Dieses Standard-Lehrbuch deckt das gesamte Themenfeld der Testtheorie und Fragebogenkonstruktion ab – von den Grundlagen im Bachelor-Studium bis zu vertiefenden Aspekten in Master-Studiengängen. Neben dem unverzichtbaren Prüfungswissen fürs Studium liefert es auch Fortgeschrittenen der psychologischen Diagnostik fundiertes Handwerkszeug für Forschungspraxis und Berufsalltag – von der Diagnostik im klinischen Setting bis hin zu Fragen des Assessments im Berufsleben. Die neue Auflage wurde grundlegend überarbeitet, aktualisiert und erweitert.
Rein inhaltlich ist dieses Buch sicherlich informativ und breit gefächert, allerdings hat es meiner Meinung nach das eine oder andere Problem.
Das größte Problem ist die teilweise ziemlich katastrophale inhaltliche Strukturierung. Im Verlauf der Kapitel werden immer wieder neue Begriffe eingeführt, die dann häufig aber gar nicht erklärt werden. Stattdessen gibt es bloß einen Verweis auf spätere Kapitel, aber dann wird der Begriff trotzdem einfach weiter verwendet, als wäre der Leser schon damit vertraut. Das erschwert das Verständnis des Stoffes teilweise sehr, allerdings kann man ja auch nicht einfach so zu den späteren Kapiteln springen, weil diese wiederum das Wissen aus den vorherigen Kapiteln voraussetzen. So hat man im Prinzip immer irgendwo Wissenslücken, egal in welcher Reihenfolge man die Kapitel liest. Gerade in einem Buch, das Studierende in die Thematik einführen soll, sollte man eigentlich erwarten können, dass neue Begriffe, Konzepte und Methoden zumindest kurz in ein paar Sätzen erläutert werden, bevor dann der Verweis auf das spätere, ausführlichere Kapitel zu dem Thema erfolgt.
Weitere Probleme sind der trockene Schreibstil und die Tatsache, dass es an einigen Stellen an intensiverer kritischer Betrachtung der verschiedenen Theorien und Methoden fehlt.
Total schlecht strukturiert. Manche Erklärungen viel komplizierter als es sein müsste. Hätte ich nicht eine Vorlesung dazu gehabt sondern nur das Buch, wäre ich noch mehr verzweifelt.