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Educación Tóxica. El imperio de las pantallas y la música dominante en niños y adolescentes
¿Cómo se puede avanzar en igualdad cuando tu cantante de moda presume de riqueza o amordaza a su exnovia en el maletero de un coche en videoclips vistos por millones de adolescentes? ¿Cómo concienciar a los menores del peligro de las drogas cuando muchas canciones hacen apología de ellas? ¿Cómo valorar la cultura y la educación si no hace falta estudiar para "triunfar" y los famosos alardean de no haberse leído un libro en su vida? ¿Cómo fomentar el respeto, la paz y la convivencia cívica si se difunde la ordinariez, el latrocinio, la explotación, el narcotráfico, la agresividad y la violencia?
Cada vez más, niños y adolescentes se educan frente a las pantallas y menos con sus familias y profesores. Jon E. lllescas, docente y autor del celebrado La Dictadura del Videoclip, analiza cómo lo que los jóvenes aprenden a través de las pantallas, frecuentemente es contrario a una educación respetuosa con los derechos humanos. Con especial énfasis en la música dominante, pero atendiendo a otros productos culturales, en este sorprendente e ilustrativo trabajo se muestran las razones por las cuales la cultura popular está repleta de toxicidad pedagógica.
¿A quién interesa que esta situación continúe? ¿Quiénes deciden qué rostros y contenidos se pondrán de moda entre los menores? ¿Qué papel jugará el sistema educativo en ello? Estas y otras preguntas son respondidas sin paños calientes con profusión de datos, rigurosidad científica y mucho sentido del humor en un trabajo definitivo que sin duda animará a todos aquellos que, desde el pensamiento crítico, crean que otra educación no sólo es posible... ¡sino urgentemente necesaria!
Cada vez más, niños y adolescentes se educan frente a las pantallas y menos con sus familias y profesores. Jon E. lllescas, docente y autor del celebrado La Dictadura del Videoclip, analiza cómo lo que los jóvenes aprenden a través de las pantallas, frecuentemente es contrario a una educación respetuosa con los derechos humanos. Con especial énfasis en la música dominante, pero atendiendo a otros productos culturales, en este sorprendente e ilustrativo trabajo se muestran las razones por las cuales la cultura popular está repleta de toxicidad pedagógica.
¿A quién interesa que esta situación continúe? ¿Quiénes deciden qué rostros y contenidos se pondrán de moda entre los menores? ¿Qué papel jugará el sistema educativo en ello? Estas y otras preguntas son respondidas sin paños calientes con profusión de datos, rigurosidad científica y mucho sentido del humor en un trabajo definitivo que sin duda animará a todos aquellos que, desde el pensamiento crítico, crean que otra educación no sólo es posible... ¡sino urgentemente necesaria!
438 pages, Paperback
First published November 22, 2019
2 people are currently reading
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Community Reviews
Displaying 1 - 7 of 7 reviews
September 25, 2021
Este libro me deja una sensación muy contradictoria. Muestra cómo unx puede estar muy de acuerdo con la premisa de un libro pero a la vez estar muy en desacuerdo con su exposición, tono y comentarios.
Cuando compré este libro no conocía aún a Jon Illescas, simplemente andaba por una librería hojeando libros y cotilleando aquellos que me despertaban interés cuando me topé con este libro, que justo trataba un tema que siempre he discutido y me interesaba bastante. Me lo he leído finalmente casi año y medio después de haberlo comprado, y para entonces he oído a bastante gente hablar de Jon Illescas y yo mismo he leído muchas de las chorradas que suelta en las RRSS y en entrevistas. Sigo sorprendido de nuevo ante ese siempre inesperado pero necesario momento de comprensión de que personas con las que difieres en mucho y te pueden producir hasta repulsión, comparten una tesis contigo. Y quizás está sonando todo esto muy exagerado, porque Jon Illescas no es un ogro, pero representa parte de ese colectivo de comunistas que están generando un movimiento verdaderamente reaccionario al creer que por el hecho de existir el pink washing, el feminismo liberal o el green washing, todas esas ideas son cosas "posmos" y menos importantes que otras, puestas ahí por el capital para dividir a la clase obrera. De hecho me gusta de Illescas que incluso en algún tweet le he leído criticar a los Leninistas y Stalinistas. Pero bueno, vayamos al libro.
La tesis principal que defiende y que creo que es difícil no defender, es que la educación que reciben las personas más jóvenes de nuestra sociedad a través de las redes sociales, la música mainstream y normativa, las películas, videojuegos, etc, es nociva (tóxica como lee el título del libro). Jon Illescas hace un trabajo excelente indagando detrás de las consecuencias que llevan a esto, y nos muestra en carne viva lo que se esconde detrás de la industria de la música y el videoclip. Nos desgrana las conexiones empresariales y políticas dentro de un mundo que se vende como apolítico pero que por supuesto no lo es. Además, como profesor, Jon también nos enseña muchas reflexiones de sus alumnxs, muchas pequeñas ideas que nos acercan al microcosmos que se está creando en la cabeza de estxs gracias a esta educación tóxica. Me ha gustado mucho, aunque a mucha gente le pueda parecer "cringy", el suplemento a color que hay al final del libro que sirve de panfleto de estudio de la cultura actual visto desde una imaginada sociedad futura. En resumen, Jon consigue en este libro un muy bien logrado, completo, exhaustivo (ha trabajado muchísimas horas analizando videoclips, letras y toda la industria) del panorama musical y cultural que rodea a lxs jóvenes de la Generación Z e incluso millenial. Todo esto bajo un prisma y filtro de análisis con perspectiva de clase, lo cual me parece especialmente útil y necesario.
Ahora bien, hay muchas otras cosas que no me han gustado del libro y que me parecen importantes, especialmente cuando vienen de una persona que se mueve en un ambiente pedagógico y que es educador. Lo más "nimio" aunque visual, es que Jon llene del libro de oraciones y palabras en negrita y de muchas otras en mayúsculas. Pero es que esto viene acompañado de un tono condescendiente y que denota un alto grado de elitismo y, algunxs podrían juzgar incluso como, narcisimo cultural. Yo opino como él que la música que escucha la gran parte de la juventud es una basura. Es una bazofia que promueve valores contrarios a la ética que para mí es valiosa como persona progresista y anticapitalista. Pero si quiero escribir un libro que sea 1) un ensayo serio y 2) que se acerque a un público general, la elección de ese tono te desacredita en los dos ámbitos. Además de este tono que critico, puedo criticar también bastantes elementos del discurso de Jon que me apena que tenga, y más después de compartir como comparto con él tantos otros de su discurso de clase y marxista. Entre éstos encuentro una versión reduccionista y falaz de la mujer, llegando incluso a justificar un comentario sexista poniendo en las referencias bibliográficas un libro desacreditado y rebatido mil veces como "Sex at Dawn". Y por supuesto su visión que ya he señalado de que el "posmodernismo" (que utiliza como tantos otros comunistas de esta peligrosa nueva reacción sin tener el más mínimo sentido más que ser un portamanteau reduccionista) está aquí y allá, cosa que me apena que siga haciendo en Twitter. Por último, me parece que queda muy desaprovechado el potencial de indagar en la psicogénesis del gusto y uso de esta música entre la población que la escucha, porque ahí está la raíz más importante que nos puede ayudar a deconstruir este hábito tóxico y que sean lxs propixs consumidores lxs que salgan de él.
Recomiendo la lectura de Educación Tóxica, pero me remito a mis críticas de más arriba porque como digo, su tono y perspectiva de análisis peca mucho a la hora de conseguir los objetivos que creo que se deberían de tener en mente a la hora de presentar un tema como este.
Cuando compré este libro no conocía aún a Jon Illescas, simplemente andaba por una librería hojeando libros y cotilleando aquellos que me despertaban interés cuando me topé con este libro, que justo trataba un tema que siempre he discutido y me interesaba bastante. Me lo he leído finalmente casi año y medio después de haberlo comprado, y para entonces he oído a bastante gente hablar de Jon Illescas y yo mismo he leído muchas de las chorradas que suelta en las RRSS y en entrevistas. Sigo sorprendido de nuevo ante ese siempre inesperado pero necesario momento de comprensión de que personas con las que difieres en mucho y te pueden producir hasta repulsión, comparten una tesis contigo. Y quizás está sonando todo esto muy exagerado, porque Jon Illescas no es un ogro, pero representa parte de ese colectivo de comunistas que están generando un movimiento verdaderamente reaccionario al creer que por el hecho de existir el pink washing, el feminismo liberal o el green washing, todas esas ideas son cosas "posmos" y menos importantes que otras, puestas ahí por el capital para dividir a la clase obrera. De hecho me gusta de Illescas que incluso en algún tweet le he leído criticar a los Leninistas y Stalinistas. Pero bueno, vayamos al libro.
La tesis principal que defiende y que creo que es difícil no defender, es que la educación que reciben las personas más jóvenes de nuestra sociedad a través de las redes sociales, la música mainstream y normativa, las películas, videojuegos, etc, es nociva (tóxica como lee el título del libro). Jon Illescas hace un trabajo excelente indagando detrás de las consecuencias que llevan a esto, y nos muestra en carne viva lo que se esconde detrás de la industria de la música y el videoclip. Nos desgrana las conexiones empresariales y políticas dentro de un mundo que se vende como apolítico pero que por supuesto no lo es. Además, como profesor, Jon también nos enseña muchas reflexiones de sus alumnxs, muchas pequeñas ideas que nos acercan al microcosmos que se está creando en la cabeza de estxs gracias a esta educación tóxica. Me ha gustado mucho, aunque a mucha gente le pueda parecer "cringy", el suplemento a color que hay al final del libro que sirve de panfleto de estudio de la cultura actual visto desde una imaginada sociedad futura. En resumen, Jon consigue en este libro un muy bien logrado, completo, exhaustivo (ha trabajado muchísimas horas analizando videoclips, letras y toda la industria) del panorama musical y cultural que rodea a lxs jóvenes de la Generación Z e incluso millenial. Todo esto bajo un prisma y filtro de análisis con perspectiva de clase, lo cual me parece especialmente útil y necesario.
Ahora bien, hay muchas otras cosas que no me han gustado del libro y que me parecen importantes, especialmente cuando vienen de una persona que se mueve en un ambiente pedagógico y que es educador. Lo más "nimio" aunque visual, es que Jon llene del libro de oraciones y palabras en negrita y de muchas otras en mayúsculas. Pero es que esto viene acompañado de un tono condescendiente y que denota un alto grado de elitismo y, algunxs podrían juzgar incluso como, narcisimo cultural. Yo opino como él que la música que escucha la gran parte de la juventud es una basura. Es una bazofia que promueve valores contrarios a la ética que para mí es valiosa como persona progresista y anticapitalista. Pero si quiero escribir un libro que sea 1) un ensayo serio y 2) que se acerque a un público general, la elección de ese tono te desacredita en los dos ámbitos. Además de este tono que critico, puedo criticar también bastantes elementos del discurso de Jon que me apena que tenga, y más después de compartir como comparto con él tantos otros de su discurso de clase y marxista. Entre éstos encuentro una versión reduccionista y falaz de la mujer, llegando incluso a justificar un comentario sexista poniendo en las referencias bibliográficas un libro desacreditado y rebatido mil veces como "Sex at Dawn". Y por supuesto su visión que ya he señalado de que el "posmodernismo" (que utiliza como tantos otros comunistas de esta peligrosa nueva reacción sin tener el más mínimo sentido más que ser un portamanteau reduccionista) está aquí y allá, cosa que me apena que siga haciendo en Twitter. Por último, me parece que queda muy desaprovechado el potencial de indagar en la psicogénesis del gusto y uso de esta música entre la población que la escucha, porque ahí está la raíz más importante que nos puede ayudar a deconstruir este hábito tóxico y que sean lxs propixs consumidores lxs que salgan de él.
Recomiendo la lectura de Educación Tóxica, pero me remito a mis críticas de más arriba porque como digo, su tono y perspectiva de análisis peca mucho a la hora de conseguir los objetivos que creo que se deberían de tener en mente a la hora de presentar un tema como este.
June 25, 2022
Si se quieren conocer los entresijos que hay detrás del negocio de la música este es el libro que se debería leer y no La dictadura del videoclip. Este va mucho más al meollo de la cuestión y no se pierde en aspectos tan teóricos, pero al igual que el anterior le da muchas vueltas a las mismas cosas y a pesar de citar artículos, no muestra los resultados que evidencien cómo los videoclips o un acceso descontrolado a internet puede afectar a la educación de los adolescentes. Transcribe conversaciones con adolescentes sobre este tema, pero eso no es evidencia ni demuestra nada, creo que en ese aspecto le falta rigor. Lo que no quita para que sea un buen libro de denuncia sobre la industria de la música y sus relaciones con el narcotráfico así como del uso descontrolado de las pantallas.
Al final, en los apéndices aparecen una serie de canciones y videoclips contrahegemónicos para trabajar valores con los chavales.
A pesar de esos peros, lo recomiendo.
Al final, en los apéndices aparecen una serie de canciones y videoclips contrahegemónicos para trabajar valores con los chavales.
A pesar de esos peros, lo recomiendo.
June 11, 2025
Es un buen libro, interesante le daría un 3.5 realmente. Ya que después de un tiempo me pareció bastante repetitivo y extenso, básicamente es una compilación de conexiones y sucesos cuestionables de la industria del entretenimiento que apuntan a exhibir lo que hay detrás de la toxicidad del arte musical de hoy, la intención es clara y es un llamado a nuestro pensamiento crítico a fomentarlo e impulsar una pedagogía reflexiva de nuestra cultura y consumo musical, etc. Aúnque en algunas cosas no estoy personalmente muy de acuerdo con el autor es un libro que funciona incluso como recurso de discusión dentro de un aula y es bastante interesante de trabajar con chicos, sin embargo se empieza a volver algo tedioso por lo extenso y repetitivo aúnque entiendo que es una tesis, lo menciono para tenerlo presente por si alguien le interesa leerlo y de casualidad lee ésta reseña. 😊😅👍
July 23, 2020
Contenido: 4
Escritura: 2
Escritura: 2
May 10, 2023
Obligatorio para comprender la involución pedagógica de la actualidad.
May 17, 2022
En este ensayo divulgativo, Illescas realiza un concienzudo análisis sobre el impacto de la industria musical hegemónica actual en la educación y el desarrollo de los jóvenes y adolescentes de la sociedad capitalista del S.XXI.
A pesar de las diferencias ideológicas que mantengo con el autor (sobre todo en lo que se refiere al feminismo y al concepto de "diversidad" y "trampa de la diversidad" que maneja), que incluso me hicieron en su momento plantearme la lectura, debo admitir que el libro es bastante ilustrativo y ameno, en especial en los capítulos en los que se disecciona el actual estado de la industria musical dominante. He encontrado, así pues, mucho más interesante el inicio de la obra que su final, en el que por cierto se incluye una sección a color de "política - ficción" que, pese a estar bien, se me hace algo repetitiva con respecto al contenido del ensayo.
La escritura es ligera y se sirve del formato para llamar la atención, siendo un elemento comunicativo más que el autor utiliza relativamente bien, a pesar de no ser mi técnica favorita. Si tuviera que buscar defectos a su estilo, podría decir que es quizás demasiado panfletario y utiliza demasiado el autobombo (un poco como en sus comentarios de Twitter, donde Illescas utiliza la polémica para llamar la atención, a veces muy desafortunadamente).
En mi humilde opinión, estamos ante una obra divulgativa interesante para padres, profesores y ciudadanos en general, en la que el autor sabe poner delante nuestra la problemática central del ensayo, definiendo sin matices lo que él mismo denomina "Educación Tóxica".
A pesar de las diferencias ideológicas que mantengo con el autor (sobre todo en lo que se refiere al feminismo y al concepto de "diversidad" y "trampa de la diversidad" que maneja), que incluso me hicieron en su momento plantearme la lectura, debo admitir que el libro es bastante ilustrativo y ameno, en especial en los capítulos en los que se disecciona el actual estado de la industria musical dominante. He encontrado, así pues, mucho más interesante el inicio de la obra que su final, en el que por cierto se incluye una sección a color de "política - ficción" que, pese a estar bien, se me hace algo repetitiva con respecto al contenido del ensayo.
La escritura es ligera y se sirve del formato para llamar la atención, siendo un elemento comunicativo más que el autor utiliza relativamente bien, a pesar de no ser mi técnica favorita. Si tuviera que buscar defectos a su estilo, podría decir que es quizás demasiado panfletario y utiliza demasiado el autobombo (un poco como en sus comentarios de Twitter, donde Illescas utiliza la polémica para llamar la atención, a veces muy desafortunadamente).
En mi humilde opinión, estamos ante una obra divulgativa interesante para padres, profesores y ciudadanos en general, en la que el autor sabe poner delante nuestra la problemática central del ensayo, definiendo sin matices lo que él mismo denomina "Educación Tóxica".
March 12, 2025
Muy interesante, con muchas temáticas y argumentos y muy fácil de leer. Buen libro
Displaying 1 - 7 of 7 reviews