What do you think?
Rate this book
De verblinde samenleving.
Hebben we echt een catastrofe nodig om vooruitgang te boeken?
Hoe we als maatschappij fundamentele vooruitgang kunnen boeken
Hoe leert een samenleving? En vooral: waarom leren we zo vaak ook de verkeerde dingen? Het zijn vragen die verrassend weinig worden gesteld. Het lijkt wel alsof we altijd eerst een catastrofe nodig hebben voordat we vooruitgang kunnen boeken.
In dit boek brengt organisatie-expert Marc Buelens een messcherpe analyse van hoe samenlevingen zichzelf al te vaak in de voet schieten. Hij legt uit hoe de drie trekpaarden van onze maatschappij - wetenschap, economie en politiek - altijd maar lijken door te draven... en hoe ze onze 'luwe' systemen, zoals cultuur, zingeving en solidariteit, op die manier compleet dreigen te vertrappelen.
In plaats van de politieke besluitvorming te stroomlijnen, gezondheidscrisissen te managen of de immense uitdagingen inzake ongelijkheid, klimaat en milieu aan te pakken, blijven we in rondjes draaien. Wat kunnen we dan leren opdat het coronadebacle geen generale repetitie voor de klimaatcrisis wordt? Kunnen we onszelf uit het moeras trekken of blijven we blind voor onze catastrofale leerprocessen?
Hoe we als maatschappij fundamentele vooruitgang kunnen boeken
Hoe leert een samenleving? En vooral: waarom leren we zo vaak ook de verkeerde dingen? Het zijn vragen die verrassend weinig worden gesteld. Het lijkt wel alsof we altijd eerst een catastrofe nodig hebben voordat we vooruitgang kunnen boeken.
In dit boek brengt organisatie-expert Marc Buelens een messcherpe analyse van hoe samenlevingen zichzelf al te vaak in de voet schieten. Hij legt uit hoe de drie trekpaarden van onze maatschappij - wetenschap, economie en politiek - altijd maar lijken door te draven... en hoe ze onze 'luwe' systemen, zoals cultuur, zingeving en solidariteit, op die manier compleet dreigen te vertrappelen.
In plaats van de politieke besluitvorming te stroomlijnen, gezondheidscrisissen te managen of de immense uitdagingen inzake ongelijkheid, klimaat en milieu aan te pakken, blijven we in rondjes draaien. Wat kunnen we dan leren opdat het coronadebacle geen generale repetitie voor de klimaatcrisis wordt? Kunnen we onszelf uit het moeras trekken of blijven we blind voor onze catastrofale leerprocessen?
304 pages, Paperback
Published September 22, 2020
3 people are currently reading
21 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 7 of 7 reviews
October 12, 2020
Haarscherpe, genuanceerde ontleding van ontspoorde processen in markt, technologie en democratie. Warm pleidooi voor luwe systemen, door een meester van slimme non-ficitie.
March 3, 2024
Sharp analysis of the current Western Society. Very inspiring, nuanced, both pessimistic as optimistic, critical, insightful, reflective. And very fluent to read. So, for me 5 stars.
Discusses, analyses society as a general learning process. What is progress? It's the result of good, constructive and critical learning processes on the level of society as a whole.
How do we (humanity) learn as a society? What are the different required conditions of a learning process? What different learning processes are part of the general learning process?
The following are the different dimensions/levels of learning processes, each have different paces.
- science
- technology
- free markets
- (crony) capitalism
- political/organization of power(autocratic, oligarchy, democratic)
- tranquile (human) processes
Also the effects, influence and combitations of these different levels in relation to each other are analysed.
On each level also the catastrophic learning processes (which in most cases are currently happening) are being discussed.
The main analysis about what is happening in the current western societies is: How the learning process of science is more and more aimed towards the support of the learning process of technology. How the speed of the technological learning process is fired up when technology comes in contact with the learning process of the free market. How a free market is used as a tool in the capitalistic ideology - generating more capital in the global financial markets. How this fires up inequality. How the current democratic learning process is captivated by the in reality oligarchy (power struggle between a few political parties, which are institutions, influenced by interrnal power structures, with only a very limited number of persons who influence the decissions, resulting in a ruling system of a small network of persons - ignoring the 'people' of the democracy). How the current 'democratic' systems are being suppressed by the global (inequal) capitalistic ideology. Both these effects result in the democratic system getting under pressure firing up populism.
How the tranquile human learning process, which is the core of human happiness, solidarity, empathy, slow time, is completely pushed away by the high speed dopamine triggered learning processes of materialistic technology and the free market.
I start to see Marc Buelens more and more as the Peter Drucker of Flanders 🤔.
Discusses, analyses society as a general learning process. What is progress? It's the result of good, constructive and critical learning processes on the level of society as a whole.
How do we (humanity) learn as a society? What are the different required conditions of a learning process? What different learning processes are part of the general learning process?
The following are the different dimensions/levels of learning processes, each have different paces.
- science
- technology
- free markets
- (crony) capitalism
- political/organization of power(autocratic, oligarchy, democratic)
- tranquile (human) processes
Also the effects, influence and combitations of these different levels in relation to each other are analysed.
On each level also the catastrophic learning processes (which in most cases are currently happening) are being discussed.
The main analysis about what is happening in the current western societies is: How the learning process of science is more and more aimed towards the support of the learning process of technology. How the speed of the technological learning process is fired up when technology comes in contact with the learning process of the free market. How a free market is used as a tool in the capitalistic ideology - generating more capital in the global financial markets. How this fires up inequality. How the current democratic learning process is captivated by the in reality oligarchy (power struggle between a few political parties, which are institutions, influenced by interrnal power structures, with only a very limited number of persons who influence the decissions, resulting in a ruling system of a small network of persons - ignoring the 'people' of the democracy). How the current 'democratic' systems are being suppressed by the global (inequal) capitalistic ideology. Both these effects result in the democratic system getting under pressure firing up populism.
How the tranquile human learning process, which is the core of human happiness, solidarity, empathy, slow time, is completely pushed away by the high speed dopamine triggered learning processes of materialistic technology and the free market.
I start to see Marc Buelens more and more as the Peter Drucker of Flanders 🤔.
August 8, 2023
Het leervermogen van een maatschappij bepaalt haar evolutie en overlevingskansen. Leervermogen gedefinieerd als de kunde om het gedrag te veranderen in functie van de gevolgen die dat gedrag veroorzaakt. Marc Buelens analyseert in dit boek hoe samenlevingen leren of juist niet leren. Hoe de drie trekpaarden van de maatschappij, met name economie, politiek en technologie beter zijn in snel leren en doordraven waardoor ze onze belangrijke 'luwe ' systemen dreigen te vertrappelen. Zij hebben de mogelijkheden tot verandering ingebouwd. Bij luwe processen speelt vaak het argument 'niet haalbaar, niet betaalbaar' tot zich weer een nieuwe crisis aanbiedt waarop dan het leerproces versnelt.
Ik hou ontzettend van Marc Buelens zijn columns. Dit boek kon me iets minder boeien al zitten er wel een aantal interessante inzichten in, waaronder
- AI is een interessante evolutie gezien ze inzicht geeft in leren zonder aanwezigheid van emoties, interesse en motivatie. Het geeft dus inzicht in een geavanceerd leerproces zonder bewustzijn.
- China lijkt een autocratisch systeem dat wel in staat is om te leren en zich aan te passen, terwijl in het Westen de kar lijkt getrokken te worden door 2 superhengsten (markten en technologie) waarbij het mankende derde paard (democratie) de kar vooral vertraagt
- Een democratie vraagt 4 niveaus van betrokkenheid en dat is in de wijze waarop we heden democratie invullen niet het geval
Mee weten door een vrije informatiestroom
Mee denken, waar dit nu in democraties te vaak door een kleine groep van experten gebeurt (cfr. bv. bij corona crisis)
Mee praten: dat is ontploft met sociale media, maar als het er echt toe doet, kunnen burgers amper mee praten
Mee beslissen: de belangrijkste macht zit in het manipuleren van de agenda en die macht is beperkt tot enkelen
Ik hou ontzettend van Marc Buelens zijn columns. Dit boek kon me iets minder boeien al zitten er wel een aantal interessante inzichten in, waaronder
- AI is een interessante evolutie gezien ze inzicht geeft in leren zonder aanwezigheid van emoties, interesse en motivatie. Het geeft dus inzicht in een geavanceerd leerproces zonder bewustzijn.
- China lijkt een autocratisch systeem dat wel in staat is om te leren en zich aan te passen, terwijl in het Westen de kar lijkt getrokken te worden door 2 superhengsten (markten en technologie) waarbij het mankende derde paard (democratie) de kar vooral vertraagt
- Een democratie vraagt 4 niveaus van betrokkenheid en dat is in de wijze waarop we heden democratie invullen niet het geval
Mee weten door een vrije informatiestroom
Mee denken, waar dit nu in democraties te vaak door een kleine groep van experten gebeurt (cfr. bv. bij corona crisis)
Mee praten: dat is ontploft met sociale media, maar als het er echt toe doet, kunnen burgers amper mee praten
Mee beslissen: de belangrijkste macht zit in het manipuleren van de agenda en die macht is beperkt tot enkelen
May 13, 2023
Maatschappelijk analytische boeken zijn er bij de vleet maar bijzonder aan dit boek is dat de analyse vertrekt vanuit de centrale vraagstelling : 'Hoe (snel) leren we als samenleving?' Marc Buelens schrijft goed en komt tot een aantal zeer interessante inzichten. Hier en daar hadden zijn redeneringen misschien iets minder high level mogen zijn naar mijn welbevinden, maar dat neemt niet weg dat dit een must-read is voor iedereen die oprecht wil bijdragen aan een weerbare en evenwichtige samenleving. Ons collectief leervermogen in zijn verschillende vormen is een onderbelicht fenomeen. Ten onrechte.
Noot voor mezelf : luwe systemen
Noot voor mezelf : luwe systemen
November 14, 2020
Boeiend, erudiet, goed gestructureerd en met een goed evenwicht tussen passie en wetenschappelijke analyse. Ik vind Buelens' pleidooi om een evenwicht te vinden tussen snelle leerprocessen en tragere leerprocessen, tussen technologie, markten en kapitalisme, wetenschap, democratie en luwe systemen een interessante uitdaging. Misschien ben ik iets minder pessimistisch dan hij, maar het is maar een verschil tussen twee grijze kleuren.
October 8, 2020
Een echte "must read". In dit boek gaat de auteur dieper in op de organisatie van onze samenleving, hoe deze doorheen de geschiedenis geëvolueerd is en hoe we op dit punt zijn aanbeland. De auteur spoort de lezer aan tot nadenken en de uitgebreide bibliografie zal in de toekomst vast een handige leidraad blijken.
March 30, 2021
Had ik net zo goed niet kunnen lezen. Dit is werkelijk een van de slechtst geschreven boeken in jaren.
Displaying 1 - 7 of 7 reviews