Adolescenza zero: Hikikomori, cutters, ADHD e la crescita negata

by Laura Pigozzi

Attraverso l’analisi di fenomeni estremi come quelli che riguardano gli hikikomori, ragazzi reclusi in casa, o le cutters, giovani che si tagliano la pelle, la psicoanalista Laura Pigozzi si interroga sulla continuità che esiste tra essi e lo statuto “disanimato” degli adolescenti contemporanei. Il rapporto che questi intrattengono col proprio corpo, con la scuola, con il sesso e con la scoperta del mondo mostra i segnali inquietanti di una chiusura, di “un arresto del desiderio, uno scacco della vitalità, un gorgo di passività”. Piú isolati e ripiegati su di sé che in passato, gli adolescenti appaiono privi di quello slancio verso il nuovo, l’Altro e l’esterno che dovrebbe definire il passaggio all’età adulta. Che cosa è successo? E, soprattutto, quali sono gli strumenti per riaprire i loro sguardi sulla vita e sul futuro? Tramite l’esame di casi clinici e l’analisi approfondita della relazione tra istituzione scolastica e nucleo familiare, l’autrice rileva come nel passaggio dalla famiglia alla scuola, dai genitori agli amici, qualcosa è andato storto in un modo che le altre epoche non hanno conosciuto. Oggi piú di ieri, risulta faticoso il compito principale degli adolescenti: creare un legame con i pari.

256 pages, Paperback

Published June 20, 2019

About the author

Laura Pigozzi è laureata in Psicologia ed in Filosofia. Ha conseguito la sua formazione psicoanalitica in Francia e in Italia. E’ nel Bureau della Fondation Européenne pour la Psychanalyse.Collabora alle riviste Doppiozero.it, Gli Asini ed a riviste di psicoanalisi francesi e spagnole.

Reviews

[Marco · Rating 4 out of 5]

Interessante sviluppo di alcuni atteggiamenti relativi all’adolescenza. È stato scritto ante COVID e in quel momento venivano evidenziati anche da parte di altri studiosi problemi relativi ai rapporti familiari. Dopo ci si è spostati a dare molta più attenzione ai social. Certamente entrambe le problematiche hanno contribuito a modificare le risposte dei giovani e a vivere la loro adolescenza.
Particolare anche il punto di vista (POV) sull’aumento delle diagnosi di DSA. Non credo che tutte le posizioni siano al 100% vere, ma è un un diverso modo per guardare a molti fenomeni. Non essendo un esperto non mi pronuncio su diagnosi e su certificazioni ma qualche dubbio sui test standard e sulla loro interpretazione ce l’ho.
Potrebbe essere utile leggerlo per gli insegnanti e gli educatori in genere, non credo che i genitori ne approverebbero le tesi.