše miminko zrovna spinká. Na druhou stranu bych ji zařadila jako povinnou četbu pro všechny odborníky a polo-odborníky, kteří se věnují dětem (sestry, fyzio, lektorky nošení, laktační poradkyně, PA...).
V řadě reakcí na tuto knihu se objevuje informace, že nemá úplně jasnou cílovou skupinu, chvílemi je intenzivně odborná a chvílemi vůbec. Moje oblíbená věta je: „Díky zdravé pozornosti vůči sobě samé můžeme kreativně objevovat niky, v nichž můžeme mít na zřeteli také sebe samu.“
Jazykem jsem se bavila, zato jsem občas kvetla z řazení informací. Když je většina textu řazená podle věku dítěte a u třeba čtyř měsíců jsou polonáhodné exkurzy do měsíce osmého, jaksi to nepřispívá srozumitelnosti. Jak bych řekla svým studentům, je to poněkud uživatelsky nepřítulné...
Sečteno a podtrženo, jsou tam užitečné informace, akorát mému dítěti je zjevně asi o tři měsíce víc, než mu je. (Což, pravda, není úplně vina knihy :D)