What do you think?
Rate this book
Sentra
Pagi itu di sebuah restoran, seorang balita membuat suasana sedikit heboh. Dia meronta-ronta di atas meja panjang, suara tangisnya nyaring. Sejenak dia bisa tenang setelah bermain game. Lalu tantenya mencoba menyuapkan sesendok makanan. Anak itu menampiknya. Nasi pun berceceran di lantai. Kembali heboh. Alhasil, dua babysitter, kakek dan neneknya, ditambah ibu dan tantenya tak sanggup menenangkannya.
Fenomena semacam itu tak jarang kita temui di negeri ini. Berbeda dengan anak-anak dari negara yang lebih maju, ketika bepergian mereka tanpa babysitter. Lebih mandiri.
Kehidupan telah berubah. Ilmu pendidikan anak pun berkembang pesat. Kita tak bisa mendidik anak dengan cara yang diajarkan 20–30 tahun yang lalu. Salah satu metode pendidikan anak usia dini yang paling diminati saat ini adalah Metode Sentra.
Metode ini kini telah diterapkan di berbagai sekolah di Indonesia. Sayangnya, ada cukup banyak bias dalam penerapannya. Buku ini mencoba memberikan penjelasan mengenai teori, konsep, dan perkembangan Metode Sentra. Sebuah buku yang dapat memperkaya khazanah dunia pendidikan, sekaligus sebagai acuan untuk memperbaiki kualitas pendidikan di negeri ini.
Fenomena semacam itu tak jarang kita temui di negeri ini. Berbeda dengan anak-anak dari negara yang lebih maju, ketika bepergian mereka tanpa babysitter. Lebih mandiri.
Kehidupan telah berubah. Ilmu pendidikan anak pun berkembang pesat. Kita tak bisa mendidik anak dengan cara yang diajarkan 20–30 tahun yang lalu. Salah satu metode pendidikan anak usia dini yang paling diminati saat ini adalah Metode Sentra.
Metode ini kini telah diterapkan di berbagai sekolah di Indonesia. Sayangnya, ada cukup banyak bias dalam penerapannya. Buku ini mencoba memberikan penjelasan mengenai teori, konsep, dan perkembangan Metode Sentra. Sebuah buku yang dapat memperkaya khazanah dunia pendidikan, sekaligus sebagai acuan untuk memperbaiki kualitas pendidikan di negeri ini.
- GenresEducation
364 pages, Paperback
Published January 1, 2019
5 people are currently reading
26 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 4 of 4 reviews
February 23, 2024
*"Kenapa ada orang yang secara akademik pintar, tapi tidak konsisten?"*
*"Itu masalah pendidikan usia dini."*
Saat itu, Wismiarti Tamrin pun tersadar, karakter pribadi seseorang itu dibentuk sejak usia dini.
Dari detik itulah, Wismiarti Tamrin yang berprofesi dalam bidang kesehatan beralih banting setir ke profesi pendidikan usia dini, dengan membangun yayasan Al-Falah, membawa Metode Sentra pertama kalinya ke Indonesia.
Metode Sentra adalah istilah lain dari BCCT _( Beyond Centers and Circle Time )_ yang dikembangkan pertama kali oleh Pamela Phelps di Florida.
Metode Sentra mengusung konsep pembelajaran alamiah dalam berbagai kegiatan, sehingga anak didik belajar dengan menjalani secara langsung, tidak sekedar mendapat pengetahuan dari pendidiknya.
Metode sentra dirancang untuk memberikan setting pembelajaran yang bisa memberi stimulus otak anak untuk aktif, kreatif, dan terus berpikir dengan bereksplorasi menggali berbagai pengalaman dalam proses belajarnya, bukan sekedar mengikuti perintah, meniru atau menghafal yang diajarkan gurunya.
*Intinya, yang aktif muridnya, bukan gurunya !*
Kunci pelaksanaan metode sentra adalah mendidik anak berdasarkan kebutuhan sesuai tahap perkembangannya.
Karena itu, untuk tahu kebutuhan anak, guru terlebih dahulu harus belajar tahap perkembangan.
Nah, disinilah perjuangan Wismiarti yang ga gemeng-gemeng. Demi menghadirkan kualitas guru yang profesional dan totalitas dalam memberikan pendidikan kepada murid, tak segan beliau mengirimkan beberapa kandidat untuk belajar langsung berbulan-bulan dalam tempaan Pamela Phelps di Florida sana.
Salut banget bahkan, disaat metode Sentra pertama kali diajarkan di Indonesia mendapatkan banyak kecaman karena dirasa berbeda, Wismiarti tak gentar sedikitpun.
Tak jarang, ia mendapat celetukan : *Sekolah kok isinya main-main melulu!*
Padahal, dunianya anak usia dini memang bermain. Namun, bermainnya disini tak sekedar bermain. Ia justru mengajarkan cara menjalani hidup sesungguhnya.
Di Sekolah Al-Falah, tujuan pembelajaran adalah membangun 18 sikap (Akhlakul Karimah), tujuh kecerdasan majemuk, 6 domain berpikir, dan tujuh keterampilan esensial. Yang kesemuanya ini dibahas dengan ringkas namun tepat sasaran di buku ini hubungan antara satu sama lainnya yang saling memberikan dampak manfaat luar biasa terhadap perkembangan anak hingga dewasanya.
Satu kata dari saya, metodenya keren bangeet !
Saya rasa, semua guru dan orang tua perlu baca buku ini.
👏🏻👏🏻👏🏻
*"Itu masalah pendidikan usia dini."*
Saat itu, Wismiarti Tamrin pun tersadar, karakter pribadi seseorang itu dibentuk sejak usia dini.
Dari detik itulah, Wismiarti Tamrin yang berprofesi dalam bidang kesehatan beralih banting setir ke profesi pendidikan usia dini, dengan membangun yayasan Al-Falah, membawa Metode Sentra pertama kalinya ke Indonesia.
Metode Sentra adalah istilah lain dari BCCT _( Beyond Centers and Circle Time )_ yang dikembangkan pertama kali oleh Pamela Phelps di Florida.
Metode Sentra mengusung konsep pembelajaran alamiah dalam berbagai kegiatan, sehingga anak didik belajar dengan menjalani secara langsung, tidak sekedar mendapat pengetahuan dari pendidiknya.
Metode sentra dirancang untuk memberikan setting pembelajaran yang bisa memberi stimulus otak anak untuk aktif, kreatif, dan terus berpikir dengan bereksplorasi menggali berbagai pengalaman dalam proses belajarnya, bukan sekedar mengikuti perintah, meniru atau menghafal yang diajarkan gurunya.
*Intinya, yang aktif muridnya, bukan gurunya !*
Kunci pelaksanaan metode sentra adalah mendidik anak berdasarkan kebutuhan sesuai tahap perkembangannya.
Karena itu, untuk tahu kebutuhan anak, guru terlebih dahulu harus belajar tahap perkembangan.
Nah, disinilah perjuangan Wismiarti yang ga gemeng-gemeng. Demi menghadirkan kualitas guru yang profesional dan totalitas dalam memberikan pendidikan kepada murid, tak segan beliau mengirimkan beberapa kandidat untuk belajar langsung berbulan-bulan dalam tempaan Pamela Phelps di Florida sana.
Salut banget bahkan, disaat metode Sentra pertama kali diajarkan di Indonesia mendapatkan banyak kecaman karena dirasa berbeda, Wismiarti tak gentar sedikitpun.
Tak jarang, ia mendapat celetukan : *Sekolah kok isinya main-main melulu!*
Padahal, dunianya anak usia dini memang bermain. Namun, bermainnya disini tak sekedar bermain. Ia justru mengajarkan cara menjalani hidup sesungguhnya.
Di Sekolah Al-Falah, tujuan pembelajaran adalah membangun 18 sikap (Akhlakul Karimah), tujuh kecerdasan majemuk, 6 domain berpikir, dan tujuh keterampilan esensial. Yang kesemuanya ini dibahas dengan ringkas namun tepat sasaran di buku ini hubungan antara satu sama lainnya yang saling memberikan dampak manfaat luar biasa terhadap perkembangan anak hingga dewasanya.
Satu kata dari saya, metodenya keren bangeet !
Saya rasa, semua guru dan orang tua perlu baca buku ini.
👏🏻👏🏻👏🏻
March 28, 2020
Buku khas ala prof. Khasali. Cocok unt yg ingin tahu dan memulai mendalami pendidikan sekolah dini dengan metode Sentra
December 19, 2019
Meskipun untuk buku yang kali ini aku tidak terlibat langsung, tetapi aku mengetahui sendiri bagaimana metode Sentra berlaku di PAUD-TK Kutilang milik Yayasan Rumah Perubahan -- sebuah socio enterprise yang dibangun oleh penulis.
Sejak bergabung menjadi bagian dari Rumah Perubahan di tahun 2016, sebagai seorang RKMENTEE (Rhenald Kasali Mentee), aku sempat "ditempatkan" di PAUD-TK Kutilang selama 6 bulan (dengan kunjungan 3 kali seminggu di sana). Maksudnya adalah untuk membantu para siswa bernyanyi. Tetapi berkat "penempatan" itu, aku jadi mengobservasi bagaimana para siswa di PAUD-TK Kutilang belajar. Mereka memiliki metode yang berbeda dengan yang pernah aku alami ketika TK dahulu. Dan metode itu bernama metode Sentra.
Buku Sentra terbagi menjadi 22 bab yang menjelaskan apa itu metode Sentra dan seberapa signifikannya dengan perkembangan anak usia dini. Tidak hanya itu, pembaca juga diajak mengetahui korelasi pendidikan anak usia dini dengan tingkatan dalam psikologi anak. Termasuk, cara pengajaran dan pengasuhan seperti apa yang sebaiknya diberikan kepada anak.
Salah satu hal yang cukup ditekankan sepanjang buku ini adalah bahwa sekolah, yang bermetode sentra-pun, juga perlu dukungan dari orang tua. Bukan secara materi, melainkan melalui kerjasama dalam membangun karakter anak. Sebab, percuma saja jika sekolah sudah memberikan stimulus yang baik dengan landasan teori yang benar tetapi pengasuhan di rumah tidak sejalan dengan hal itu.
Sentra juga menceritakan bagaimana bisa metode pendidikan yang memiliki nama Beyond Clock and Circle Time ini tiba di Indonesia. Tentu saja ada tokoh atau sosok yang membawanya dengan sengaja hingga memperjuangkan agar metode pendidikan itu bisa diterima oleh khalayak.
Secara garis besar, buku ini dibawakan dengan ringan. Masih khas tulisan Prof. Rhenald Kasali. Setiap bagiannya pun ditulis tanpa perlu berumit-rumit. Mendorong pembaca untuk menggali lebih banyak tentang pendidikan anak usia dini.
Sejak bergabung menjadi bagian dari Rumah Perubahan di tahun 2016, sebagai seorang RKMENTEE (Rhenald Kasali Mentee), aku sempat "ditempatkan" di PAUD-TK Kutilang selama 6 bulan (dengan kunjungan 3 kali seminggu di sana). Maksudnya adalah untuk membantu para siswa bernyanyi. Tetapi berkat "penempatan" itu, aku jadi mengobservasi bagaimana para siswa di PAUD-TK Kutilang belajar. Mereka memiliki metode yang berbeda dengan yang pernah aku alami ketika TK dahulu. Dan metode itu bernama metode Sentra.
"Menyenangkan", itulah kata kuncinya. Lalu, dari mana anak-anak bisa menemukan kesenangan? Jawabannya, bermain. Karena itulah, sistem pendidikan usia dini harus dikemas dengan dua kata kunci di atas, yakni bermain dan menyenangkan, discipline with love.
Buku Sentra terbagi menjadi 22 bab yang menjelaskan apa itu metode Sentra dan seberapa signifikannya dengan perkembangan anak usia dini. Tidak hanya itu, pembaca juga diajak mengetahui korelasi pendidikan anak usia dini dengan tingkatan dalam psikologi anak. Termasuk, cara pengajaran dan pengasuhan seperti apa yang sebaiknya diberikan kepada anak.
Salah satu hal yang cukup ditekankan sepanjang buku ini adalah bahwa sekolah, yang bermetode sentra-pun, juga perlu dukungan dari orang tua. Bukan secara materi, melainkan melalui kerjasama dalam membangun karakter anak. Sebab, percuma saja jika sekolah sudah memberikan stimulus yang baik dengan landasan teori yang benar tetapi pengasuhan di rumah tidak sejalan dengan hal itu.
Sentra juga menceritakan bagaimana bisa metode pendidikan yang memiliki nama Beyond Clock and Circle Time ini tiba di Indonesia. Tentu saja ada tokoh atau sosok yang membawanya dengan sengaja hingga memperjuangkan agar metode pendidikan itu bisa diterima oleh khalayak.
Secara garis besar, buku ini dibawakan dengan ringan. Masih khas tulisan Prof. Rhenald Kasali. Setiap bagiannya pun ditulis tanpa perlu berumit-rumit. Mendorong pembaca untuk menggali lebih banyak tentang pendidikan anak usia dini.
Mereka lupa bahwa anak-anak perlu diajarkan cara berpikir, karakter, dan cara hidup yang benar, serta terlatih untuk mengarungi perjalan panjang dalam hidupnya kelak.
May 10, 2020
Saya tertarik pada buku ini setelah membaca sinopsis di sampul belakang. Sinopsisnya mengisahkan seorang balita yang tidak bisa tenang walaupun sudah ditangani oleh beberapa orang dewasa di keluarganya; sebuah fenomena yg sering terlihat di Indonesia. Saya selalu penasaran bagaimana orang tua di negara maju bisa membesarkan anak2nya untuk menjadi lebih disiplin dan teratur dibandingkan dengan anak2 di Indonesia (menurut pengamatan saya). Jadi saya penasaran dengan buku ini karena sepertinya bakal menceritakan bagaimana cara mendidik anak2 Indonesia utk jadi lebih disiplin/teratur dan juga seperti yg tertera di sampul depan, untuk membangun kecerdasan anak dgn masa depan cemerlang.
Terus terang, isi bukunya tidak sesuai dengan ekspektasi saya. Mungkin juga karena saya belum pernah dengar dengan yang namanya metode 'Sentra'. Jadi buku ini membahas lebih dalam tentang metode Sentra, singkatnya Sentra adalah sebuah metode pengajaran anak usia dini yang merangsang anak untuk belajar melalui main. Lebih detailnya, berikut adalah ulasan saya mengenai buku ini. Dimulai dari poin2 yang kurang saya suka dan diakhiri oleh poin2 yang saya suka :D
Beberapa hal yang saya kurang suka adalah buku ini menurut saya terlalu fokus pada sekolah Al-Falah. Saya rasa akan lebih baik jika ditambahkan penjelasan mengenai bagaimana metode ini diterapkan oleh Pamela Phelps (perintis metode ini di Amerika Serikat) dengan lebih detail. Saya juga penasaran mengapa Pamela Phelps merasa metode Sentra ini masih belum dijalankan dengan benar2 100% di Al-Falah. Selain itu juga mungkin akan lebih baik jika ditambahkan penjelasan singkat mengenai metode2 pengajaran anak2 di negara maju lainnya yang tidak beda jauh dari metode Sentra atau BCCT (Beyond Centers and Circle Time).
Yang saya sukai dari buku ini adalah metoda Sentra dijelaskan secara detail dan banyak contoh yang diberikan di setiap poin2nya. Selain itu saya juga suka dengan penjelasan yang detail mengenai sejarah terbentuknya dan berkembangnya metode Sentra di Indonesia. Walaupun tidak sesuai ekspektasi, secara keseluruhan saya suka dengan buku ini. Saya menghargai perjuangan Wismiarti Tamin dalam mengembangkan metode Sentra di Indonesia yang dituliskan sebagai buku ini oleh Rhenald Kasali.
Terus terang, isi bukunya tidak sesuai dengan ekspektasi saya. Mungkin juga karena saya belum pernah dengar dengan yang namanya metode 'Sentra'. Jadi buku ini membahas lebih dalam tentang metode Sentra, singkatnya Sentra adalah sebuah metode pengajaran anak usia dini yang merangsang anak untuk belajar melalui main. Lebih detailnya, berikut adalah ulasan saya mengenai buku ini. Dimulai dari poin2 yang kurang saya suka dan diakhiri oleh poin2 yang saya suka :D
Beberapa hal yang saya kurang suka adalah buku ini menurut saya terlalu fokus pada sekolah Al-Falah. Saya rasa akan lebih baik jika ditambahkan penjelasan mengenai bagaimana metode ini diterapkan oleh Pamela Phelps (perintis metode ini di Amerika Serikat) dengan lebih detail. Saya juga penasaran mengapa Pamela Phelps merasa metode Sentra ini masih belum dijalankan dengan benar2 100% di Al-Falah. Selain itu juga mungkin akan lebih baik jika ditambahkan penjelasan singkat mengenai metode2 pengajaran anak2 di negara maju lainnya yang tidak beda jauh dari metode Sentra atau BCCT (Beyond Centers and Circle Time).
Yang saya sukai dari buku ini adalah metoda Sentra dijelaskan secara detail dan banyak contoh yang diberikan di setiap poin2nya. Selain itu saya juga suka dengan penjelasan yang detail mengenai sejarah terbentuknya dan berkembangnya metode Sentra di Indonesia. Walaupun tidak sesuai ekspektasi, secara keseluruhan saya suka dengan buku ini. Saya menghargai perjuangan Wismiarti Tamin dalam mengembangkan metode Sentra di Indonesia yang dituliskan sebagai buku ini oleh Rhenald Kasali.
Displaying 1 - 4 of 4 reviews