Ανάπτυξη και εκσυγχρονισμός στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα: Υπανάπτυξη ή εξαρτημένη ανάπτυξη;

by Σπύρος Τζόκας

Η εργασία αυτή είναι μια προσπάθεια συμμετοχής στον προβληματισμό σχετικά με την πορεία του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους να παρακολουθήσει τους ρυθμούς των ανεπτυγμένων κρατών της Δύσης και να ενσωματωθεί στην οικογένεια αυτή σε ισότιμη βάση. Η μελέτη των βημάτων του ελληνικού κράτους προς αυτή την κατεύθυνση δεν ήταν πάντα εύκολη, ούτε αποσαφηνισμένη, καθώς το πρωτογενές υλικό δεν είναι ικανό να απαντήσει σε ερωτήματα που διαρκώς προκύπτουν. Ποιοι, για παράδειγμα είναι οι βαθύτεροι λόγοι μιας ανολοκλήρωτης και ίσως μη επιθυμητής πορείας του ελληνικού κράτους; Ή για ποιους λόγους, εξάρσεις και αφετηρίες πολλά υποσχόμενες δεν ολοκληρώνονται και επανερχόμαστε πάλι σε «λύσεις» αποτυχημένες και εκ των προτέρων δοκιμασμένες, οι οποίες καταλήγουν σε πολιτικά και οικονομικά «αδιέξοδα»; Τελικά, η απόδοση των δεινών σε εξω-ιστορικούς παράγοντες, όπως ο χαρακτήρας των Ελλήνων, είναι δυνατό να ευσταθεί; Πολλά παρόμοια ερωτήματα αναζητούν απαντήσεις επιστημονικά τεκμηριωμένες, χωρίς ιδεολογική φόρτιση.

236 pages, Paperback

Published January 1, 1998

About the author

Ο Σπύρος Τζόκας είναι Έλληνας ιστορικός, συγγραφέας και πανεπιστημιακός δάσκαλος. Σπούδασε Ιστορία και Αρχαιολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και συνέχισε μεταπτυχιακές σπουδές στο Université de Paris I, όπου απέκτησε DEA. Δίδαξε αρχικά στη Μέση Εκπαίδευση και από το 1994 στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε ελληνικά πανεπιστήμια. Το συγγραφικό του έργο περιλαμβάνει ιστορικές μελέτες και λογοτεχνία, όπως τα βιβλία Ανάπτυξη και εκσυγχρονισμός στην Ελλάδα, Ο Χαρίλαος Τρικούπης και η συγκρότηση του νεοελληνικού κράτους και Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και το εγχείρημα του αστικού εκσυγχρονισμού, που τιμήθηκαν με βραβεία της Βουλής. Ασχολήθηκε επίσης με την τοπική ιστορία της Καισαριανής και διετέλεσε δήμαρχος της πόλης. Συμμετείχε ενεργά στην αυτοδιοίκηση και περιφερειακή πολιτική. Είναι επίσης δημιουργός ιστορικών μυθιστορημάτων. Έχει δημοσιεύσει μελέτες για τη διδασκαλία της ιστορίας.