After the end of World War I, international pressures prevented the Allies from implementing direct colonial rule over the former Arab provinces of the Ottoman Empire. Instead, the Allies created a system of mandates for the governance of the Middle East. France was assigned Lebanon and Syria, and Britain was assigned Iraq, Palestine, and Transjordan.
First published in 1976, Britain in Iraq has long been recognized as the definitive history of the mandate period, providing a meticulous and engaging account of Britain's political involvement in Iraq as well as rare insights into the motives behind the founding of the Iraqi state. Peter Sluglett presents a historical narrative of the development and implementation of the mandate in the face of considerable opposition in both Iraq and Britain and shows how the British maintained a "reliable" group of Iraqi clients in power to protect imperial interests. Sluglett explores the changing relationship between Britain and Iraq over the eighteen years of occupation and mandate, the interactions between Shi'ite and Sunni populations, the position of the Kurds, the boundary between Turkey and northern Iraq, and policies relating to defense, land tenure and the tribes, and education. A new conclusion attempts to analyze the legacy of the mandate and to offer some explanation for Iraq's continuing weakness as a state and the structural obstacles preventing the emergence of a plural political system.
Professor Peter Sluglett was Director of the Middle East Institute of the National University of Singapore.
He taught Middle Eastern History at the University of Durham (1974-1994) and at the University of Utah, Salt Lake City (1994-2011), where he was Director of the University’s Middle East Center.
He published widely on the modern history of Iraq, including Iraq since 1958: from Revolution to Dictatorship, 3rd edn., (2001, with Marion Farouk-Sluglett), and Britain in Iraq: Contriving King and Country (2007). He has also edited and contributed to The Urban Social History of the Middle East 1750-1950 (2008), Syria and Bilad al-Sham under Ottoman Rule: Essays in Honour of Abdul-Karim Rafeq, (2010, with Stefan Weber), and Writing the Modern History of Iraq: Historiographical and Political Challenges (2012).
في المقدمة الثانية (سنة ٢٠٠٦) للكتاب الذي صدر أول مرة في ١٩٧٦، يقارن سلوگيت بين الاحتلالين البريطاني والأمريكي، رغم تشديده على عدم المقارنة!.. فالرجل يفتخر بما فعله بلده تجاه العراق مقارنةً بما فعلته الولايات المتحدة بعد تسعين عامًا... يؤكد على أن وزير الهند، بعد نشر تقرير الحرب على بلاد ما بين النهرين، قدّم استقالته بينما رامسفيلد لم يشعر بأي حرج تجاه كوارث النسور... الكتاب، يغطي الفترة من ١٩١٤ إلى استقلال العراق في ١٩٣٢، أي ثمان عشرة سنة. ولعل هذه الفترة هي الأهم في بلورة الدولة الوليدة التي تعاني من تحديات كثيرة... يشدد المؤلف، ومن قبله ألپرت حوراني، على عدم الانصياع لحسن النوايا؛ فلم يكُ لبريطانيا أكثر من مصلحتها الكولونيالية، باستخدام بيروقراطية عريقة، قد اقتضت في أحايين أن تكون في مصلحة العراق أيضًا.. الكتاب استفاض في القضية الكردية و(مظالم) الشيعة، حسب تعبير المؤلف، وعن زراعة الأرض (خاصةً في لواء العمارة)، وقبل كل ذلك دور القوة الجوية الملكية في حفظ هاته الدولة، ولعلّ هذه النقطة مهمة للتوّقف في مصير بلدنا الذي ولد تحت سماء المقاتلات البريطانية وبعد قرنٍ من الزمن، توّقف الحفاظ عليه على طائرات التحالف الدولي! وهل ثمة طريقةٌ أخرى لبناء مواطنة دون كلّ ذلك؟
ستخرج من هذا الكتاب، بكمٍ هائلٍ من الأسئلة، وهذا ديدن الكتب العظيمة، رغم اعتماده على المصادر البريطانية دون العراقية (التي وان توفرت فإنّها قليلة!) على الغلاف في الطبعتين (الإنگليزية والعربية) صورة الملك فيصل الأول، وهذا شيءٌ منطقيّ بالنسبة لمحتويات الكتاب، ولدور هذا الرجل العظيم في الولادة القيصرية لهذا البلد بمساعدة كبيرة من آباء العراق المؤسسين كنوري السعيد وياسين الهاشمي وجعفر أبو التمّن وحتى عدو الملك، عبد المحسن السعدون الذي راح ضحية الصراع بين بلاط العراق والمندوب السامي، بل حتى المندوبين البريطانيين، كانت لهم أحيانًا مواقف عظيمة خاصةً كوكس ودوبس وقبل كل هؤلاء المرأة التي تبغددت، مس غيرترود بيل...
الكتاب قصة جميلة في مجملها مؤلمة في أجزاءٍ منها، لكنّها قصتنا نحن العراقيين...
This entire review has been hidden because of spoilers.