What do you think?
Rate this book
Lessen in orde: handboek voor de onderwijspraktijk
Een fijne sfeer op school en in de klas is een voorwaarde voor goed onderwijs. Lessen in orde laat zien hoe (toekomstige) docenten een vriendelijke en veilige omgeving kunnen creëren waarin leerlingen optimaal kunnen leren. Het praktische handboek maakt ze bewuster van de eigen rol bij het ontstaan van bepaald gedrag van leerlingen en reikt instrumenten aan om lessen in orde te krijgen en te houden.
Net als de vorige edities, bestaat deze vierde, herziene uitgave uit vijf met elkaar samenhangende delen die betrekking hebben op het gedrag: het gedrag in de klas, in de school, van de docent, van de ouders en van de individuele leerling. De auteurs maken hierbij onderscheid tussen de twee verschillende manieren waarop docenten (probleem)gedrag kunnen beïnvloeden: preventief (problemen voorkomen) en operatief (problemen aanpakken). Bovendien komen diverse vragen aan de orde die actueel zijn in onderwijsland.
Bij dit boek hoort een uitgebreide website met vragen, opdrachten, checklists, voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en interessante links.
Dit boek is geschreven voor studenten aan lerarenopleidingen en docenten die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren of aan specifieke vaardigheden willen werken. Het is ook geschikt voor stagiairs, zij-instromers, herintreders, leden van schoolteams, leidinggevenden in het onderwijs en lerarenopleiders.
Deze vierde herziene editie van Lessen in orde bevat de laatste wetenschappelijke inzichten over uiteenlopende onderwerpen, zoals probleemgedrag, ICT in het onderwijs, orde houden bij afstandsonderwijs, motivatie, gezag, differentiatie, het gebruik van mobieltjes in de klas, agressie tegen docenten, School Wide Positive Behavior Support en brutaliteit. Ook zijn handige tips toegevoegd om gedrag van leerlingen in goede banen te leiden, bevat het boek nieuwe inzichten over autismespectrumstoornissen en zijn er nieuwe websites opgenomen waaruit docenten inspiratie kunnen putten.
Peter Teitler heeft veertig jaar lesgegeven in het voortgezet onderwijs en hbo en is actief als pedagoog en onderwijskundige. Hij begeleidt scholen en geeft lezingen en cursussen. Ruben Teitler is sociaal psycholoog en werkt als docent Engels in het voortgezet onderwijs. Samen schreven zij ook Lessen in orde in het mbo en Les is meer - 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen.
Net als de vorige edities, bestaat deze vierde, herziene uitgave uit vijf met elkaar samenhangende delen die betrekking hebben op het gedrag: het gedrag in de klas, in de school, van de docent, van de ouders en van de individuele leerling. De auteurs maken hierbij onderscheid tussen de twee verschillende manieren waarop docenten (probleem)gedrag kunnen beïnvloeden: preventief (problemen voorkomen) en operatief (problemen aanpakken). Bovendien komen diverse vragen aan de orde die actueel zijn in onderwijsland.
Bij dit boek hoort een uitgebreide website met vragen, opdrachten, checklists, voorbeeldbrieven, beoordelingsformulieren en interessante links.
Dit boek is geschreven voor studenten aan lerarenopleidingen en docenten die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren of aan specifieke vaardigheden willen werken. Het is ook geschikt voor stagiairs, zij-instromers, herintreders, leden van schoolteams, leidinggevenden in het onderwijs en lerarenopleiders.
Deze vierde herziene editie van Lessen in orde bevat de laatste wetenschappelijke inzichten over uiteenlopende onderwerpen, zoals probleemgedrag, ICT in het onderwijs, orde houden bij afstandsonderwijs, motivatie, gezag, differentiatie, het gebruik van mobieltjes in de klas, agressie tegen docenten, School Wide Positive Behavior Support en brutaliteit. Ook zijn handige tips toegevoegd om gedrag van leerlingen in goede banen te leiden, bevat het boek nieuwe inzichten over autismespectrumstoornissen en zijn er nieuwe websites opgenomen waaruit docenten inspiratie kunnen putten.
Peter Teitler heeft veertig jaar lesgegeven in het voortgezet onderwijs en hbo en is actief als pedagoog en onderwijskundige. Hij begeleidt scholen en geeft lezingen en cursussen. Ruben Teitler is sociaal psycholoog en werkt als docent Engels in het voortgezet onderwijs. Samen schreven zij ook Lessen in orde in het mbo en Les is meer - 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen.
376 pages, Paperback
First published January 1, 2009
9 people are currently reading
37 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 5 of 5 reviews
November 4, 2016
Persoonlijk vond ik het een matig boek om orde te houden in de klas. Het laaste hoofdstuk over hoe om te gaan met leerlingen met een gedragsstoornis etc. vond ik wel erg interessant!
August 29, 2021
Ik kreeg het advies van mijn teamleider om dit boek te lezen. Het boek is in verschillende delen opgedeeld, de delen 1 t/m 3 verschaffen op zicht interessante informatie. Deel 4 is bedoeld voor intervisie en verwijst veel naar een website, dit gedeelte van het boek is niet erg handig als je het alleen leest ipv in groepsverband.
January 14, 2018
Peter Teitler verwoord het als niet droge stof! Het leest fijn weg en is zeker goed te gebruiken om af en toe op te pakken en in te kijken!
October 21, 2015
Ik heb dit boek gelezen omdat het verplichte literatuur is voor de universitaire educatieve minor die ik volg. De structuur van het boek is heel overzichtelijk, verdeeld in vijf delen, het gedrag van: 1) de klas, 2) in de school, 3) van de docent, 4) van de leerling: casuïstiek en 5) van ouders. De eerste drie delen zijn heel nuttig voor de onderwijspraktijk. Hierbij gaat het om zaken als orde houden, groepsgedrag en het geven van een goede les. De laatste twee delen gaan over schoolbrede aanpakken in bijvoorbeeld teamverband en er komt een psychologische component bij over bepaalde gedragingen van zowel docent als leerling.
Ik vond het een nuttig en leerzaam boek. Een positief punt van het boek is dat er talloze voorbeelden gegeven worden die de beschreven theorie concreet maken. Ook wordt je als lezer/ docent gestimuleerd om zelf na te denken over bepaalde situaties en problematiek. Minder was ik te spreken over de laatste delen van het boek. In de hoofdstukken die gaan over het leren kennen van jezelf, grondhoudingen en drijfveren en communicatie met leerlingen wordt gebruik gemaakt met een theorie die je karakter in 'Kind', 'Ouder' en 'Volwassene' verdeeld. Deze psychoanalytische manier om jezelf te leren kennen en bepaalde gedragingen of uitspraken in een van de drie hokjes te plaatsen ligt mij niet. Ik ben het dan ook totaal niet eens met deze manier van gedrag analyseren. Wel is het interessant is het gedeelte over 'Spelpatronen' en de 'Dramadriehoek'. Hoewel dit ook erg hokjesgericht is, is het herkenbaarder in het dagelijks leven.
Al met al zou ik dit boek zeker aanraden aan docenten (in opleiding) of andere geïnteresseerden in het onderwijs.
Ik vond het een nuttig en leerzaam boek. Een positief punt van het boek is dat er talloze voorbeelden gegeven worden die de beschreven theorie concreet maken. Ook wordt je als lezer/ docent gestimuleerd om zelf na te denken over bepaalde situaties en problematiek. Minder was ik te spreken over de laatste delen van het boek. In de hoofdstukken die gaan over het leren kennen van jezelf, grondhoudingen en drijfveren en communicatie met leerlingen wordt gebruik gemaakt met een theorie die je karakter in 'Kind', 'Ouder' en 'Volwassene' verdeeld. Deze psychoanalytische manier om jezelf te leren kennen en bepaalde gedragingen of uitspraken in een van de drie hokjes te plaatsen ligt mij niet. Ik ben het dan ook totaal niet eens met deze manier van gedrag analyseren. Wel is het interessant is het gedeelte over 'Spelpatronen' en de 'Dramadriehoek'. Hoewel dit ook erg hokjesgericht is, is het herkenbaarder in het dagelijks leven.
Al met al zou ik dit boek zeker aanraden aan docenten (in opleiding) of andere geïnteresseerden in het onderwijs.
September 22, 2015
Duidelijke voorbeelden in het boek. Makkelijk te volgen en duidelijke taal.
Displaying 1 - 5 of 5 reviews