You Are What You Read: A Practical Guide to Reading Well

by Robert DiYanni

How you can enrich your life by becoming a more skillful and engaged reader of literature

We are what we read, according to Robert DiYanni. Reading may delight us or move us; we may read for instruction or inspiration. But more than this, in reading we discover ourselves. We gain access to the lives of others, explore the limitless possibilities of human existence, develop our understanding of the world around us, and find respite from the hectic demands of everyday life. In You Are What You Read, DiYanni provides a practical guide that shows how we can increase the benefits and pleasures of reading literature by becoming more skillful and engaged readers.

DiYanni suggests that we attend first to what authors say and the way in which they say it, rather than rushing to decide what they mean. He considers the various forms of literature, from the essay to the novel, the short story to the poem, demonstrating rewarding approaches to each in sample readings of classic works. Through a series of illuminating oppositions, he explores the paradoxical pleasures of reading: solitary versus social reading, submitting to or resisting the author, reading inwardly or outwardly, and more. DiYanni closes with eight recommended reading practices, thoughts on the different experiences of print and digital reading, and advice on what to read and why.

Written in a clear, inviting, and natural style, You Are What You Read is an essential guide for all who want to enrich their reading--and their life.

Genres: Nonfiction, Books About Books, Academic, Self Help, Literary Criticism

240 pages, Hardcover

Published April 20, 2021

About the author

Robert DiYanni is an adjunct professor of humanities and an instructional consultant at the Center for the Advancement of Teaching at New York University. In these capacities he teaches courses on critical thinking, interdisciplinary humanities, commerce and culture, and business and its publics, and conducts workshops and consultations with faculty throughout the university on aspects of pedagogical practice. Before coming to NYU, Dr. DiYanni taught at Queens College and Pace University and as a visiting professor at Harvard. He also served, for ten years, as Director of International Services at The College Board.

Reviews

[Negar Afsharmanesh · Rating 5 out of 5]

خیلی خیلی کتاب رو دوست داشتم. این کتاب طرز درست خواندن رو به ما یاد میده نکات و سوالاتی که هنگام خواندن کتاب های مختلف از جمله : کتاب های رمان، نا داستان، داستان و جستار رو برای ما توضیح میده و هم فایده خواندن هر کدوم از این موضوعات رو هم برای ما توضیح میده. این که هنگام خوندن چه سوال هایی رو چطوری میتونیم از متن بپرسیم که رویکرد های مختلف اون کتاب رو و زوایای مختلف اون رو واکاوی کنیم یه جورایی و بتونیم کامل مو رو از ماست بکشیم بیرون خلاصه.

فریدریش نیچه، زمانی نوشته بود: «از سَرسَری‌خوانان بیزارم.»
و کتاب هم روی این موضوع خیلی تاکید داره برای سرگرمی کتاب نخونیم برای اینکه یادبگیریم کتاب بخونیم.

[Mohamadreza Baseri · Rating 3 out of 5]

راهنمایی برای خوب خواندن.
کتاب چند فصل دارد که به ترتیب به هدفمان از خواندن، چطور خواندن، جستار چیست و چه ویژگی‌هایی دارد و چرا باید جستار خواند، ادبیات داستانی چیست و چه ویژگی‌هایی دارد و چرا باید خواند که همراه است با مثال‌هایی از متون مهم.
فصل‌ بعدی به مقایسه‌ی متون‌های چاپی و دیجیتالی می‌پردازد. و در آخر دو ضمیمه دارد که آثار مهم ادبیات را همراه با توضیحی کوتاه به مخاطب معرفی می‌کند.
تجربه‌ی من از خواندن این کتاب لذتبخش بود.

[Hanieh Sadat Shobeiri · Rating 4 out of 5]

ما متون را در پرتو آنچه زیسته‌ایم می‌خوانیم. از نظر من، روی دیگر سکه این است: ما در پرتو متونی که خوانده‌ایم زندگی می‌کنیم. متونی که برای ما اهمیت دارند بدل به آن چیزی می‌شوند که می‌توان "متون زندگی" نامیدشان؛ متونی که زندگی‌مان را غنی‌تر و پیچیده‌تر می‌کنند.
اگر خوب بخوری، سالم‌تر خواهی بود. اگر خوب ورزش کنی، قوی‌تر خواهی شد. اما اگر خوب بخوانی چه خواهی شد؟
باهوش‌تر؟ شاید.
مطلع‌تر؟ قطعاً.
ولی کتاب حاضر درباره‌ی این چیزها نیست. این کتاب می‌گوید با خوب خواندن، زنده‌تر خواهی بود.

[Mahya danesh · Rating 5 out of 5]

قبل از هرچیزی باید بگم من سط به سطر این کتاب رو مزه مزه کردم و بعد بلعیدم ،حتی گاهی بعضی سطورش رو چندبار خوندم که خیالم راحت باشه توی عمق جانم نفوذ کرده .
قبلا کتاب با این مضمون که (چطور کتاب خوب بخونیم )، خونده بودم ولی این کجا و آن کجا .اصلا غنای ادبی و دسته بندی مطالب قابل قیاس نبود.سطح کتاب مثل بیشتر اثار نشر بیدگل بالا بود ، نثر در عین پیچیدگی روان هم بود و من واقعا شیفته موضوعش شدم .
نویسنده در ابتدا توضیح میده که ما به شکل همون چیزی در میاییم که میخونیم و چقدر شیرین هم توضیح میده که چطور باید بخونیم .
در بخش های بعدی به انواع سبک های ادبی میپردازه و اینکه هرکدوم از اینها چی به ما میده مثلا جستار چی میده؟شعر چی میده؟داستان چی میده ؟و البته اینکه چطور هرکدوم باید خونده بشه اینم بگم که باقی سبک ها رو هم بررسی میکنه .
راستش نمیتونم بگم به همه این کتاب رو پیشنهاد میکنم چون ممکنه با ترجمه یا جمله های طولانیش نتونه ارتباط بگیره اما به هرکسی که خوندن خوراک روحشه به هرکسی که راجع به فعل مطالعه فکر میکنه و میخواد فلسفه خوندنش رو بدونه این کتاب رو به شدت پیشنهاد میکنم

[Nastaran · Rating 5 out of 5]

شاید برای کسی که خواننده‌ی حرفه‌ای محسوب می‌شه و آشنایی زیادی با ادبیات داره این کتاب چیز چندانی برای ارائه نداشته باشه؛ اما من از خوندنش هم لذت بردم و هم یاد گرفتم.
بریده‌هایی که از آثار مختلف توی کتاب بررسی شده بودن علاوه بر این‌که به جذابیت کتاب اضافه کردن، در بهتر رسوندن منظور هم مفید بودن.
فقط در مورد بخش پایانی راجع به متون دیجیتال، اگرچه که تا حد زیادی موافق بودم با نظراتشون، اما فکر می‌کنم مقداری کم‌لطفی شده بود به متون دیجیتال. مثلا برای خود من ایبوک به خاطر در دسترس بودن همیشگی، در مواقعی که تو مود خوندن هستم خیلی به دردبخوره و این امتیاز مهمی نسبت به کتاب چاپی محسوب می‌شه.

[Teu · Rating 2 out of 5]

خیلی برام خسته کننده‌ بود. راجع به چیز‌هایی حرف می‌زد که تا حدود زیادی بدیهی محسوب می‌شد و بیان و دیدگاهش هم از نظرم چیز چندان خاصی نداشت. اما باید این رو در نظر گرفت که آیا برای یک فرد کتابخوان این کتاب باید حرف‌های عجیب و غریبی بزنه؟ اگه این نکته رو -منصفانه- در نظر بگیرم، باید بگم که بیانش تا جایی که می‌شد جالب بود؛ درست مثل یک دفترچه‌ی راهنما.
به طور خلاصه این کتاب میاد و از نحوه‌ی مطالعه‌ای که از نظرش بهترین کیفیت رو داره صحبت میکنه و راجع به خوندن متن‌های ادبی گوشزد می‌کنه که باید به چه مواردی توجه داشت. در این بین یک سری متن و شعر کوتاه هم میاره و روی اون‌ها توضیحاتش رو بیان می‌کنه.
برای من خیلی پیش اومد که احساس کنم داره زیاده‌گویی می‌کنه. تقریبا فقط از بریده‌هایی که ازش ثبت کردم خسته نمی‌شدم.

[مصطفا جواهری · Rating 2 out of 5]

{با خوب خواندن، زنده‌تر خواهی بود. خوب خواندن ذهن را بیدار و گشوده می‌کند. قلمرو گسترده‌ای از تجربهٔ درونی پدید می‌آورد که از زندگی روزمره به مراتب فراتر می‌رود. وقتی خوب بخوانی، همچنان خودت خواهی ماند، اما آدم بهتر و جالب‌تری از خود قبلی‌ات خواهی شد.}

اسم کتاب، برای کتاب زیادی بزرگ است. توقع مخاطب را بالا می‌برد. اما قرار نیست کمک شایانی بکند. خواندنش خالی از لطف نیست. تذکرات مهم جدی‌ای دارد. فصل‌هایی دارد که زیاده‌گویی و بدتر از آن پراکنده‌گویی وجود دارد و حوصله‌سربر خواهد بود.
جهت تورق و انتخاب گزینشی از بین فصول مناسب است.

[Kaveh · Rating 5 out of 5]

یک کتاب خیلی خوب، که خوندنش رو به همه کسانی که به کتاب و مطالعه علاقه دارن میشه توصیه کرد

کتاب از مجموعه جستار یا مقالاتی تشکیل شده حول محور خوندن، که با قلم شیوایی نوشته شدن و پیام اصلی‌اش این هست که چطور خواننده بهتری بشیم و چطور بهره بیشتری ببریم از کتاب خوندن

یک مقاله در بخش ضمایم بیشتر تمرکز داره به تاثیر دنیای دیجیتال بر خواندن و این پرسش کلیدی رو کند و کاو می‌کنه که آیا خوندن کتاب دیجیتال هم سنگ و هم ارز خوندن کتاب چاپی هست

و مقاله اخر پیشنهادهایی برای خوندن کتابهایی که از دید نویسنده باید خواند (گرچه من کلا با این جنس معمولا خیلی همدل نیستم)

قصد دارم این کتاب رو تو آینده مجددا بخونم

[Tường Vy · Rating 2 out of 5]

Mình đã DNF phần lớn cuốn sách vì ngôn ngữ trong đây mang tính hàn lâm học thuật nên rất khó đọc, mình nghĩ cuốn này sẽ dành cho những người thích nghiên cứu sâu về văn chương hoặc cho những tiến sĩ giáo sư nghiên cứu về văn học thì thích hợp hơn.

Dù vậy cũng có một số ý cốt lõi cũng khá hay và mình cũng tiếp thu được một vài thông tin thú vị, ví dụ như ngày xưa chưa có báo in và con người chưa biết chữ người ta thường tụ thành một nhóm và đọc to lên cho mọi người cùng nge ^^, thêm nữa cuốn sách còn giới thiệu rất nhiều đầu sách hay khác mà mình đã note lại và tìm đọc sau.

[Homa barazandeh · Rating 3 out of 5]

کتابش نگاهم رو به خوندن عوض کرد . مدل خوندمم عوض شد و کمی عمیق تر میتونم بخونم.

[Arianne Kok]

DNF 23%. Read like a textbook.

[Parmida · Rating 5 out of 5]

آدمی همان است که می‌خواند.(راهنمای عملی خوب خواندن)
رابرت دی‌یانی
فارسیِ علی ظفر قهرمانی‌نژاد
نویسنده ی این کتاب در نسخه ی انتشارات بیدگل‌ای که دست منه، با همین جلد، همین عنوان و همین مترجم، آقای رابرت دی‌یانی هستند. و این جا فکر کنم به اشتباه خانم Jodi Jackson به عنوان نویسنده کتاب معرفی شدند.
https://www.goodreads.com/book/show/55836295-you-are-what-you-read


اینطور نیست که این کتاب به شما اطلاعات صفر تا صد اینکه چی بخونم و چجوری بخونم و چجوری خوب بخونم رو بده. ولی با خوندن این کتاب شما قراره یه ایده‌ای پیدا کنی راجع به اینکه نحوه خوانش و برخورد با متون داستانی چه تفاوتی با جستار داره. یا شعر نو رو چجوری باید نگاه کرد.
برای خواننده‌های حرفه‌ای شاید حرف زیادی برا گفتن نداشته‌باشه. ولی برای منی که حوصله ی شروع یه کتاب خیلی تخصصی در همین مورد نداشتم و بیشتر میخواستم یه ایده کلی پیدا کنم کتاب خیلی مناسب، به جا و به موقعی بود.
من آدم "شعر خوان"ای نیستم متاسفانه ولی خب همین کتاب کمکم کرد یکم با شعر آشتی کنم. و به تاثیر قالب و تکرارها روی معنا و مفهوم ومنظور شاعر دقت کنم.

آنچه ادبیات به ما عرضه می‌کند دقیقا متضاد چیزی است که مباحثه به دست می‌دهد. آثار ادبی حکم صادر نمی‌کنند، ادعای چیزی را ندارند و اگر شخصیت‌ها یا راویان ادبی انواع دعاوی و احکامی را که خاص مباحثات رسمی است طرح میکنند، این کار را نه به اسم مولف یا اثر، بلکه از جانب خودشان در نقش شخصیت، در لحظاتی خاص در جهان داستانی‌ای که در آن به سر می‌برند، انجام می‌دهند.

کتاب از سه بخش تشکیل شده.
بخش یک : رویکردها میگه اصلا با چه رویکردی باید بخونی؟ ذهن پرسشگر و باز؟ کاملا بدون تعصب؟ مشاهده گر یا منقتد؟ موقع خوندن، حین خوندن، به چی باید توجه کنی؟ تغییر لحن نویسنده به چه معنایی میتونه باشه و ازاین دست مفاهیم.
بخش دو : کاربست ها به دو قسمت خواندن متون داستانی و غیر داستانی تقسیم میشه و از نحوه خوانش متون غیرداستانی و اهمیت متون داستانی میگه.
بخش سه : کارکردها از لذت های متناقض خواندن میگه. اینکه خواندن کجای زندگی جا داره و باید کجاش جا بگیره و چرا.
بخش پیوست ها دو قسمت داره که یکی مقایسه متون چاپی و دیجیتال (که به نظرم بخش جالبی نبود. نسبت به بقیه ی بخش ها کمتر دلچسب بود و انگار زورکی و سطحی بود)
و پیوست دیگری مربوط به چه بخوانیم و چرا. که میتونه فهرست جایگزین بهتری نسبت به لیست "120 کتابی که قبل از مرگ باید خوند" باشه چون میاد میگه چیو چرا باید بخونی و به چه دردت میخوره. که مسلما ممکنه نظر همه نباشه ولی خودش بحث جالبی رو باز میکنه.
من از خواندن این کتاب لذت بردم و یاد گرفتم و باز هم به آن برخواهم گشت و دیگه مگه آدم چی میخواد از یه کتاب؟
مهم تر از همه اینکه کتاب رو در زمان درستی خوندم. باعث کمی رشدم شد ولی از درکم خارج نبود و از سطحمم پایین تر نبود.
در طی خواندن این کتاب با متون و کتاب های ارزشمند و نویسنده‌های خلاق و جالبی هم آشنا شدم که شاید قبل‌تر کمتر ازشون شنیده یا خونده بودم.
کتاب از جاهای مختلف و خیلی زیادی نقل قول میاره، چه در راستای مطالعه ی متن و آموزش نحوه ی انجام اینکار و چه نقل قول هایی از کتاب هایی با همین موضوع “چگونه بخوانیم” در راستای رد یا تایید حرف خودش و به نظرم این از کارای جالبیه که میکنه.
متنی رو میاره و با قسمتی ازش موافقت میکنه ولی میگه مثلا اگر فلان جاش رو اینجوری می گفت کامل تر می‌بود و این برای منِ آماتوری که اولِ راهِ یادگرفتنِ نحوه ی درست مطالعه ی انتقادی‌ام، نکات جالبی داشت.

خواندن صبورانه و سنجیده ی کتاب‌های خوب و برجسته، مزمزه کردن زبان و ایده‌های آنها، راهی است برای افزایش شناخت ما، عمق بخشیدن به درک و دریافتمان، تقویت ذهنمان و درعین حال توجه به نیازهای عاطفی‌مان

به گفته ساموئل جانسون، نقاد بزرگ قرن ۱۸م، تنها باید چیزی را بخوانیم که مجذوبمان می‌کند، چون وقتی چیزی را نه داوطلبانه که از سر اجبار بخوانیم، در عمل نه به آن توجه میکنیم و نه درگیرش می‌شویم.در نتیجه از آن لذت نمیبریم و از یادش خواهیم برد.
آلن جیکوبز درکتاب “لذات خواندن در عصر حواس‌پرتی” همین دیدگاه جانسون را بازتاب میدهد و میگوید: باید از روی هوس بخوانیم، یعنی تنها چیزی را بخوانیم که به نظرمان جالب می آید، چیزی که کنجکاوی و اشتیاق‌مان را بر می انگیزد.
با این حال گاهی آن تکالیف خوانش اجباری مارا با کتاب هایی آشنا می‌کنند که آنها را لذت‌بخش می یابیم و شاید بخواهیم بیشتر در موردشان بدانیم.

[Fateme Ahmadi · Rating 4 out of 5]

کامنت دو هفته بعد از خوندن کتاب اضافه شد:
کتاب رو توی #طاقچه خوندم و فصل‌های آخر کتاب که در مورد خواندن کتاب‌های دیجیتال بود باعث شد یه جورایی تصمیم بگیرم حتی‌المقدور این آخرین کتابی باشه که اونجا می‌خونم. برای همین هم علی رغم علاقه و نیاز و احترامم هم طاقچه و هم فیدیبو و هم بقیه اپ‌های کتاب‌ توی گوشی رو حذف کردم.

چند روز بعد خوندم که طاقچه فیلتر شد.

[Linda · Rating 3 out of 5]

Interesting but one of the worst narrators to whom I’ve ever listened. The material was enlightening and inspiring.

[Nur Afirah · Rating 4 out of 5]

“Reading makes us more interesting to ourselves, better company for ourselves—and better company for others as well. Reading helps us to have more beautiful minds.”

[Megan · Rating 4 out of 5]

Even a reader as passionate as I am about reading has to work hard to be an ACTIVE reader. It is sometimes strenuous but so worth it.

The book is good for English teachers and really breaks down some poetry and the beginnings of novels to make the main points of the book. Could I use the book in the classroom? If with seniors in AP lit maybe. It is definitely heady and meant for a certain audience. It isn't light reading if you have no knowledge of certain authors or poets.

What do I learn about myself as a reader? While I am reading? I LOVE BEING ABLE TO WRITE BOOK REVIEWS HERE because it is the way I process my thoughts about a book, but it is also a journal of my life - what was I doing or feeling at the time? Why did I read a bunch of nonfiction books in a row? Was I not feeling romantic? What was I experiencing while reading a book that made the book more memorable? How is the book I am reading a therapy? How does it help me not think about what I was going through?

RANDOM NOTES:
Love this: Reading well awakens and broadens the mind.

I actually got this in audio and e-version so I could take notes but listen to it while I was driving. I noticed there were a few differences in the audio version with some words changed.

I wish I give this list to every student, tape it to their desks, share it with all my friends... I wish people loved reading as much as I do.
Read actively.
Read deliberatively.
Read predictively.
Read retrospectively.
Read interpretively.
Read evaluatively.
Read purposefully.
Read habitually.
Read pleasurably.

When writing or trying to read/understand a passage: authors use personal pronouns to connect with the reader. Start personal and then broader to we and the general public. Look at personal pronouns, genre, context.

Ask: What does the text mean, say, and do? VOICE

Chapter 2: how do we find the truth in a text? Same points as chapter 1 but we also bring our experiences and prior knowledge.

*Reflective reading - so important.

How do we go beyond reflective reading and just being subjective? We have to interpret and find value.

1. Experience
2. Evaluation - judgment. What is the quality? Measure the work’s value against our own.
3. Interpretation/inferences - a challenging move for students. We have to really look at the text. Ideal is to read it aloud.

The chapter on essays is so interesting. I like the review. We can re-create and find ourselves in writing an essay. The word essay comes from the French and means to try or to attempt.

In an essay, we should hear the writer’s voice!

It’s amazing how much we can pull from one small story, like the example with the Zen silence. Reading this book makes me miss teaching full-time. I want to work with the students to be able to pull apart what they are reading to see so many more deeper meanings.

The book was meant for me with all the literary examples I love.

Novels allow us psychological understanding.

The author does spend a good part of some chapters reading passages from books as examples (James Joyce's book or Huck Finn). Sometimes I thought there could be more text and advice in the book and not as much copied from novels. On the other hand, if the author just referenced part of a book, I don’t know if I would have found the book to look at the example. I needed to hear the explanations after reading the passage.

Reading is so social, even when books weren't printed. Then pastors and others read to their audiences.

Chapter 5: I wish I had a book club or could just talk about the books I love, but I read such random books, I'd need a friend for my nonfiction reads, for my personal growth reads, for the romance or historical fiction...

"Authors create double credit - first for writing their works and then being their first readers." I thought that was cool.

I love love that the author has a chapter on what to read and why. I read that one in e-version and listened to it. I loved his recommendations. I also loved that he discussed print vs digital reading. So many people have told me that if I'm not holding a book, it doesn't count as reading it. I like hearing other perspectives.

The books we read throughout our lives speak to each other. They build connections. That is such a cool thought. And we never experience the same book the same way, reading it more than once.

"Reading is worthwhile, paradoxically, because it is not absolutely essential for living—it’s not like breathing; it’s not required for getting on in life." LOVE THIS

[Parmida · Rating 5 out of 5]

آدمی همان است که می‌خواند.(راهنمای عملی خوب خواندن)
رابرت دی‌یانی
فارسیِ علی ظفر قهرمانی‌نژاد
نویسنده ی این کتاب در نسخه ی انتشارات بیدگل‌ای که دست منه، با همین جلد، همین عنوان و همین مترجم، آقای رابرت دی‌یانی هستند. و این جا فکر کنم به اشتباه خانم Jodi Jackson به عنوان نویسنده کتاب معرفی شدند.
https://www.goodreads.com/book/show/55836295-you-are-what-you-read


اینطور نیست که این کتاب به شما اطلاعات صفر تا صد اینکه چی بخونم و چجوری بخونم و چجوری خوب بخونم رو بده. ولی با خوندن این کتاب شما قراره یه ایده‌ای پیدا کنی راجع به اینکه نحوه خوانش و برخورد با متون داستانی چه تفاوتی با جستار داره. یا شعر نو رو چجوری باید نگاه کرد.
برای خواننده‌های حرفه‌ای شاید حرف زیادی برا گفتن نداشته‌باشه. ولی برای منی که حوصله ی شروع یه کتاب خیلی تخصصی در همین مورد نداشتم و بیشتر میخواستم یه ایده کلی پیدا کنم کتاب خیلی مناسب، به جا و به موقعی بود.
من آدم "شعر خوان"ای نیستم متاسفانه ولی خب همین کتاب کمکم کرد یکم با شعر آشتی کنم. و به تاثیر قالب و تکرارها روی معنا و مفهوم ومنظور شاعر دقت کنم.

آنچه ادبیات به ما عرضه می‌کند دقیقا متضاد چیزی است که مباحثه به دست می‌دهد. آثار ادبی حکم صادر نمی‌کنند، ادعای چیزی را ندارند و اگر شخصیت‌ها یا راویان ادبی انواع دعاوی و احکامی را که خاص مباحثات رسمی است طرح میکنند، این کار را نه به اسم مولف یا اثر، بلکه از جانب خودشان در نقش شخصیت، در لحظاتی خاص در جها�� داستانی‌ای که در آن به سر می‌برند، انجام می‌دهند.

کتاب از سه بخش تشکیل شده.
بخش یک : رویکردها میگه اصلا با چه رویکردی باید بخونی؟ ذهن پرسشگر و باز؟ کاملا بدون تعصب؟ مشاهده گر یا منقتد؟ موقع خوندن، حین خوندن، به چی باید توجه کنی؟ تغییر لحن نویسنده به چه معنایی میتونه باشه و ازاین دست مفاهیم.
بخش دو : کاربست ها به دو قسمت خواندن متون داستانی و غیر داستانی تقسیم میشه و از نحوه خوانش متون غیرداستانی و اهمیت متون داستانی میگه.
بخش سه : کارکردها از لذت های متناقض خواندن میگه. اینکه خواندن کجای زندگی جا داره و باید کجاش جا بگیره و چرا.
بخش پیوست ها دو قسمت داره که یکی مقایسه متون چاپی و دیجیتال (که به نظرم بخش جالبی نبود. نسبت به بقیه ی بخش ها کمتر دلچسب بود و انگار زورکی و سطحی بود)
و پیوست دیگری مربوط به چه بخوانیم و چرا. که میتونه فهرست جایگزین بهتری نسبت به لیست "120 کتابی که قبل از مرگ باید خوند" باشه چون میاد میگه چیو چرا باید بخونی و به چه دردت میخوره. که مسلما ممکنه نظر همه نباشه ولی خودش بحث جالبی رو باز میکنه.
من از خواندن این کتاب لذت بردم و یاد گرفتم و باز هم به آن برخواهم گشت و دیگه مگه آدم چی میخواد از یه کتاب؟
مهم تر از همه اینکه کتاب رو در زمان درستی خوندم. باعث کمی رشدم شد ولی از درکم خارج نبود و از سطحمم پایین تر نبود.
در طی خواندن این کتاب با متون و کتاب های ارزشمند و نویسنده‌های خلاق و جالبی هم آشنا شدم که شاید قبل‌تر کمتر ازشون شنیده یا خونده بودم.
کتاب از جاهای مختلف و خیلی زیادی نقل قول میاره، چه در راستای مطالعه ی متن و آموزش نحوه ی انجام اینکار و چه نقل قول هایی از کتاب هایی با همین موضوع “چگونه بخوانیم” در راستای رد یا تایید حرف خودش و به نظرم این از کارای جالبیه که میکنه.
متنی رو میاره و با قسمتی ازش موافقت میکنه ولی میگه مثلا اگر فلان جاش رو اینجوری می گفت کامل تر می‌بود و این برای منِ آماتوری که اولِ راهِ یادگرفتنِ نحوه ی درست مطالعه ی انتقادی‌ام، نکات جالبی داشت.

خواندن صبورانه و سنجیده ی کتاب‌های خوب و برجسته، مزمزه کردن زبان و ایده‌های آنها، راهی است برای افزایش شناخت ما، عمق بخشیدن به درک و دریافتمان، تقویت ذهنمان و درعین حال توجه به نیازهای عاطفی‌مان

به گفته ساموئل جانسون، نقاد بزرگ قرن ۱۸م، تنها باید چیزی را بخوانیم که مجذوبمان می‌کند، چون وقتی چیزی را نه داوطلبانه که از سر اجبار بخوانیم، در عمل نه به آن توجه میکنیم و نه درگیرش می‌شویم.در نتیجه از آن لذت نمیبریم و از یادش خواهیم برد.
آلن جیکوبز درکتاب “لذات خواندن در عصر حواس‌پرتی” همین دیدگاه جانسون را بازتاب میدهد و میگوید: باید از روی هوس بخوانیم، یعنی تنها چیزی را بخوانیم که به نظرمان جالب می آید، چیزی که کنجکاوی و اشتیاق‌مان را بر می انگیزد.
با این حال گاهی آن تکالیف خوانش اجباری مارا با کتاب هایی آشنا می‌کنند که آنها را لذت‌بخش می یابیم و شاید بخواهیم بیشتر در موردشان بدانیم.

[Antonio Gallo · Rating 4 out of 5]

"You Are What You Read: A Practical Guide to Reading Well" is a book written by Robert DiYanni, an expert in language and literature. The book is intended to help readers improve their reading skills and develop a deeper understanding of literature.

DiYanni begins by discussing the importance of reading and how it can enrich our lives. He then provides practical tips for how to read effectively, such as taking notes, annotating texts, and asking questions while reading. He also discusses different types of literature, including poetry, fiction, and non-fiction, and provides guidance on how to approach each type of text.

Throughout the book, DiYanni emphasizes the importance of critical thinking and analysis in reading. He encourages readers to think deeply about the texts they read, to consider different interpretations and perspectives, and to develop their own unique understanding of the author's message.

Overall, "You Are What You Read" is a valuable resource for anyone looking to improve their reading skills and develop a deeper appreciation for literature.
Certainly! "You Are What You Read" is divided into three main sections: "Reading Well," "Reading Poetry," and "Reading Fiction and Nonfiction." Each section provides readers with specific strategies for approaching and analyzing different types of texts.

In the first section, "Reading Well," DiYanni discusses the importance of active reading and provides tips for how to approach texts with a critical eye. He encourages readers to engage with the text by asking questions, making connections, and taking notes. He also provides guidance on how to identify important themes and ideas in a text, and how to evaluate the author's message.

In the second section, "Reading Poetry," DiYanni provides readers with a framework for understanding and analyzing poetry. He discusses the different elements of poetry, such as rhyme, meter, and imagery, and provides examples of how these elements can be used to convey meaning. He also provides guidance on how to read poetry aloud and how to interpret the emotions and ideas that are conveyed through a poem.

In the third section, "Reading Fiction and Nonfiction," DiYanni provides readers with strategies for analyzing and interpreting different types of prose texts. He discusses the different genres of fiction and nonfiction and provides guidance on how to approach each genre. He also provides tips for how to identify key themes and ideas in a text and how to evaluate the author's message.

Throughout the book, DiYanni emphasizes the importance of developing one's own unique understanding of a text. He encourages readers to think critically about the texts they read, to evaluate different interpretations and perspectives, and to develop their own informed opinions.

[Victoria Pring · Rating 3 out of 5]

This book was interesting though it did feel a little repetetive at times. It makes us consider how a narrator can guide our feelings and affect how we experience a book. it makes us think how evey person will experience a book differently and the "truth" of the text is something that can never be universally experienced. I at times loved the examples and at times felt frustrated at the at time long segments where you would be reading entire sections of for example **The Adventures of Huckleberry Finn**, I do understand why the author did this however it seemed excessive. The reccomend reading list is interesting though most of the books I've read on it didnt get above 3 stars, it was a very varied list so there are definitely things on there you will love and others you will not. Overall this book is an okay read but I probhably wouldnt reccomend it to an average reader.

[Echo · Rating 5 out of 5]

I'm enamored by the book "You are what you read", engrossed in its every word. So rare can you find an english book such a pleasure to read. Yes. to read for pleasure. Though Diyanni did provide tips about how to read fiction or nonfiction, and he did present that idea by way of analyzing how it works in many classic works, enlightening as it is, I am more invited to reading it for pleasure, more enchanted and transported to a world of beauty of words. Its diction, rhythm, variety and depth all polish my insipid soul, soul of a novice writer /reader, feeling humbled and bow to the sheer beauty and pleasure of reading as Diynni recommends.

[Jess · Rating 4 out of 5]

3.8*

[Subjuntivo Subjuntivo · Rating 1 out of 5]

What is this?

[Elossoles · Rating 4 out of 5]

Edebiyat bölümünde okuyanlar için güzel bir kaynak kitap.

[Kevin · Rating 5 out of 5]

Somewhat heavy sledding, but an absolutely terrific book on the art and craft of reading, and reading deeply! A demanding but rewarding book!

[ASC Library]

418.4 DiY

[A YOGAM · Rating 4 out of 5]

Das Buch You Are What You Read: A Practical Guide to Reading Well ist eine Art praktische Anleitung zum Lesen. Es untersucht, wie man beim Lesen einer Vielzahl von Texten, von Poesie und Kurzgeschichten bis hin zu Essays und Romanen, kritisch nachdenkt, kritisch nachfragt, kritisch zuhört, kritisch selbstreflektiert, Empathie und Toleranz fördert, Ankerpunkte findet, Beziehungen aufbaut, möglicherweise auch intelligenter wird.. DiYanni beleuchtet wichtige Themen wie Interpretation, die Suche nach der Wahrheit, die Bedeutung von literarischen Elementen und den Einfluss des Lesens auf das Leben. Er zeigt, dass verschiedene Fragen zu unterschiedlichen Erkenntnissen führen. Du bist, was du liest: Dieser Titel ist Programm. Ähnlich wie andere Sätze dieser Form: Du bist, was du isst, Du bist, was du denkst, Du bist, was du fühlst, Du bist, was du tust, Du bist, womit du dich umgibst, Du bist, was du liebst, Du bist, was du glaubst, Du bist, was du hörst, Du bist, was du siehst, Du bist, was du lernst.
Lesen macht uns nicht nur intelligenter oder informierter, sondern uns auf tiefgreifende Weise prägt und unser Selbstverständnis formt.
Der Satz "Du bist, was du liest" mag auf den ersten Blick trivial oder gar vulgär erscheinen, doch bei genauerer Betrachtung erweist er sich als ausgesprochen lehrreich. Er verdeutlicht, dass das, was wir lesen, unser Denken, unsere Überzeugungen und letztlich unsere Identität maßgeblich prägt. In einer Zeit, in der Begriffe wie alternative Fakten und rechter Diskurs an Bedeutung gewonnen haben, ist es besonders wichtig, die Qualität und die Quellen unserer Informationen kritisch zu hinterfragen. Platons Kritik der Sophisten in seinen Dialogen ist hier besonders relevant: Die Sophisten missbrauchten ihre rhetorischen Fähigkeiten oft, um ihre Zuhörer zu manipulieren, und zwar unabhängig von der Wahrheit ihrer Argumente. Dies erinnert an heutige Formen der Desinformation und Manipulation, die nicht selten auf emotionale Appelle und oberflächliche Argumente setzen, um die öffentliche Meinung zu beeinflussen.

Wenn wir uns ausschließlich mit bestimmten Inhalten umgeben, sei es durch soziale Medien, Blogs oder Bücher, laufen wir Gefahr, in einer Filterblase zu leben, die unser Weltbild verzerrt und extremistische Positionen verstärken kann – wie etwa bei sogenannten Klimaleugnern. Der Satz regt zur Selbstreflexion an und zeigt, wie leicht wir durch gezielte Informationen manipuliert werden können, was verdeutlicht, wie wichtig es ist, sich einer Vielfalt an Perspektiven auszusetzen. Die Sophisten-Kritik in Platons Dialogen warnt davor, dass diejenigen, die nur nach Bestätigung suchen und sich dem Denken in Tiefe verweigern, Gefahr laufen, ein oberflächliches und manipulierbares Weltbild zu entwickeln.

So erinnert uns "Du bist, was du liest" daran, dass unsere Identität nicht nur von den Informationen, die wir aufnehmen, sondern auch von den Diskursen, an denen wir teilnehmen, geformt wird. Die Wahl der intellektuellen Einflüsse entscheidet darüber, ob wir uns einem faktenbasierten Dialog oder einer verzerrten Sichtweise öffnen – und das ist angesichts der aktuellen politischen und sozialen Herausforderungen von großer Bedeutung. Der Satz mag simplifizierend wirken, eröffnet jedoch eine wichtige Diskussion über die Rolle von Information, Bildung und Verantwortung in einer zunehmend polarisierten Welt. Er fordert uns dazu auf, kritisch zu bleiben und bewusste Entscheidungen darüber zu treffen, wie wir unser geistiges Umfeld gestalten, um nicht den gleichen Fehlern zu erliegen, die in Platons Dialogen kritisiert werden.

[Amir · Rating 4 out of 5]

کتاب آدمی همان است که می خواند نوشته رابرت دی یانی و ترجمه علی ظفر قهر��ان نژاد است نویسنده میگوید انسان هرچه را می خواند شبیه به آن می شود
اما اگر ما کودک را مورد تحلیل قرار دهیم که از به دنیا آمدنش هیچ در مورد محیط اطراف خود نمی فهمد یک ذهن خالی و سفید دارد که از دو طریق به آن اضافه می شود یک،، از طریق مشاهده به طبیعت و اطراف
دوم،،، از طریق مطالعه کتاب که شاید منظور نویسنده قسمت دوم باشد سعی می کند نویسنده تا برای دیگران بفهمانند با خوانند می تواند زندگی زیبا، و لذت بخش تر زندگی، و درگ عمیق از واقعیت ها را تصور نماید کتاب قشنگ است برای دریافت به طاقچه سر بزنید.

https://taaghche.com/book/136294

[Razi · Rating 5 out of 5]

از متن کتاب :
هر آدمی بی همتاست ولی همه ما قابلیت های نامحدودی داریم
با خوب خواندن زنده تر خواهی بود .
خواندن مسائل پیش از پیش بغرنج زندگی را حل نمی کند ولی می تواند نگاه ما را به آنها ژرف تر کند و سبب تسکین مان شود
رویارویی سرشارتر غنی تر و لذت بخش تر
بتوانیم شعف خاص هر پنجره را شناسایی کنیم می توانیم راهی به ایجاد تغییر در خودمان باز کنیم
سکوت پیشه کنید تا بشنوید .
احساسات تبدیل به افکار می شوند
برای زندگی مان معنا تولید کنیم
خانه ساکت بود و جهان آرام .
ادبیات به ما کمک میکند وسیع و عمیق بیندیشیم
زندگی خویش باید دگرگون کنی...

[Mohammadreza khodabakhshi · Rating 3 out of 5]

اگه‌ دور و برتون آدمی هست که کتاب نمیخونه و شما قصد دارید کتابخوانش کنید این کتاب رو بهش پیشنهاد بدید

من این کتاب رو تو نرم افزار طاقچه خوندم اگه شما هم میخواین با هزینه کمتر کتاب رو بخوانید میتونید از لینک زیر استفاده کنید:

«آدمی همان است که می خواند» را از طاقچه دریافت کنید
https://taaghche.com/book/136294

[Zy · Rating 3 out of 5]

فعالانه بخوان
با تانی بخوان
پیشگویانه بخوان
پس نگرانه بخوان
تفسیر گرانه بخون
سنجش گرانه بخوان
هدفمند بخوان
از روی عادت بخوان
همراه با لذت بخوان
حسم بعد از خوندم این کتاب مثل هیجان رمان های استین می مونه ، اینکه چرا واقعا می خونم ؟ مهم ترین چیز لذته ، لذت! همیشه یادم می مونه لذتی که کتاب ها به من دادن هیچ چیز دیگه ای تو دنیا نداد ! مثل لذتی که انت از اغوش کشیدن نوزادش داشت …