Erziehung und Bildung.

by Antonio Gramsci

Perfect Paperback

Published November 30, 2003

About the author

Antonio Francesco Gramsci was an Italian Marxist philosopher, linguist, journalist, writer, and politician. He wrote on philosophy, political theory, sociology, history, and linguistics. He was a founding member and one-time leader of the Italian Communist Party. A vocal critic of Benito Mussolini and fascism, he was imprisoned in 1926, where he remained until his death in 1937.

During his imprisonment, Gramsci wrote more than 30 notebooks and 3,000 pages of history and analysis. His Prison Notebooks are considered a highly original contribution to 20th-century political theory. Gramsci drew insights from varying sources — not only other Marxists but also thinkers such as Niccolò Machiavelli, Vilfredo Pareto, Georges Sorel, and Benedetto Croce. The notebooks cover a wide range of topics, including the history of Italy and Italian nationalism, the French Revolution, fascism, Taylorism and Fordism, civil society, the state, historical materialism, folklore, religion, and high and popular culture.
Gramsci is best known for his theory of cultural hegemony, which describes how the state and ruling capitalist class — the bourgeoisie — use cultural institutions to maintain wealth and power in capitalist societies. In Gramsci's view, the bourgeoisie develops a hegemonic culture using ideology rather than violence, economic force, or coercion. He also attempted to break from the economic determinism of orthodox Marxist thought, and so is sometimes described as a neo-Marxist. He held a humanistic understanding of Marxism, seeing it as a philosophy of praxis and an absolute historicism that transcends traditional materialism and traditional idealism.

Reviews

[ernst · Rating 4 out of 5]

Sehr gute Auswahl, auch wenn sich notwendigerweise einiges doppelt, was man schon kennt, wenn man die ein oder andere Gramsci-Auswahl gelesen hat. Gibt auch zwei ganz gute Vorworte. Das zwote ist gut für den historischen Kontext und die Vorarbeiten von Gramsci zum Thema, handelt aber auch sehr viel zusammenfassend ab, was dann eh die Textauswahl ist. Die Texte selbst sind auch nur aus den Gefängnisheften, obwohl, wie gesagt, das zweite Vorwort selbst auf relevante Vorarbeiten verweist.

Ich denke, die entscheidende und wegweisende Tat, die Gramsci im Hinblick auf den Bildungsbegriff vollbracht hat, ist ihn zu öffnen und in Richtung des Begriffs der Subjektivierung zu verschieben. Das wird dann durch Althusser und seine Schüler aufgenommen werden. Die Gefahr ist freilich, dass Bildung und Subjektivierung schlicht identifiziert werden und damit der Bildungsbegriff seine Bedeutung verliert. Das muss aber nicht notwendig daraus folgen, sondern obliegt der konkreten Theoretisierung. Bei Gramsci jedenfalls sieht man noch den vollen Reichtum an Möglichkeiten des Ansatzes, was nicht zuletzt daran liegt, dass uns seine Gefängnishefte das große Glück zuteil werden lassen, einem brillanten Revolutionär beim Denken zusehen zu können. Wer da selbst nicht ins Denken gerät, muss Akademiker:in sein.

[Ronja · Rating 5 out of 5]

"Jedes Verhältnis von Hegemonie ist notwendigerweise ein pädagogisches [...]. "

Der ideologische Kampf wurde und wird im Vergleich zum ökonomischen und politischen Kampf vernachlässigt. Kapitalistisch-kulturelle Hegemonien können nicht ohne ideologischen Kampf aufgelöst werden.