Nu ik dit boek gelezen heb, zet ik (nog meer) vraagtekens bij de kwaliteit van mijn lessen, die ik tot 5 jaar geleden gaf. Was ik onbewust onbekwaam? Hooguit onbewust bekwaam. Je lessen ontwerpen zoals deze schrijvers voor ogen staat, is precisiewerk waar heel veel tijd in gaat zitten. Maar dan heb je ook wat! Onderwijskwaliteit gegarandeerd; leerdoelen en eindtermen behaald! Dit boek is één grote, overzichtelijke handleiding, een inspiratiegids en handig naslagwerk om je lessen(reeksen) te verbeteren. Het maakt me ook (nog eens) duidelijk hoe makkelijk we leerlingen overvragen ...