Lev Semiónovich Vygotsky, La escuela histórico-cultural

by Anna Giardini, Ilaria Baiardini, Barbara Cacciola, Marina Maffoni, Laura Ranzini, Francesca Sicuro

En la historia de la psicología contemporánea, el nombre de Vygotsky podría considerarse una adquisición relativamente reciente. El científico ruso, que vivió entre 1896 y 1934, ha sido víctima de un olvido forzado debido a la censura del régimen estalinista y solo ha sido redescubierto en la década de 1960. ¿Con qué acusación? Haber desarrollado una concepción de la disciplina contaminada por valores burgueses y demasiado ligada al capitalismo de Occidente. Y aun así, a pesar de su muerte prematura, sus investigaciones se caracterizaron por una fecundidad y una profundidad inigualables. La pedagogía, la formación de las nuevas generaciones y el papel de la sociedad en el crecimiento individual fueron investigados a fondo, en su relación con la cultura y los valores compartidos. También son muy importantes para el desarrollo de las facultades intelectuales superiores el papel del arte y los tipos de proceso creativo. El resultado es una alternativa original al pensamiento pedagógico de Jean Piaget, que era considerado el paradigma de referencia.

140 pages, Hardcover

Published January 1, 2017

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[Adrian Chavez]

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