ГЕОРГИ ЛОЗАНОВ е роден през 1926 г. в София. Завършва гимназия като първенец и многократно е награждаван. Веднага записва медицина в Софийския университет. След това специализира психиатрия и неврология. Посвещава работата си като лекар на негов вариант на психотерапията. Подготвя дисертация към Академията на науките и получава специализация по физиология на мозъка. Записва се да следва 5 години задочно педагогика в Софийския университет. С разработките си в психотерапията и сугестологията защитава успешно дисертация за доктор на медицинските науки. Става ст.н.с. I ст. - професор. Най-известен е с откритата и разработена от него сугестопедия - десугестивно обучение. Прилага се от негови ученици в целия свят. Оценена е високо от международна група експерти на ЮНЕСКО и от много изтъкнати учени на редица страни (Франция, Русия, САЩ и др.). В някои държави се прилага като държавна инициатива (Норвегия, Англия - Уелс и др.). Освен че ускорява многократно резултата от обучението, сугестопедията -десугестивното обучение, подобрява здравето и повишава културата на човешките взаимоотношения
Професор Доктор Георги Лозанов, д.м.н., е лекар – психиатър - психотерапевт, физиолог на мозъка и педагог. Създател е на науката сугестология и нейното педагогическо приложение – сугестопедия, в която се освобождават резерви у учещия при нова организация на учебната комуникация. Неговата методика е наблюдавана официално от 25-членна международна комисия на ЮНЕСКО през 1978 година, оценена като най - добра и препоръчана за прилагане по всички предмети във всички страни. В резултат, в периода 1980 – 1989 г. е поставен под домашен арест до политическите промени в страната.
Създал и ръководил Научно Изследователски Институт по Сугестология, София, България; Център по Сугестология и Развитие на Личността към СУ „ Св. Климент Охридски”, София, България; Международен Център по Десугестология, Виена, Австрия; Международен Център за Обучаване на Преподаватели, Викторсберг, Форалберг, Австрия.
В момента продължава да работи върху доразвиване на методиката и обучаване на желаещи преподаватели от целия свят. Сугестопедията създаде ново виждане за обучението, при което всяка методика, за да бъде ефикасна, трябва да отговаря първо на психологично- психотерапевтични съображения.
Книгата описва накратко пътя към създаването на сугестопедията като метод на преподаване и идеята, която лежи в основата ѝ. Тоест, тя дава най-важната информация за всеки, който вярва в разкриването на скрития потенциал на човешките възможности. Начинът, по който учех за този метод в университета - като фиксирана схема от отделни сеанси, които се случват в определена сугестивна среда - далеч не успя да ме заплени толкова, колкото тази книга. Тя ми даде именно спояващата частица на сухите елементи - а именно вдъхновяващата идея, и то представена от самия автор.