Učitel, který se rozhodl učit moderně, se vlastně vydává na cestu pedagogického hrdiny. Na jeho cestě jej mohou potkat mnohá protivenství. Zatímco předchozí publikace Líný učitel: jak učit dobře a efektivně ukázala, jak realizovat podporující a klimatické vyučování v praxi, druhý díl nejen ukáže další příklady práce ve třídě, ale nabízí i pohled na školu a naše školství, který učiteli pomůže najít svou vlastní filozofii. Být dobrým učitelem znamená najít si svou cestu. Není vůbec lehké po ní kráčet. Ale učitel by ji měl absolvovat! Ne proto, aby zachránil svět jako jiní hrdinové, ale aby udělal to nejlepší, co umí, pro své žáky. To je vlastně také záchrana světů - myšlenkových, vzdělávacích, postojových. To je důležité. Je to učitelova povinnost a poslání, jeho hrdinská mise.
Obdivujeme hrdinov vo filmoch a knihách, cestu, ktorou si prešli, bytosť, ktorá sa z nich na konci stane, tak prečo si vo svojej profesii neprejsť podobnou cestou a na jej konci sa stať hrdinom a pokojným bojovníkom? Takto nejak je koncipovaná celá kniha a je to super. Čo oceňujem je veľa príkladov prekážok, ktoré na tejto ceste môžu byť a ako sa s nimi vysporiadať. Takisto príklady učiteľov, ktorí chceli učiť moderne, ale nevyšlo to a autor podrobne rozanalyzuje chyby, ktoré urobili. A čo budem mať neustále na pamäti je, že kompromisy sú cesta do pekla a že znalosti dobrej didaktiky sú kľúčom úspechu a preto je ďalšia na zozname Moderní didaktika.