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C14
No puedo digerir este capítulo bien. La esencia, diría yo, es la de que un cerebro no puede verse de ninguna forma, hasta el momento y por medio de la ciencia, como fem o masc. Por mucho que digan supuestos 100tifiks o sus portadorEs.
Pero la autora incluye el concepto de "identidad de género" y, no sé si obra de la traductora, hablan de "sexo asignado al nacer".
Y, justo después, algo que lo contradice.
Uhm..

C13
Capítulo dedicado a la misma tarea que otro anterior, pero con estudios recientes, de este siglo, lo más actualizado posible, para demostrar, una vez más que no existen diferencias entre los cerebros masc y fem y que, si existen estudios q lo afirman, hay "trampa" (ya vistas: publicaciones falsas, sin doble check, datos sucios, conclusiones erroneas, medios de comunic amarillistas y tendenciosos...).

C12
"Los H, salvo q el mensaje esté expresado con mucha claridad, parecen no ser conscientes de (o al menos ser mucho menos susceptibles a) la posibilidad de fracaso, mientras q las M dan la impresión de estar siempre buscándolo, hasta el punto de reinterpretar un mensaje seguramente positivo."
--> estudios q demuestran lo que nos afectan los mensajes externos en nuestro rendimiento y nuestras acciones...!

C11
Las diferencias entre los cerebros de H y M en los estudios pieden ser por cómo se miden las habilidades, quién ha tenido qué experiencias, la fe en uno/a mismo/a y la amenaza del estereotipo.
Y seguir usando el estereotipo de "la lectura de los mapas" (habilidad espacial) ya huele...

C10
Por qué las mujeres no estamos en las CTIM: existen estudios (citados aquí) que dan "pistas" (ciego es quien no quiere ver): creencias desde peques de que no valen para ello, ∅ ánimos de papa/mama, dificultades en sus estudios (profesores y calificaciones más duras a ellas que a ellos), ∅ recomendaciones para universidad, ambiente hostil, ∅ contrataciones porque se inclinan más por los varones...

C9
Sobre estereotipos:cómo se empeñan en creer y hacer creer q son innatos, con demostraciones con monos (0 socializacón como humanos) o estudios chusqueros y trampeados (juguetes ya clasificados como "de niños" y "de niñas",eliminación de resultados contradictorios en lugar de dejarlos para evidenciar q NO hay dif s3x) y sin tener en cuenta contexto, socialización, regiones geográficas, educación, ambiente en casa..

C8:
Nuevo capítulo que desarrolla un poco más las teorías y diferentes estrategias que se usan para estudiar el cerebro en bebés, por ejemplo, "calcular" la empatía (qué empecinamiento en que las mujeres tenemos más y que debe de ser algo innato, lo cual no se ha demostrado).

C7:
Capítulo interesante de presentación del cerebro de los bebés. Se ha demostrado que ya desde el útero su cerebro es capaz de reaccionar a ciertos estímulos. Siendo prematuros se ve la formación (a medias) de algunas de las estructuras cerebr. Y ya de bebés de dias/semanas/meses sus reacciones.Y si ya nos dirigimos diferente según sean niño o niña...cómo no va a haber diferencias en el cerebro entre niños y niñas?

C6:
Somos sociales -> necesitamos sentirnos integrados/as -> necesitamos distinguir quiénes no -> nuestro cerebro se activa y se MODIFICA con NORMAS SOCIALES para encajar y cumplir expectativas
Autoestima, comentarios, ESTEREOTIPOS... todo afecta a nuestro cerebro -> nuestro comportamiento (y desde bien temprano, desde bebés, y no se detiene, no queda fijo en la pubertad, el cerebro sigue moldeándose)

C5:
Este capítulo básicamente enseña el principio fundamental de la IA (aprendizaje automático) y que la gente olvida (o desconoce...) cuando hace consultas a los chatbots.
...También olvida (o desconoce...) que se basa en el funcionamiento del cerebro humano y que si existen sesgos en el ambiente donde aprende la criatura (o máquina), eso será lo que aprenda y perpetúe.

C4
Cómo un avance en obtención de imágenes cerebrales por IRMf desembocó en neurosexismo: usaban mal los aparatos, los calibraban mal (aposta, para defender su hipótesis) y acababan publicados sin filtro ni rigor cientos de "estudios", algunos que no probaban nada, otros con muestras y/o conclusiones insignificantes. Un sobre-uso: ciclo de expectativas sobredimensionadas (como las NFTs, cryptocoins, la IA...).

C3
Sobre cómo la psicología aprovechó el tirón de hacer "estudios" para demostrar supuestas diferencias cerebrales por sexo, de nuevo, cayendo en los mismos errores que la craneología y la medición de hormonas al tuntún: formularios capciosos, autoevaluaciones random, sesgos, clichés, puntuaciones basadas en estereotipos, publicaciones sólo de las que les interesaban...

...tengo ganas de leer YA a Cordelia Fine :)

C2
Evolución de estudios de medición de hormonas para, tb aquí, intentar encajar a la fuerza la creencia (de momento no demostrada) de q las hormonas moldean el cerebro y lo convierten en fem/masc.Intentos de respaldar estudios de humanos con los hechos en animales,meter cosas no medibles,medidas inventadas (preguntas basadas en estereotipos para "medir cuánto de chicazo se siente una niña expuesta a testosterona)...

Cómo el SPM es un buen ejemplo de la culpabilización del Determinismo Biológico: profecía autocumplida, 100tífikOs vinculando la biología con el comportamiento: fenómeno vago, definido x mediciones muy sesgadas y autoevaluadas es un gancho del q colgar incidentes del comportamiento haciéndolos pasar por síntomas-> estereotipos arraigados y acabamos creyéndonoslo (y prohiben mujeres en puestos de poder por cosas así)

C1
Del esencialismo a la medición del tamaño cara o cerebro: cómo los 100tificOs buscaban cualquier cosa para perpetuar las diferencias s3xuales. Neuropsicología: relaciona procesos psic. específicos con áreas concretas del cerebro.
Hoy día sigue habiendo estudios q concluyen lo mismo, pero con parámetros + sofisticados. No se conocen las medidas (son al tuntún), muestras no representativas, no comparable a nada...

El propósito del título "El género y nuestros cerebros" es reconocer que estamos observando los efectos en el cerebro de los procesos sociales.

C 16 NO ES LA CATÁSTROFE LO QUE LAS MAT4
Catástrofe natural o conflicto armado ++ vi0lencia machista (Bosnia, Ruanda, Sierra Leona, Liberia, Congo) ++ mu3rtes de M por enfermedades, partos premat o condiciones insalub, no centros atencion a M especializados segregados por s3xo, M no pueden salir solas de casa, no se enteran de la crisis, no las atienden. Si sobreviven, sufren vi0lencia xq no hay centros segregados

Cap 15
Durante o tras catástrofes y conflictos, no se escucha a las M en proceso de reconstrucc/rehab: huracán Andrew Miami'92 (H prefirieron reconstruir zona comercial antes que residencial);terremoto Gujarat-India'01 (construcc casas SIN cocina ni establo);tsunami SriLanka'04 (construcc casas SIN cocina,alimentos pa refugiados sin combustible pa calentarlos);huracán Katrina EEUU'05(construcc comercios,NO viviendas)

Cap 14
M políticas crean y llevan a acción más propuestas relacionadas con necesidades de M en particular y % de gasto en necesidades sociales (educación), pero no están presentes ni en partidos, ni en listas elecciones, ni en cargos porque son vistas negativamente aun comportándose como H
+Castigadas+humilladas+agredidas, dejan cargos antes y con + frecuencia que H, sus normativas promulgadas se critican y eliminan

Cap 13
Estadística zombi: falsa,que no muere sin más porque parece intuitivamente correcta (PERO no existen datos para respaldarla).
No hay definición de pobreza, porque se da por hecho que afecta igual a ambos sexos y que, al "analizarla" todos los miembros de un hogar disfrutan del mismo nivel de vida-->recursos contra pobreza mal distribuidos (renta conjunta, H se beneficia de desgravación por sueldo bajo de su M)

Cap 12
PIB creado en 1934, IIGM-> medidor de la ECONOMÍA (mide lo producido por empresas y gobiernos), omisión explícita de trabajo doméstico no remunerado. Esto es distorsionar la realidad que se trata de medir, y solo se hace si no se ve a las mujeres como algo esecial
¿Qué diferencia hay entre un software hecho en casa y una comida hecha en casa? Quien lo hace
Si Gobierno recorta en estos servicios, lo pagan las M

"(...) como decía siempre madre, la abuela no se había pasado la mitad de su vida encadenada a unas rejas para que la mujer de hoy se quedase mirando las musarañas, esperando a que algún tipo cuidara de ella."

Cap 11
Síndrome de Yentl=M diagnosticadas y tratadas mal salvo si sus síntomas o enfermedad es como en los H
Modelos de predicción de riesgo no funcionan en M porqu ensayos solo H
Misma enfermedad, diferentes síntomas->no se desglosa por S3XO y los sínt. de M resultan menos significativos y no tenidos en cuenta(ataque cardiaco)
M ignoradas en consulta, tardan mas en ser llevadas al hospital, ser atendidas y recetadas

Parte 4 Médico
Cap 10
Diasgnósticos tarde<-formación médica usa cuerpo H como universal y tratan el de M como igual o una pequeña derivación
Result de ensayos clínicos válidos para ambos cuando M excluidas del estudio
Hay dif en TODOS tejidos y órganos del cuerpo y en prevalencia, curso y gravedad de enferm, y no se toman sujetos M en investigac
Si hay M en ensayos, no diferencia en sus ciclos ni embarazadas>no datos

"-(...) Los perros son como los niños. Ruidosos, adiestrables, pero lerdos y dispuestos a olfatear con desagrado a los nuevos invitados. -Hizo una mueca-. Tengo ocho.
(...)
-'Perros' -(...) como aclaración-. Si hablamos de niños, con cuatro vas sobrada. Uno más y rozas peligrosamente las clases trabajadoras o el catolicismo."

"Mi madre siempre decía que muchos hombres creen que por el hecho de tener senos ya eres una mema. Decía que lo más inteligente era dejar que creyeran que eras idiota, y luego darles un buen chasco y dejarles en evidencia.
(...) cada vez que decía cosas como 'senos' delante de la gente, padre entornaba los ojos y fingía agarrarse el corazón con ademán teatral."

Cap 9
Creación productos para responder necesidades,pero si autor H no tiene necesidad como una M, no tendrá en cuenta su creación, ni investigac, ni inversión.Cuando tienen en cuenta a M,solo reducen medidas de los H, no miden especialmente a M (no somos H en "pequeñito"->maniquí pruebas coche). Necesarios datos de M para crear herram.para M, pero no se tienen datos porque no se crean y no se dedican recursos a ello

Cap 8
Del diseño de instrumentos musicales, smartphones, a algoritmos usados en aprendizaje automático e inteligencia artificial: todo se crea usando al H como medida universal (y corpus de entrenamiento) y esto nos cuesta la salud a las M (problemas físicos, enfermedades y riesgos en nuestro trabajo) y más esfuerzo en hacer la misma tarea con un producto, en teoría, neutro al género.

Parte 3:Diseño
Cap 7:agricultura&mundo rural
Herram. y maquinaria diseñadas para H, trabajo remunerado contabiliza solo el de H. M menos acceso,+ intenso, herram pobres, simples, - producción.
Cuando diseñan nuevas herram.preguntan a H, sin tener en cuenta M. Cuando dan formación,solo acceso H (no piensan en no alfabetizacion ni acceso a transporte de M, no son propietarias ni toman decisiones economicas en su hogar)

Cap 6
Valer menos que un zapato=tu sueldo, condiciones y puesto te lo pueden quitar si por accidente le manchas un zapato de marca a un cliente.
Este tipo de puestos precarios están ocupados casi en su totalidad por mujeres. Sin agrupaciones ni sindicatos, quedan a la negociación individual y eso, por el género, no ocurre.
+Contacto con el público = +ac0s0 y +vi0lencia.
+Campo de n4b0s = +vi0lencia y +precariedad.