Skolevegringsmysteriet : Historien om hvorfor barn og unge sitter alene hjemme i stedet for å gå på skolen

by Gaute Brochmann, Ole Jacob Madsen

Skolevegring er et mysterium.
Mange av dagens barn og unge velger å vende ryggen til en skole som på grunnleggende nivå ser ut til å være bedre tilpasset dem som individer enn hva tilfellet var for 30 år siden.
Hvorfor er det blitt slik?

I «Skolevegringsmysteriet» forsøker Gaute Brochmann og Ole Jacob Madsen å forstå skolevegring som fenomen.
Hva er det som skjer i familiene våre, på skolene og ellers i samfunnet som gjør at noe som var så selvsagt for bare en generasjon siden er i ferd med å bli så umulig for så veldig mange?

Før gikk alle på skolen. Flinke og mindre flinke. Nevenyttige og grublere. De som hadde det bra hjemme, og de som ikke hadde det.
De som spilte fotball i friminuttene og de som røyka bak trafoen. De aller færreste syntes riktignok det var noe særlig gøy, og alle hadde ting de mislikte:
Fra sure lærere til dumme medelever. Fra vanskelige fag til det å måtte sitte stille på en stol dagen lang. Allikevel troppet vi opp, alle som en. Dag etter dag, år etter år.

I dag er det ikke slik.

Et stort og økende antall norske barn og unge går ikke på skolen. De vil. Men klarer ikke. Fenomenet har forplantet seg fra videregående skole via ungdomsskolen til barneskolen og kalles «skolevegring», og fagmiljøene er enige om at dette er blitt en betydelig folkehelseutfordring.

Hva i all verden skyldes denne utviklingen? Og hvorfor ser vi denne komme akkurat nå?

288 pages, Hardcover

Published January 1, 2022

Reviews

[Avalon · Rating 2 out of 5]

Jeg forventet noe mer vitenskapelig når jeg plukket opp denne boken. I stedet var det mye overfladisk synsing. Noe forskning baserte den seg på, men mesteparten av argumentene var basert på kilder som anonyme facebook/forum innlegg, Si;D innlegg, og skjønnlitterære bøker. Når fagfolk først var referert til var det ofte likevel deres personlige erfaringer og meninger som ble vektlagt. Boken var generelt mer en gjennomgang av hva mannen på gata (eller mer spesifikt moren på facebook) mener enn en skikkelig litteraturgjennomgang. Det var riktignok lange utgreininger om hvor tynt datagrunnlaget om temaet faktisk er, som jo er intelektuelt ærlig men ikke særlig interessant.

Jeg synes også at forfatterne er for raske til å totalt avfeie vold og omsorgssvikt som forklaringsmodell, men heller fokusere på hvor urettferdig det er når de involverte foreldrene meldes til barnevernet. Det blir presentert som at skolevegrerne lider av typiske problemer for den hvite middelklasse, som prestasjonspress, curlingforeldre og i verste fall en skilsmisse eller flytting, men aldri blir symptomene til skolevegrerne sammenlignet med for eksempel symptomene på komplekse traumer hos barn. Det skremmer meg at en traumeinformert tilnærming blir sett på som et totalt blindspor vi fulgte før i tiden men heldigvis er ferdige med.

Samtidig kom jo boken i hvert fall frem til en konklusjon og konkrete forslag til faktisk gjennomførbare endringer. Jeg likte at forfatterne turte å stille seg kritisk til seksårsreformen, skjermtid og SFO.

[Ester · Rating 4 out of 5]

Lettlest, men innholdsrik og viktig bok om en brennhet tematikk. Liker veldig godt at det refereres til "Grevlingdager" av Gro Dahle, samt "Jul i svingen".

[Katrine Masvie · Rating 5 out of 5]

Dette var virkelig interessant!

[Marite Juul · Rating 3 out of 5]

Omslaget er tiltalende. Ser gjerne flere bøker i dette designet. Skolevegring er en økende tendens (mener forfatterne og mange med dem, selv om det finnes forbausende lite statistikk), og forfatterne forsøker både å finne årsakene og å plassere ansvaret. Det siste er enkelt, det er skolens. Årsakene er langt mer sammensatt. "Skylden" kan fordeles på tre faktorer: psykiske vansker hos eleven, hjemmeforhold og skoleforhold. Det lyder troverdig. Forfatterne mener å vite at skolevegring først og fremst er et middelklasseproblem, og at det er vanligere hos jenter enn hos gutter. Skolevegringen avviker klart fra "klassisk" skulk. Det er noen interessante tanker og observasjoner her, blant annet det at den moderne skolen krever mer aktiv deltakelse fra elevene, og at det kan bli et problem for enkelte, men jeg kan ikke se at jeg har lært mye nytt ved å lese denne boka.

[Anne Marte Jordet Stensrud · Rating 5 out of 5]

Boka forsøker å belyse skolevegring fra ulike sider, noe den lykkes med. Den er tankevekkende og nyansert. Hva er det ved tiden vi lever i? Hvordan var dette før?Foreldrerollen? Skolens mandat? Diagnosekulturen? Kulturen? Er det riktig å behandle skolevegring som subjektiv enkeltskjebne uten fellesnevner? Boka har mange kulturelle referanser i tillegg til de faglige og forskningsbaserte, noe som skaper engasjement og levendegjør. Å gi leseren lyst til å lese mer, er absolutt en styrke ved en fagbok. Men jeg føler meg tidvis teppebombet med ulike referanser fra litteratur og film o.l.

[Nina Borge]

Lett tilgjengelig lesestoff om et komplekst problem. Jeg liker hvordan boka løfter skolevegring opp som et samfunnsproblem fremfor å ta for seg enkelttilfellene. Det er også tøft gjort å komme med forslag til løsning og tiltak mot slutten, i et felt der mange fagfolk opplever stor grad av maktesløshet. Når det er sagt, sitter jeg fortsatt igjen med ermene brettet opp, klar for å jobbe med denne utfordringen, uten å vite helt hvor jeg skal starte …

[Dorthe Svendsen · Rating 3 out of 5]

Synes boken jeg leste før denne «skolens omsorgssvikt» var mer verdt ett besøk enn denne. Jeg lærte ikke så mye, men den har vært godt på å samle tanker om at denne saken har ganske mange sider og kan være ganske sammensatt. Kanskje kan det være anerkjennende god om en står oppi en sak om skolevegring.

[Astrid Marte]

En bok som tar vår samtids unge på pulsen og prøver å gi noen svar. Tankevekkende. Bør leses av skolefolk og alle folk. #skolevegringsmysteriet #gautebrochmann #olejacobmadsen #skoleogsamfunn #psykiskhelse

[İrem · Rating 2 out of 5]

Det blir et mysterium når man bare ser på skolevegringsstatistikkene, men når en forstår de enkelte elevenes livssituasjon blir det soleklart hvorfor de føler stress og utenforskap.