Los griegos y nosotros

by Ricardo Moreno Castillo, Carlos García Gual (Prologue)

Autor del polémico “Breve tratado sobre la estupidez humana”, Ricardo Moreno nos presenta en “Los griegos y nosotros” un entusiasta alegato en favor de una educación de horizonte y empeño humanistas, últimamente «tan amenazada por una pedagogía de retórica populista y mediática», en palabras de Carlos García Gual. Moreno aboga por un tenaz elogio del valor educativo de la cultura y la lengua de Grecia y Roma, alertándonos sobre el suicidio que supone el olvido de los clásicos. Supone, pues, una apología razonada y apasionada de los estudios del griego y el latín y las Humanidades de raigambre clásica, que desde hace años están siendo ahogados y marginados por mezquinos y menguados programas oficiales tanto en la Enseñanza Secundaria como en la Universidad. Como advierte Moreno, la obsesiva admiración de algunos teóricos de la pedagogía por las nuevas tecnologías, junto a un enfoque de la educación hacia lo más actual y más rentable en el mercado de trabajo, han propiciado un menosprecio notorio del legado cultural del pasado. Avezado maestro en el arte de espigar y comentar textos de escritores y pensadores de todos los tiempos, Moreno entabla con ellos un amistoso y discreto coloquio en defensa del humanismo clásico. No se trata tanto de erudición o arqueología como de reinterpretación y relectura. Por eso es importante volver a estudiar a los griegos y romanos, porque perviven sugerentes y seductores y, como sucede con los clásicos, siempre tienen algo más que decirnos.

128 pages, Paperback

First published September 19, 2019

Reviews

[María ZC · Rating 1 out of 5]

Un alegato en contra de la exclusión de las disciplinas de Humanidades del currículo escolar. Si bien no puedo estar más que de acuerdo con la premisa, creo que los argumentos que esgrime los hemos oído ya hasta la extenuación. Parece, además, que la defensa de las Humanidades ha de pasar por el rechazo de cualquier innovación en las metodologías y enfoques, cuando precisamente estamos viviendo un momento en que afortunadamente se están superando las viejas formas que tanto daño han hecho a nuestras disciplinas. Especialmente incómodo me ha resultado el capítulo titulado Grecia y la libertad. Sí, en Grecia fue posible el desarrollo de la Filosofía (y del teatro y de la oratoria) porque había libertad para expresarse. Pero esa libertad era solo de unos pocos y se estableció sobre las espaldas de una enorme masa de esclavos y, por supuesto, las mujeres no la disfrutaban. A Sócrates lo condenaron por expresarse. No fueron las cosas tan limpias, ni el milagro griego fue como nos lo han pintado.

Sin embargo, el libro está cuajado de citas de otros autores que son magníficas.

[Mer · Rating 4 out of 5]

Un alegato a favor de las humanidades muy interesante, aunque divulgativo. Lo que más me ha gustado es el prólogo de García Gual y el hecho de que sea un matemático quien defienda el valor de los clásicos.

[Noelia · Rating 2 out of 5]

“¿Para qué sirve la autoridad de los padres? Pues para educar a los hijos. ¿Por qué es necesario educar a los hijos? Para que puedan en el futuro prescindir de la autorizad de los padres. ¡Que contradicción! Aprender a prescindir de la autoridad de los padres obedeciendo a los padres. Cómo vamos a enseñar a hacer una cosa obligando a hacer la contraria? Pues así es, y a quien lo considere tan aberrante más le vale no meterse a educador. No puede haber una educación libre, porque si dejáis a un niño libre no le educaréis. Esto es así porque, en principio, ningún niño quiere ser educado.

[Álvaro Morgado Ortiz · Rating 5 out of 5]

Ilustrativo como pocos. Soy docente e historiador, con cierto gusto por lo clásico además, y este breve ensayo me ha parecido una delicia: organizado, argumentado, ameno y un largo etcétera de cualidades que se le pueden atribuir.
Tendrá fallos, obvio, pero no deja de ser una bofetada de realidad con la mano abierta donde amanece la mandíbula para todo esos pseudoeducadores y amantes de lo políticamente correcto que se dedican a crear niños blandos para tiempos que se antojarán duros. Obligada lectura para cualquier docente que quiera hacer honor al puesto.

[Candela Sierra · Rating 1 out of 5]

Creí que encontraría cosas más interesantes. Trata de ser un alegato, pero se queda tibio con argumentos que ni convencen ni inspiran, quedando en demasiadas ocasiones como obviedades. Hubiera sido interesante que hablara del mal real que sufrimos en educación: los cambios legislativos y las 'buenas ideas' políticas de personas que no han pisado un aula.

[Gervasio Fernández · Rating 4 out of 5]

Interesante reflexión sobre la importancia de los clásicos en la educación actual.

[Pedro Trujillo · Rating 5 out of 5]

Imprescindible.

[Miquel · Rating 3 out of 5]

2,5⭐️

[Juan Lozano · Rating 3 out of 5]

Sobre la relevancia de leer a los clásicos y defender la cultura clásica en los planes de educación. Respetar y recordar a nuestros mayores