Primer llibre que llesgesc escrit en mallorquí. Visca balears!
Aquest assaig pretén comentar l’obra Joana E. de Maria Antònia Oliver, centrant-nos especialment en la creació de la identitat individual a partir de la diferència, des del punt de vista del teòric Stuart Hall. També parlarem més breument sobre la relació entre aquesta identificació personal amb els sentiments, les normes socials, i la societat.
Joana E. s’inscriu en un moment de canvis en la societat catalana i espanyola. El període de la Transició Democràtica i els anys posteriors van suposar una redefinició dels rols de gènere, les relacions de poder i les dinàmiques culturals en un context encara marcat per les conseqüències del franquisme. En aquest marc, l’obra de Maria Antònia Oliver, una de les autores més destacades de la generació dels 70, s’interessa per la complexitat de les relacions humanes, la identitat femenina i les desigualtats de gènere, així com per les tensions entre les tradicions culturals i la modernitat.
La novel·la narra la vida de Joana, una dona mallorquina que recorda i reconstrueix la història de la seva vida des d’una perspectiva introspectiva i crítica. La protagonista reflexiona sobre les seves vivències des de la infància fins a la maduresa, posant en evidència els conflictes amb la societat patriarcal, les imposicions de gènere i les normes socials que han condicionat el seu camí.
Com a narradora en primera persona, Joana ens conta la relació que té amb la seva família, especialment amb la mare i el pare; les seves experiències amoroses i sexuals, que qüestionen les expectatives tradicionals del rol femení; i la seva lluita per aconseguir una autonomia personal i emocional en un entorn que sovint li nega aquesta llibertat.
Així, la protagonista explica que va créixer dins una família adinerada a Mallorca, gaudint d’una posició privilegiada. En morir els pares, va veure’s obligada a casar-se amb un home gran, amb qui no tenia res en comú. Ell era falangista, ella no. Ella tenia idees pròpies i liberals, i ell volia restringir-li el moviment i controlar-la per complet. S’enamorà d’un altre home, qui li donà l’únic fill —il·legítim— que va tenir. En morir el marit, per no perdre l’herència, va haver de casar-se amb el fill, ja que legalment portava un altre cognom i sobre els papers només era padrina de fonts, i així va burlar el poder executiu.
La construcció de la identitat a partir de la diferència, com proposa Stuart Hall, és un concepte central per analitzar Joana E.. Hall sosté que la identitat no és una essència fixa, sinó un procés que es desenvolupa en relació amb l’Altre.
«Las identidades se construyen a través de la diferencia, no al margen de ella. Esto implica la admisión radicalmente perturbadora de que el significado "positivo" de cualquier término —y con ello su "identidad"— sólo puede construirse a través de la relación con el Otro, la relación con lo que no es, con lo que justamente le falta, con lo que se ha denominado su afuera constitutivo»
(Stuart Hall, 2003).
Hall postula que només quan coneixem un Altre podem conèixer-nos a nosaltres mateixos, i explica que la identitat es pot definir com «la relación entre uno y el Otro». La identitat no és una essència fixa, sinó una evolució constant construïda discursivament. Així, la identificació està sempre en procés i depèn d'un treball d’enraonar constant que marca límits simbòlics i genera «efectos de frontera». La identitat requereix el seu «afuera constitutivo» per consolidar-se, cosa que implica una relació dialèctica amb allò que queda fora del subjecte (Hall, 2003).
Al llibre d’Oliver (2013) la protagonista i altres personatges construeixen la seva identitat en constant relació amb allò que rebutgen o que no reconeixen com a propi, evidenciant la necessitat de l'a fora constitutiu per definir-se un mateix. Es defineixen a partir de la diferència, marcant els límits simbòlics que separen el que són d'allò que no són, establint així un diàleg amb l'Altre que els complementa i alhora els desafia. Aquesta dinàmica és present en reflexions com «jo no som gens mariner» (cap. VI, p. 6/35, [12/17]), «no som beneita» (cap. VI, p. 25/33, [12/17]), «els bufons no som nosaltres» (cap. VIII, p. 02/31, [14/17]), «ja no som cap criatura» (cap. X, p. 22/33, [16/17]), o, més clar fins i tot, «jo no som així, Miquel, jo no sé com som però així no» (cap. VI, p. 30/33, [12/17]).
Aquests diàlegs mostren que la identitat és un procés en construcció, definit tant per allò que refusa com pel desconeixement de què és exactament. D’aquesta manera, Joana va reintegrant la seva manera de ser en relació amb allò que percep com a diferent, reafirmant-se constantment a través del rebuig i la redefinició. Aquesta concepció està lligada amb la teoria de Judith Butler sobre la performativitat del gènere, que defensa que el gènere no és una veritat innata, sinó una sèrie d’actes repetits que configuren la nostra identitat.
La subjectivitat és performativa i es construeix a través de repeticions d’actes discursius i normatius. Aquesta actuació del gènere revela que les identitats són una il·lusió, «instruments de règims reguladors», «categories normalitzadores d'estructures opressives» i una pràctica repetitiva que mai no arriba a ser completa. Les normes socials i de gènere imposen models d'identitat que exclouen tot allò que no encaixa, i el procés d’identificació implica tant incorporacions com exclusions (Butler, 2000).
Els estudis afectius qüestionen la separació entre ment i cos, destacant com els afectes —emocions o sentiments— estructuren la subjectivitat. La teoria afectiva entén el cos com un espai d'expressió i resistència, especialment pel que fa a normes de gènere i sexualitat, i subratlla que les emocions no són merament individuals, sinó que sorgeixen en relació amb altres persones, espais i institucions (Maestre-Brotons, 2023), la qual cosa permet entendre com els vincles emocionals contribueixen a la configuració de la identitat.
Aquestes idees són essencials per entendre com Oliver retrata la protagonista com una figura que lluita per definir-se més enllà de les imposicions socials i culturals. La novel·la esdevé així un espai per explorar les gestacions de les identitats i el paper de diverses formes de diferència, com el gènere, la classe social o la llengua.
El gènere és una de les diferències més significatives a l’obra, ja que Joana creix i viu en un entorn patriarcal que li imposa normes restrictives. El paper tradicional femení li resulta opressiu, però també es converteix en el punt de partida de la seva resistència, perquè ella mai accepta passivament aquestes imposicions, sinó que les desafia o les reinterpreta, trobant la seva pròpia manera de ser dona. Per exemple, les expectatives del marit de submissió o de complir amb una imatge femenina convencional són sempre rebutjades per Joana, qui sovint es defineix per tot allò que no és o que no vol ser.
La protagonista s’enfronta a figures masculines opressores que representen el poder patriarcal i la dominació, i, alhora, estableix relacions amb personatges femenins que li ofereixen models alternatius, com la seva mare, que sovint qüestiona el tracte a la dona i interromp als homes amb comentaris com «Per què deu ser, don Toni, que a ses rondaies i a ses dites populars, ses dones sempre quedam tan malament?», o «I ses dones.... ses dones els podem sentir igual que ets homes, aquests passatges» (cap. I, p. 14/34, [07/17]).
Per una banda, la classe social també juga un paper clau. Joana pertany a un entorn socioeconòmic burgès, fet que condiciona la seva experiència i la seva percepció de si mateixa. En quedar òrfena, ha de lluitar per no perdre el seu posicionament privilegiat dins la societat, i es troba diverses traves: casar-se amb un marit que no estima, i després amb el fill. Per l’altra banda, la llengua, el mallorquí, esdevé un element identitari essencial. La novel·la posa en relleu com la llengua pròpia reforça una identitat cultural específica, però també com aquesta pot ser font de tensions. Joana utilitza la llengua com una eina d’afirmació cultural i resistència davant un món que tendeix a homogeneïtzar i desplaçar allò local.
Els espais i els escenaris de la narració també contribueixen a marcar diferències i a definir identitats. La insularitat de Mallorca i els ambients domèstics o rurals en què es mou la protagonista actuen com a metàfores de les seves limitacions, reflectint el tradicionalisme, el passat, però també com a llocs de resistència i d’arrelament. L’illa es converteix en un espai ambivalent: alhora refugi i presó.
La seva història mostra com la seva identitat està en constant evolució, i com es construeix a través de l’acceptació i el rebuig de models normatius. L'Altre apareix com aquell que la protagonista percep com diferent o com un agent opressor, i aquesta oposició ajuda a definir la seva identitat, ja que es construeix sovint en reacció a aquestes figures.
En conclusió, Joana E. de Maria Antònia Oliver exemplifica de manera rica i complexa com la identitat individual es construeix a partir de la diferència, en relació amb l’Altre, les normes socials i els vincles emocionals. La novel·la retrata una protagonista que redefineix constantment la seva subjectivitat, negociant entre les imposicions patriarcals, les tensions de classe i el seu arrelament cultural i lingüístic.
Bibliografia:
Butler, J. [Judith]. (2000). Imitació i insubordinació de gènere. A Fernàndez, J. A. [Josep-Anton], El gai saber: Introducció als estudis gais i lèsbics (p. 113—35). Llibres de l'Índex.
Hall, S. [Stuart]. (2003). ¿Quién necesita 'identidad'?. A S. [Stuart] Hall i du Gay, P. [Paul], Cuestiones de identidad cultural (p. 13—39). Amorrortu.
Maestre-Brotons, A. [Antoni]. (2023). Els estudis afectius i la literatura catalana [recurs d’aprenentatge textual]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).
Oliver, M. A. [Maria Antònia]. (2013). Joana E.. Edicions 62, LaButxaca.