Inteligente mas disperso: O método revolucionário de habilidades executivas para ajudar no desenvolvimento de todos os potenciais da criança

by Peg Dawson

Nada é mais frustrante do que ver seu filho enfrentando enormes dificuldades com tarefas e funções típicas do dia a dia. Outras crianças conseguem fazer a lição de casa, se lembram de levar o livro de matemática para casa e terminam suas tarefas antes da hora de dormir. Por que seu filho não faz isso? Por que ele não consegue permanecer sentado por dez minutos sem causar problemas. Por que seu filho, que lê desde antes do jardim, não consegue ficar quieto por dez segundos? Você sabe que seu filho tem inteligência e a força de vontade para ser bem-sucedido. No entanto, os professores, seus amigos e talvez seus pais – além daquela voz incômoda na sua cabeça – dizem que a criança não está na situação onde deveria estar. Você experimentou de pedidos, gritos, paparicos, suborno, explicação, talvez até ameaças ou castigo, para que ele se aquietasse e fizesse o que é esperado, ou que usasse o autocontrole para agir de acordo com a idade. Nada funcionou. Seu filho pode até querer alcançar o potencial para fazer o que é exigido, mas não sabe como. Cientistas que estudam o crescimento e o desenvolvimento do cérebro infantil descobriram que a maioria das crianças que são inteligentes, porém dispersas, não possuem determinados hábitos mentais chamados habilidades executivas. São habilidades fundamentais do cérebro para executar tarefas organizar-se, planejar, começar um trabalho, focar na tarefa, controlar impulsos, regular emoções, ser adaptável e forte – quase tudo de que precisa uma criança para negociar as demandas corriqueiras da infância, da escola, em casa e com os amigos. Algumas crianças não têm certas habilidades executivas ou demoram até desenvolvê-las. Este livro lhe mostrará como é possível modificar as experiências diárias de seu filho de 4 a 13 anos, e construir as habilidades executivas que lhe permitirão entrar no caminho certo e realizar tarefas por completo. As bases para o desenvolvimento de habilidades executivas no cérebro são estabelecidas antes do nascimento, e você não pode controlar essa capacidade biológica. Os neurocientistas, porém, sabem que essas habilidades se desenvolvem gradualmente e em uma progressão clara no decorrer das duas primeiras décadas de vida.

432 pages, Kindle Edition

Published March 21, 2022

About the author

Peg Dawson, Ed.D., received her doctorate in school/child clinical psychology from the University of Virginia. She worked as a school psychologist for 16 years in Maine and New Hampshire, and, for the past 18 years has worked at the Center for Learning and Attention Disorders in Portsmouth, New Hampshire, where she
specializes in the assessments of children and adults with learning and attention disorders and provides training on assessment, attention deficits, learning disabilities and executive skills.
Peg has many years of organizational experience at the state, national, and international level, and served in many capacities, including president, of the New Hampshire Association of School Psychologists, the National Association of School Psychologists, and the International School Psychology Association. She has also participated in many of NASP’s leadership initiatives, including the Futures Conference and the development of both the second and third Blueprint for the Training and Practice of School Psychology. She is the 2006 recipient of the National Association of School Psychologists’ Lifetime Achievement Award.
Peg has written numerous articles and book chapters on retention, ability grouping, reading disorders, attention disorders, the use of interviews in the assessment process, and homework. Along with her colleague, Dr. Richard Guare, she has written several books, including a manual on coaching students with attention disorders as well as books for both parents and professionals on executive skills.