Lettre à un jeune professeur

by Philippe Meirieu

L e métier de professeur ne serait plus un « métier d'avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l'enseignant d'aujourd'hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d'une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d'un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d'une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l'altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu'ils sont, en réalité, le « métier de l'avenir ». Philippe Meirieu s'adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner... aux professeurs d'école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d'instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d'être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C'est pourquoi Philippe Meirieu s'adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu'il est encore temps, grâce à l'engagement de chacune et de chacun, d'éviter le pire.

Genres: Education, France

168 pages, Paperback

First published October 1, 2006

Reviews

[Marta Dominguis · Rating 3 out of 5]

Algunes reflexions correctes sobre què ha de ser ensenyar i com s'ha de fer. Possiblement un poc massa vell, però a nivell general fa el seu paper. Cada dia més ganes de ser una bona professora!

[Willem Hoekstra · Rating 5 out of 5]

Hoewel geschreven vanuit de Franse onderwijscontext is er veel herkenbaar.
Een bijzondere blik op pedagogiek in onderwijs.

[llegirnoesfugir · Rating 2 out of 5]

No diu massa coses que no sapiguérem ja.

[M. · Rating 4 out of 5]

Read for the Literary Life Reading Challenge 2 for '22: Go Further Up and Further In

History. Biography. Topical. Choose two books with "opposing perspectives" (2)

Merieu y Tiramonti están no en las antípodas, pero sí en franco desacuerdo en algunos puntos. Merieu no gusta de profetizar la tragedia inevitable, ni de suscitar ira inútil en sus lectores. Que al fin y al cabo, busca llegar a las nuevas generaciones de profesores. Sin romantizar lo que se presenta, pero logra infundir ánimo y pasión.

Tiene un tono ligeramente laicista que a veces abandona, por una visión casi cristiana. Una tendencia a la sinceridad que francamente me recuerda más a Dorothy Day y me cautiva. Nos recuerda que sistemas 'aparte', estamos llamados a ser el transmisor de aquellos conocimientos teniendo en cuenta que alguien está delante nuestro esperándolo todo, y también con una vida fuera de la escuela. Que es posible darlo todo y sentirse desanimado, pero que no hay otra manera de que nuestra existencia dé fruto.

[Leonardo Andrés · Rating 5 out of 5]

A must-read for every teacher, since this book philosipically approaches all the things that worry us on the classroom (knowledge-based vs skill-based curriculum, discipline and authority, and pedagogy as a love form).

By the way, dismiss everything Ietrio said on this thread. You can see he hasn't stepped in a classroom ever. Chickens***t guy even disallows comments on his posts LMAO

[Ietrio · Rating 1 out of 5]

This book is weird. I have trouble writing this review.

I like the one piece cover. I found the used font unreadable which makes the book even worse. But I liked Meirieu made an effort to write less junk and concentrate more on what he wants to express. Yet entire paragraphs are only there to point out his silly erudition and muddle the vague ideas more. Still, the editor had the presence of spirit to take out phrases just like in magazines and put them to the side of the text. From a certain point of view, reading just that could be enough to gather the fuzzy ideas this old bureaucrat is trying to sell.

As a philosophy book this is a small step in a good direction. It tries to embrace the science when building up the pseudo-argument. Still, it does not break from the bergsonian tradition of going on intuition and science is just a word with no special meaning for Meirieu. Thus, science is what he [Meirieu] has simply because he has climbed the administrative ladder up to "prof".

This is where the good part stops. The book is also a rather structured set of ramblings. Now, if you ask a farmer who has milked the cows for the last 20 years about managing a nuclear power plant you might get an answer at the same quality level as the Meirieu argument. Only that Meirieu is specialized into education. And he even has the nerve to teach others. Page 35. An old man, Meirieu, is completely ignorant of the fact that the school grades are subjective. Also he does not have the vaguest idea of what an arithmetic mean could mean. This way he might find ridiculous if somebody would ask him what is the temperature in France in 2010, yet he can develop a whole argument based on the fact "the French would do a 12 out of 20 in language".

[Sara · Rating 3 out of 5]

deberes para o cole