En poco tiempo, muchas cosas que habíamos naturalizado ahora nos hacen ruido y están puestas en cuestionamiento. Desde el "Buen día, chicos", con que la maestra saluda cotidianamente y que ya no incluye a todas sus alumnas y alumnos, hasta los vínculos entre pares, atravesados por una perspectiva de género.
En este nuevo escenario, la sexualidad entra a la escuela con las niñas y los niños que llegan en el nivel inicial y se queda hasta que egresan de la secundaria. Con la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, los educadores tenemos la responsabilidad de trabajar con la ESI en las aulas. Para abrazar este desafío con las mejores herramientas, un equipo de lujo de Fundación Huésped nos ofrece su amplia experiencia en este libro imprescindible para las familias y la comunidad educativa.
¿Cómo abordar las diferentes formas de vivir la sexualidad en la adolescencia, los embarazos no planificados, las infecciones de transmisión sexual, los abusos en la infancia o los noviazgos violentos? ¿Cómo despertar la reflexión y el diálogo? Desde una perspectiva que respeta la diversidad, promueve el cuidado del cuerpo y valora la expresión de la afectividad, este libro es una invitación a sacudirnos los prejuicios y derribar mitos.
Cuando se trata de pensar, acompañar, intervenir y, sobre todo, cuidar, escuelas y familias trabajan mejor juntas. Por eso, aunque los protagonistas sean las chicas y los chicos, cada adulto tiene un papel importante en esta historia. Como dicen nuestros autores, no es posible no educar sexualmente, porque educamos con lo que hacemos, con lo que decimos y también con lo que callamos. Entonces, aunque no tengamos todas las respuestas, no podemos dejar de hacernos todas las preguntas.
Fue un buen libro introductorio a por qué la educación sexual es indispensable, sin embargo me pareció demasiado ambiguo. Mucho conceptos y métodos para integrar la EIS me parecieron repetitivos (“hay que tratarlos con apertura”, “fomentar el respeto y la diversidad”, etc.). Esperaba un libro un poco más práctico para el aula, como una guía para docentes en los temas más generales o de inicio de EIS—o incluso con estrategias para incentivar la apertura de las familias hacia la EIS, cómo contestar preguntas que frecuentemente se le hace al equipo docente sobre estos temas (por parte del alumbrado y familias), etc. Aún así, fue conciso y claro en los temas que sí abordó. Una buena lectura introductoria al tema.
Maravilloso recurso para docentes y profesionales educativos para tratar la educación sexual integral desde la diversidad, el respeto, la perspectiva de género y la actitud positiva respecto al sexo. Me ha ayudado a entender más este tema tan importante que aparece de forma tan desfasada en los temarios de oposición, y me ha dado una visión más abierta, respetuosa, crítica y positiva para tratar la educación afectivo-sexual en el aula. Incluye algunos casos que pueden darse y a los que no nos preparan: disforias en el aula, hipersexualización, violencia en la adolescencia, etc.
Lindo el librito. Presenta situaciones (reales e hipotéticas) que pueden servir como punto de partida para una intervención con ESI, abordando cómo afrontarlas e involucrar tanto a la institución como a las familias.
ESI: “Edudacion sexual integral” “Para construir hay que tender puentes, no cavar fosas”
⁉️¿Qué es la ESI? ¿Para qué sirve? ¿Podemos negarnos a la ESI? ⁉️ Hacía tiempo que venía preguntándome acerca de la ESI, tenía una vaga idea de lo que era y significaba. Pero muchas veces me cruzaba con personas que estaban completamente en contra de que esta se dicta en las escuelas bajo la excusa “Con mis hijos no” o “a mis hijos los educo yo” Y con lo mucho que me gusta debatir👀, tenía que informarme más para poder tener las herramientas y argumentos para derribar todos estos mitos. 🤟🏻 📚Después de leer la guía de siglo XXI, me di cuenta lo poco que se habla y se sabe sobre ESI.
📎La ley 26.150 establece que todos los estudiantes tienen derecho a acceder a ESI desde nivel inicial hasta la educación técnica no universitaria. ‼️Entonces negarse a la ESI no es poner límites, si no vulnerar los derechos de quienes dicen proteger. El estado es quien debe asegurarse que este derecho y ley se respete, aun si quienes los vulneran son sus padres, madres o tutores. ‼️
Esta guía escrita por Psicólogos, Educadores y Comunicadores Sociales es una gran herramienta para trabajar en las escuelas. Ya que la ESI no debe ser una charla anual donde se separe a las “nenas” y los “nenes” si no un trabajo diario en espacios compartidos dentro de las mismas asignaturas. Además de ser una gran herramienta y guía para las escuelas, también lo es para el hogar, y para uno mismo. Los autores de este libro se encargan de explicar muy sencillamente como funciona y como debe trabajarse la ESI desde los 18 meses hasta los 18 años de edad. 🔅La ESI entiende a la sexualidad como una dimensión en la vida de las personas desde su nacimiento y que no se reduce solo a la genitalidad, si no que también forman parte la afectividad, los sentimientos y la identidad. De esta manera se estimulan y fortalecen los valores como la solidaridad, el respeto, la inclusión. También nos enseña que todos los cuerpos son diferentes, deben ser valorados y respetados, que nuestros cuerpos nos pertenecen y no pueden ser forzados para darle placer a otros.