Tous les parents veulent que leur enfant soit heureux et épanoui, mais personne n'est à l'abri des problèmes éducatifs, qui ne manquent pas de surgir, et face auxquels on est mieux armé quand on connaît l'avancée de son enfant dans son développement physique, psychique, affectif, intellectuel et social.À chaque étape, tant de questions se posent : « Mon enfant est-il trop timide ? », « Est-ce normal qu'il se réveille encore la nuit ? », « Comment lui annoncer la mort de quelqu'un ? », « Comment l'empêcher de dire des gros mots ? », « Quel jouet lui offrir ? », « Pourquoi invente-t-il toujours des histoires incroyables ? »...Cet ouvrage, qui s'appuie sur une connaissance approfondie du développement du jeune enfant, a pour objectif d'aider les parents et les enfants dans leur cheminement commun, en offrant des idées et des pistes de réflexion, ainsi qu'une manière d'être à l'écoute de leur enfant et d'ouvrir le dialogue.
Docteur en psychologie, psychologue clinicienne thérapeute, Anne Bacus a passé dix ans au service de la recherche dans un laboratoire de psychologie du CNRS. D'abord formée à la psychanalyse, elle s'oriente ensuite vers les thérapies comportementales et cognitives. Tout en continuant depuis vingt ans à recevoir adultes et enfants dans son cabinet installé à Nanterre, Anne Bacus a été chargée de cours à l'université Paris-X, psychologue de crèche et formatrice à l'Ecole des Parents et des Educateurs. Elle a écrit de nombreux ouvrages sur la psychologie de l'enfant et l'éducation, l'autorité et collabore à la rédaction de plusieurs magazines. Anne Bacus est l'auteur de différents ouvrages sur l'autorité comme "100 façons de se faire obéir - sans cris, ni fessées", "L'autorité, pourquoi, comment ? - de la petite enfance à l'adolescence"
Indispensable. Très bien fait, aborde tous les sujets de façon claire, concise et pratique. Met en lumière les étapes de développement de l'enfant, ce qui constitue un excellent guide pour éviter l'une des pires erreurs d'éducation que les parents peuvent commettre (et commettent trop souvent): attendre de l'enfant ce qu'il n'est pas capable de réaliser compte-tenu de son niveau de maturité.