La adolescencia normal

by Arminda Aberastury, Mauricio Knobel

Esta obra básica pone al alcance del lector las investigaciones científicas de laboratorio realizadas en la Clínica de Desarrollo Infantil de la Universidad de Yale, y condensa la ingente labor cumplida por Gesell y sus colaboradores durante treinta años, expuesta en más de una docena de libros significativos. El texto organiza y describe cuidadosamente los métodos clínicos para el exacto diagnóstico del desarrollo mental normal y anormal del niño, aplicables tanto en los medios hospitalarios como en la práctica privada. Esmeradamente resumidos en más de cien gráficos presenta en una sección especial, de manera conveniente para la rápida consulta, los modos de conducta y los rasgos de desarrollo característicos de cada nivel de edad. La escala de Gesell permite reconocer prontamente y descubrir la causa de las desviaciones del desarrollo normal.
La presente edición ha sido revisada y ampliada por dos discípulos directos de A. Gesell y C. Amatruda, los doctores Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick, quienes enriquecieron la obra con los resultados de sus propios estudios clínicos e investigaciones, que abarcaron unos ocho mil casos adicionales. Gracias a la nueva experiencia acumulada, se ha podido profundizar en el estudio de diversas manifestaciones clínicas, lo cual ha dado como resultado la ampliación de capítulos de las ediciones anteriores y el desglose de algunos temas en capítulos nuevos como, entre otros, aquellos en que se estudia el peso natal insuficiente, los desórdenes de la comunicación, los trastornos visuales, la disfunción neuromotriz y la conducta psicótica, así como la influencia de estas afecciones sobre el rendimiento, las tendencias evolutivas y la organización de la personalidad.

Genres: Psychology

163 pages, Paperback

First published January 1, 1971

About the author

Arminda Aberastury Fernández nació el 29 de abril 1907 en Buenos Aires, hija de Pedro Aberastury Ribero (1867-1935) y Arminda Emilia Fernández Argüelles (1868-1960). Conocida afectuosamente como La Negra, creció en el seno de una familia de intelectuales. Fue hermana del abogado y juez Pedro Aberastury (1905-2001), el psicoanalista Federico Aberastury (1907-1986) y del diplomático Marcelo Aberastury (1909-1975), padre de la artista Gabriela Aberastury. Fue además sobrina paterna del médico Maximiliano Aberastury (1866-1931), y nieta materna del escritor Francisco Fernández (1841-1922).

Se recibió de maestra y de profesora en Ciencias de la Educación, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires donde fue docente en la Cátedra de Psicología de la Niñez y de la Adolescencia. Fue pionera del psicoanálisis de niños y adolescentes. Su biografía está ligada a la historia del psicoanálisis de niños en la Argentina y en Latinoamérica. Comenzó de manera autodidacta y más tarde presentó diferencias tanto con Freud como con Anna Freud y Melanie Klein.

En 1937 se casa con el psiquiatra Enrique Pichón-Rivière quien con Ángel Garma, será socio fundador de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) en 1942. Integrante del grupo que creó las bases del psicoanálisis en el país junto a Marie Langer, Alberto Tallaferro, Luisa Gambier Álvarez de Toledo, Luis y Arnaldo Rascovsky, Eduardo Krapf, Celes Cárcamo, Simon y Matilde Wencelblat y su hermano el eminente embriólogo y grafólogo Federico Aberastury, entre otros.

Influenciada por el trabajo sobre psicoanálisis infantil de Anna Freud, fue pionera en los métodos de Sophie Morgenstern y en traducir al castellano y luego en mantener correspondencia con la célebre Melanie Klein. En su obra, totalmente original para su tiempo, se destacan: Trastornos emocionales en los niños relacionados con la dentición, la marcha y el lenguaje en relación con la posición depresiva y La fase genital previa. La importancia de la organización genital en la iniciación del complejo de Edipo temprano, ambos editados en Aportaciones al psicoanálisis de niños (1971).

Aberastury llegó a ser vista como una "embajadora" de Klein en América Latina. Mujer de gran belleza, se divorció en 1965. Afectada por una enfermedad de la piel que la desfiguraba, Aberastury se quita la vida en 1972.

La APA instituye en 1973 el Premio Arminda Aberastury al mejor trabajo sobre psicoanálisis con niños y/o adolescentes. También se funda el Instituto di Psicosomatica Psicoanalítica Arminda Aberastury en Perugia, Italia, en 1998 y se denomina con su nombre la Escuela de Educación Especial, así como cada "Jornada Anual del Departamento de Niños y Adolescentes “Arminda Aberastury”" celebrada por la Asociación Psicoanalítica Argentina.

Reviews

[Sarah Cecília · Rating 4 out of 5]

O livro traz considerações muito interessantes sobre a adolescência a partir de um viés psicodinâmico, evolutivo e psicanalítico. Sem dúvidas, as teorizações aqui apresentadas são de grande importância na compreensão das mudanças, instabilidades e conflitos vivenciados pelo adolescente, considerados normais—apesar de suas semelhanças com a conduta psicopática—quando são apenas transitórios. É de fundamental importância que entendamos os aspectos universais da fase, bem como suas formas de expressão, que são socioculturais e que possuem um grande impacto na subjetividade do adolescente. Assim, uma das ideias que me chamou mais atenção foi a que se refere aos três lutos vividos pelo indivíduo nesse período. É uma ótica muito interessante de se analisar os "sintomas" provenientes da elaboração desses lutos, pelos quais o adolescente tem que passar para alcançar a maturidade. Tenho apenas uma ressalva. Não concordo com a abordagem relativa à sexualidade, que, em muitos momentos, estabelece como padrão de relacionamento para a vida adulta a heterossexualidade, ora explicitamente, ora implicitamente. Creio que esse é um dos aspectos do livro que deva ser problematizado, especialmente se considerarmos que ele foi escrito na década de 70, de modo que existem estudos mais atuais e relevantes sobre a sexualidade. De modo geral, vale a pena a leitura, apesar de já ser um pouco antigo.

[Valeria Cardoso · Rating 3 out of 5]

El libro es interesante, sin embargo, se vuelve repetitivo. Al final me fue muy complicado terminar de leerlo, pues llegué a considerarlo tedioso.

[Paulina ෂ · Rating 3 out of 5]

Me gustaron las comparaciones -y explicaciones- sobre las patologías y la etapa adolescente, pero siento que muchas páginas en los diferentes capítulos decían lo mismo, por lo que se volvió algo pesado por lo repetitivo.

[Fa · Rating 3 out of 5]

En un enfoque psicoanalitico no estoy tan de acuerdo con que las características de la "adolescencia normal" se vean tan delimitadas. La clasificación de lo normal y anormal en temas como la orientación sexual me saca de onda pero supongo que tiene mucho que ver con el periodo histórico en que fue publicado.
Sin embargo pude ver mi propia adolescencia reflejada algunos aspectos
Lo que resulta molesto es que repite mucho lo mismo , literal todos los capítulos le dan vueltas a los puntos planteados desde las primeras páginas.

[Estela Estage · Rating 2 out of 5]

Comprendo el fondo de su pensamiento y estoy de acuerdo en algunos aspectos (los duelos del adolescente), pero me pierden totalmente en lo psicoanalítico como tal (bisexualidad infantil, origen de la psicopatía, naturaleza de la homosexualidad...). Igualmente, puede ser que me falte contexto y no sea apto para amateurs en psicología.

[Claudio Valverde · Rating 5 out of 5]

Texto de nivel académico acerca de la etapa adolescente.Un esclarecimiento profundo acerca de esta etapa del desarrollo cuyas características pueden ser confundidas facilmente con conductas patológicas de ser comparadas llanamente con la conducta de los adultos. Muy recomendable.

[Jane Blake · Rating 3 out of 5]

Pese al titulo que pudiese parecer provenir de un libro de autoayuda, es un buen tratado desde un punto de vista psicoanalítico de la adolescencia.

[jujuba · Rating 5 out of 5]

outro livro que eu não recomendaria pra quem não é da area da psico ou não tem contato com estudos sobre o desenvolvimento... ele é sim um pouco repetitivo mas ajuda a fixar bem o que é importante ser ressaltado

achei muito bom, adorei o conceito da síndrome da adolescência normal, não tenho mt oq falar apenas. grande referência pra estudar o processo da adolescência

[LiLitH · Rating 4 out of 5]

Porque la adolescencia es un período en el que es válido caer en cierto grado de psicosis.