SILICON DIE TECH-ELITE IHRE KINDER AUF DIE WALDORFSCHULE SCHICKTDie Coronakrise zwang Schülerinnen und Schüler ins "Homeschooling". Online-Lernen schien das Gebot der Stunde zu sein. Doch lernschwache Kinder wurden dabei benachteiligt und selbst viele ältere Schüler scheiterten am eigenständigen Lernen. Ein Gros der Eltern geriet massiv unter Druck, Heimschule und Beruf unter einen Hut zu bringen. Gleichzeitig schossen die Bildschirmzeiten in die Höhe – nicht nur für schulische Zwecke, sondern für Computerspiele und soziale Medien.Gibt es in Deutschland einfach zu wenig Tablets und Online-Angebote für Schüler? Vielleicht … Doch die Ursachen der digitalen Bildungsmisere liegen tiefer. Selbst die »beste aller Digitalwelten« kann keine zugewandten und inspirierenden Lehrer ersetzen! Menschen lernen am besten vom Menschen, ohne Computer. Im Silicon Valley wurde das bereits verstanden.Ingo Leipner zeigt, wie sehr die Debatte über digitale Bildung ein Holzweg ist - und das sogar in Zeiten einer Pandemie.
Das bucht macht einige ganz gute Beobachtungen und Punkte, aber der Schreibstil ist anstrengend zu lesen. Leipner arbeitet viel mit Referenzen zu seinen eigenen Kapiteln, Ausrufezeichen, Ironie; dadurch entsteht ein eher arroganter und besserwisserischer Ton. Dennoch sind einige gute Warnungen bzgl. blinder Übernahme von Technologie im Schulbereich enthalten, die mit einigen Beispielen und (ausgewählten) Studien belegt werden. Ausgeglichen ist das Buch freilich nicht, was schon der Titel vermuten lässt. Aber gepaart mit anderen Perspektiven auf digitale Bildung ist das Buch eine gute Hilfe, sich eine Meinung bzgl. Tablets & Co. zu bilden.