پرسشگری و گفت‌وگو با کودکان و نوجوانان

by Jana Mohr Lone, مرتضی براتی (مترجم)

ما باور داریم که تشویق افراد خردسال، به حفظ حس شگفتی و کمک به پرورش اعتماد به نفس برای سوال پرسیدن، برای ارزیابی ایده های جدید و اعتماد به قضاوت های خودشان بسیار مهم است. پرورش حساسیت فلسفی، برای آگاهی از رمز و راز جهان و ابعاد فلسفی تجربه انسانی سودمند است. مهارت ما در تشویق خردسالان با ملاحظه این جنبه های زندگی، باعث رشد مهارت های تحلیلی و تخیلی آن ها می شود. چنین مهارت هایی برای ایجاد درکی واقعی، غنی و معتبر از جهان لازم است.
علاوه بر این، تشویق کودکان به تفکر فلسفی در حلقه های کلاس درس، به آن ها کمک می کند تا طیف گسترده ای از چشم اندازهایی را درک کنند که از طریق آن ها می توان جهان را مشاهده کرد. بر مبنای این تعریف، مسئله فلسفی، یک پاسخ ثابت ندارد، تعامل فلسفی با دیگران بیانگر طیف گسترده ای از دیدگاه های ممکن برای مواجهه با پرسش های ضروری است. تجربه آگاهی از این امر که راه های زیادی برای دیدن یک چیز وجود دارد -همه ی آن ها منحصر به فرد و ارزشمند هستند- تجربه ای قوی است. فلسفه به ما می آموزد که هر نظری باید جدی گرفته شود و اگر دلایل خوبی برای آن وجود دارد، دیگر مهم نیست که چه اندازه عجیب و غریب باشد. به خصوص، در این برهه از تاریخ بشر که قطعیت مسلم در مورد دانش، هویت، باورهای اخلاقی و شرایط یک زندگی خوب، منجر به اقدامات افراطی، خشونت و استبداد مردم شده است. ضروری است که دانش آموزان ما دریابند که راه های بسیاری برای درک جهان وجود دارد.
چاپ ۱۳۹۹

318 pages, Paperback

Published April 1, 2020

About the author

Jana Mohr Lone is director of the Center for Philosophy for Children, an academic research center dedicated to research and practice in philosophy for children and philosophy of childhood, and Affiliate Associate Professor of Philosophy at the University of Washington. She has been teaching philosophy to students from preschool to graduate school for 25 years. She is the author of the books Seen and Not Heard (2021) and The Philosophical Child (2012); co-author of the textbook Philosophy in Education: Questioning and Dialogue in Schools (2016); co-editor of Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People (2012); and she has written numerous articles about children’s philosophical thinking. She is the founding president of PLATO (Philosophy Learning and Teaching Organization) and the founding editor-in-chief of the journal Questions: Philosophy for Young People.

Reviews

[Zahra Rashidian · Rating 4 out of 5]

برای کمک به معلم برای مطرح کردن مسائل فلسفی سر کلاس واقعا کتاب خوبیه، و بخش عمده‌ای از کتاب هم طرح درس هایی برای سنین دبستان و راهنمایی و دبیرستانه که واقعا راه‌گشا و کمک کننده‌ست.