École

by Laurence De Cock

École est un mot doux qui nous promène entre le parfum de l’enfance et les charmes de la connaissance. Certains la rêvent sanctuarisée, protégée des violences du dehors. Mais c’est tout l’inverse, et c’est tant mieux, à condition d’accepter d’en débattre franchement, et de reposer sur ses bancs les termes d’une école résolument émancipatrice, donc définitivement politique. « Notre société a tout à gagner à voir s’accomplir un vrai projet d’école démocratique. C’est aux plus dotés de prendre conscience de la carte qu’ils ont à jouer sur ce terrain. C’est à nous donc, nous dont les enfants ont le plus de chances de traverser l’école aussi facilement qu’une rue piétonnière, de considérer que c’est une opportunité de travailler entre les mêmes murs que des enfants moins chanceux. À nous encore de déjouer les pièges des classes de niveaux, des filières d’élites, des filons pour contourner la sectorisation des établissements. À nous aussi de batailler au côté des familles les plus socialement discriminées pour leurs droits à scolariser et accompagner leurs enfants. À toutes et tous enfin de veiller sur chacun des enfants de ce monde, d’où qu’ils viennent, pour l’abolition des privilèges, et pour que l’émancipation des un . e . s ne puisse dépendre que de celle des autres."

96 pages, Paperback

Published August 1, 2019

Reviews

[Enora · Rating 4 out of 5]

Très intéressant avec beaucoup de ressources pour continuer creuser le sujet de l'école. Petit point négatif : à certains moments dans les formulations et le vocabulaire, j'ai trouvé ce livre compliqué. Il reste malgré tout une première porte d'entrée pour se sensibiliser au sujet.

[Préca · Rating 5 out of 5]

Un ouvrage concis, sur la manière de concevoir l'école dans une société qui tend à la libéraliser. Laurence De Cock dresse ici le portrait d'une école forcément émancipatrice, qui ne le serait pas par l'accès individuel aux mêmes "chances", mais par un projet plus large qui ne considère pas l'éducation par la simple transmission de savoirs.

Sa critique de certaines éducations nouvelles est importante, il nous faut être sans concession face à ces "nouveautés" ne permettant qu'une éducation et liberté individuelle (aux + riches)...au lieu d'une émancipation collective. Il faut réaffirmer la nécessité d'une école publique, qui n'enferme pas les élèves dans un entre-soi, ni élitiste ni familial.

[Mélina Sélina · Rating 3 out of 5]

Bon contenu mais de la taille d'un edito.