“كم نحلةً في اليوم؟
هل السلامُ سلامَ الحَمام؟
هل يشنّ النمر حرباً؟
لماذا يُعلّم الأستاذ
جغرافية الموت؟
ماذا يحدث للسنونوات
المتأخرات عن المدرسة؟
وهل صحيح أنّها تنثر
رسائل شفافة على السماء؟”