Bibliotecas escolares para el siglo XXI: Desarrollo de comunidades de lectura

by Constanza Mekis, Christian Anwandter

En este libro evaluamos el escenario de formación de futuros lectores. Cuáles son los aminos para desarrollar comunidades de lectura desde la biblioteca escolar. Las respuestas a esta pregunta pasan por proyectar una visión coherente a nivel de la escuela en torno a la lectura, que apunten primero a articularse con prácticas y realidades actuales, sobre todo integrando el ámbito digital. Pero también es necesario enfrentar con creatividad la mirada existente sobre las actividades de aula ligadas a la lectura, favoreciendo el desarrollo de lectores que elijan lo que necesitan y quieren leer. Mediante la formación de una colección diversa y una gestión centrada en la formación de lectores, en este libro insistimos en la articulación entre la biblioteca escolar y la comunidad educativa, convencidos de que con creación e innovación es posible formar lectores y ciudadanos para el siglo XXI, que buscan interpretar y entender el mundo, comprometidos con la diversidad de experiencias y de iradas.

112 pages, Paperback

Published January 10, 2019

Reviews

[Veronica Molina · Rating 5 out of 5]

Qué falta me hacía leer un libro así, que guíe paso a paso y en términos concretos cómo llevar a cabo una biblioteca escolar. Si bien hay documentos disponibles a través del CRA, no había podido acceder a una guía tan concreta y enfocada en la realidad nacional (aunque reconozco que es mi parte débil de la formación).
En algún momento consideré darle solo 4 estrellas porque lo siento un poco repetitivo, pero creo que se puede perdonar por lo claro y enfático que es el mensaje.
Invito a cada persona a cargo de una biblioteca escolar a leer este texto y cuestionarlo en torno a su propia realidad. No es un manifiesto cerrado que impone instrucciones; más bien es una invitación a repensar nuestra biblioteca en nuestra comunidad, y a considerar herramientas estandarizadas bajo una bibliografía cuidadosamente escogida.
Me siento agradecida e inspirada tras haberlo leído, y sé que volveré al libro y a mis apuntes de manera constante en el tiempo.

[Paula Pepina · Rating 5 out of 5]

Lectura totalmente necesaria para quienes trabajamos y dirigimos bibliotecas escolares.
Se ajusta bastante a las condiciones políticas y económicas del país y considera diferentes realidades escolares, pero promueve siempre la mejora de diversos aspectos claves del funcionamiento de una biblioteca, con énfasis en las y los estudiantes.
Corto, conciso y de fácil lectura, me ayudó bastante a cuestionar prácticas y medidas mías y de mi equipo, y a considerar nuevas e innovadoras herramientas que puedo aplicar.
Falta más bibliografía de este tipo y es un excelente punto de partida. Me hace entender con más claridad que trabajar en una biblioteca requiere de mucho cariño. Es una lectura sin duda orientadora y motivante.
A lo mejor le falta incorporar el aspecto lúdico que deben desarrollar las bibliotecas, en relación con el juego y el aprendizaje, pero eso daría para otro texto.