اختلافات الرؤوس الكرتونية !

ها أنا أعود، بعد انقطاع، إلى إكمال سلسلة دروس الكرتون التي بدأتها سابقا هنا بمدونة أمتون،  وآخر درس طرحته كان عن "رسم الرأس الكرتوني"، حيث وضعت طريقة تساعدك على رسم رأس متميز لشخصيتك الكرتونية، وفي نهاية الدرس ذكرت أن هناك اختلافات في أشكال الرؤوس من منطلق سن وجنس الشخصية، وهذا ما سأوضحه لك اليوم من خلال بعض الأمثلة التي ستجدها في الأسفل..


إمالة الرأس


يتمسك أغلب رسامي الكرتون في بداياتهم بواحدة أو اثنتين من زواياهم المفضلة، غير مبادرين على الإطلاق بتعلم كيفية تدوير الرأس في اتجاهات أخرى. وهذا خطأ، لأن المطاف سينتهي بهم إلى مشاهد فقيرة بسبب عدم قدرتهم على رسم بعض الزوايا. إن أبقيت في ذهنك بأن رأس شخصياتك هو شيء ثلاثي الأبعاد، فسيكون بإمكانك تحويله إلى شكله الأبسط. بعد ذلك، ستتفاجأ بأن تدوير الرأس أصبح سهلا أكثر بكثير.



رؤوس في وضعيات أخرى:


رسام الكرتون المحترف يجب أن يكون قادرا على رسم الشخصية في وضعيات مختلفة، وفي الوقت نفسه يكون متأكدا من أنها تشبه الشخصية ذاتها. وهذا مهم جدا خاصة عندما يتعلق الأمر برسم الشريط الهزلي (comic strip) والتحريك.



أبعاد رؤوس شخصيات الأطفال مقابل الراشدين:


إلى غاية الآن، بينت لك كيفية رسم الكبار. لكن الأعمار المختلفة تقتضي أشكال رؤوس مختلفة. لا يمكنك فقط رسم عينين كبيرتين ومستديرتين والكثير من الشعر الأشعث على شكل رأس شخص راشد، ثم تفترض أن ذلك يشبه الطفل. فلرأس الطفل شكله الخاص به.


كلما كانت الشخصية أكبر سنا كلما كانت جبهة الوجه أصغر. كما أن عيني الشخصية الكبيرة السن تكونان في أعلى الرأس.



في حين أن الشخصيات الصغيرة السن لديها جبهات واسعة (فكر في الأطفال الرضع)، وأعينها تكون في أسفل الرأس. كما أن من ميزاتها أن أنوفها وآذانها أصغر من تلك التي ترسم على الشخصيات الكبيرة السن.



شخصيات مختلفة تقتضي أشكال رؤوس مختلفة:


توجد العديد من الاختلافات الخفية على الرأس الكرتوني الأساسي. وفيما يلي بعض أشكال رؤوس عينة، متأسسة على نماذج شخصيات كلاسيكية، من أجل إبداعاتك الكرتونية المستقبلية.



إذن، من المهم أن تختار شكل الرأس الصحيح قبل أن ترسم الملامح!


كان هذا درس اليوم وقبل أن ألقاك في الدرس القادم، أود إعلامك عن إفتتاحي مدونةً جديدة بالإنجليزية، أضع من خلالها بعض رسوماتي للأطفال حتى يلوّنوها مباشرة على الإنترنت من خلال هذا الرابط :


www.ColouringForKids.net

 •  0 comments  •  flag
Share on Twitter
Published on April 14, 2010 14:46
No comments have been added yet.