العقلية المصرية من الايداع الى الابداع المفتي، محمد 22 - 24 مستوى الحيوية بجامعة أم القرى كما يراه اعضاء المجموعة الاكاديمية الزهراني، سعد عبدالله بردي 74 - 177 أثر الجانب الانفعالي للاغتراب وما ينتج عنه من مراحل تكيف نفسي واجتماعي في تعلم اللغة الاجنبية القعيد، إبراهيم حمد 180 - 212 تطور التعليم بين الجماعات اليهودية في العصر الحديث حجازي، هدى عبدالسميع 213 - 272 استخدام وسائل الاتصال التعليمية بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديموغرافية غزاوي، محمد ذيبان 43 - 73 قراءة في علم اجتماع المدرسة علي، سعيد إسماعيل 17 - 21 سلوك : التدخين . الاقلاع عن التدخين . الارتداد الى التدخين وسمات الشخصية حبيب، مجدي عبدالكريم 118 - 147 إعداد المعلم بين النظام التكاملي والنظام التتابعي بهاء الدين، حسين كامل 12 - 16 مقياس الرضا الوظيفي للمعلمين عبدالجواد، نور الدين محمد 148 - 179 تحليل دور مشرف العلوم الممارس حاليا . والتطلعات المستقبلية لتحسينه . من وجهة نظر الفئات التربوية الاردنية الخليلي، خليل يوسف 272 - 299 فاعلية مساقين في العلوم ضمن برنامج بكالوريوس التربية الابتدائية في جامعة اليرموك : دراسة تقويمية الصباريني، محمد سعيد 25 - 42 حضارة الاسلام واثرها في الحضارة الحديثة دراز، محمد عبدالله، ت. 1958 م. 5 - 11
عالم فقيه ومفكر وأكاديمي مصري من أبرز أعلام القرن العشرين. وُلد في بيت علم ودين، وأتمَّ حفظ القرآن قبل بلوغ العاشرة، ودرس في الأزهر الشريف حتى نال شهادة العالميَّة عام 1916م. وقد اشتغل بالتدريس حتى ابتُعِثَ إلى فرنسا عام 1936م، حيث مكث اثنتي عشرة سنة (حتى 1948م) نال إبَّانها درجة الليسانس ثم درجة الدكتوراه من السوربون، ثم اختير عضوًا في هيئة كبار العلماء عقب عودته مباشرة (1949م). وقد خلَّف عدَّة كتب في العلوم الإسلاميَّة، أهمها إنتاجُهُ الفذُّ في الدراسات القرآنية.