Eman Ahmad > Eman's Quotes

“أجمل حب هو الذي نعثر عليه أثناء بحثنا عن شيء آخر”
― أحلام مستغانمي

“أي علم هذا الذي لم يستطع حتى الآن أن يضع أصوات من نحب في أقراص ، أو زجاجة دواء نتناولها سرًّا ، عندما نصاب بوعكة عاطفية بدون أن يدري صاحبها كم نحن نحتاجه”
― أحلام مستغانمي, عابر سرير

“!لك شيء في هذا العالم.. فقم”
― غسان كنفاني

“هناك أشخاص عندما تلتقي بهم .. تشعر كأنك التقيت بنفسك”
― غادة السمان

“وقد يسألونك يوما عليا
وهل كان حبك شيئا لديا
فقولى بأنك انت الحياة
وأنك صبح رعى مقلتيا
لقد عشت قبلك عمرا طويلا
فلا تحسبى الأمس عمرا عليا..!!”
― فاروق جويدة

“في كُل شيئ يا أبي القاكَ
في ضعفي .. و خوفي
وابتهالي”
― فاروق جويدة, زمان القهر علمني

“عبقرية هي الفتاة التي تجيد التفرقة بين الدلال والميوعة ..! لو قابلتها يا بني فلتتبعها لآخر العالم”
― أحمد خالد توفيق, قصاصات قابلة للحرق

“أي ضير في أن يحب المرء خطيبته بجنون؟
أن يقضي الساعات يحلم بتعبيرات وجهها
و هي تضحك.. تقطب .. تهتم .. تحنو .. تتفلسف
وأن يسهر الليل محاولا أن يفهم ما كانت تريد قوله حين أخبرته بكذا .. أو كذا
ثم ذلك الشعور الممض الغريب .. محاولة استرجاع ملامح وجهها في ذهنك بلا جدوي كأنك لابد أن تراها لتتذكر وجهها! .. غريب .
و الشعور الممض الآخر:الشعور بأنها ستنفذ
الجنون المسعور الذي يعصف بإتزانك حين تدرك أنها في هذه اللحظات تضحك و تقول كلاما كثيرا ليس لك نصيب فيه !
كأن مخزونها من النضاره والرقة سينتهي بهذه الطريقه قبل الزواج .. عندئذ تنهض كالملسوع إلي الهاتف و تطلب الرقم الحبيب ... و تنتظر في لهفه أن تسمع صوتها ناعسا يسأل عما هنالك ..
لو كنت تعرف أغنيه ستيفي واندر : ( لقد إتصلت لمجرد أن أقول لك أنني أحبك ) .. لو كنت تعرفها وقتها لأنشدتها عبر أسلاك الهاتف .. لكنك لم تكن تعرفها ..”
― أحمد خالد توفيق

“يومًا ما سأقرأ هذه الكتب وأصير رائعًا .. لكن ليس اليوم !”
― أحمد خالد توفيق

“الحل الوحيد للمشاكل النفسية هو: لا تكن عاطلاً… لا تكن وحيداً”
― أحمد خالد توفيق

“يمكن تلخيص أسلوبي في التدريس على النحو التالي: لا يمكن للمادة أن تكون مفيدة ما لم تكن مشوقة , ولا يمكن أن تكون مشوقة ما لم تكن مبسطة , ولا يمكن أن تكون مفيدة ومشوّقة ومبسطة مالم يبذل المعلم أضعاف الجهد الذي يبذله الطالب”
― غازي بن عبد الرحمن القصيبي, حياة في الإدارة

“البوح ليس دائما أذنا أخرى بقدر ما هو زمان ومكان ولذة اعتراف.”
― محمد حسن علوان, سقف الكفاية

“فلحظات الوداع واللقاء تكشف غالبًا عن معدننا الحقيقي، وتظهر ما نحاول تخبئته من المشاعر”
― محمد بن عبد العزيز الداود, أوراق طالب سعودي في الخارج

“إذا كثرت أحزانك ... نم.”
― عبده خال, الأوغاد يضحكون

“البشر كالتفاح ، ناضجون ومتماسكون
خلف قشرة رقيقة إذا جرحها سكين تأكسدت !”
― عبده خال

“وأنت تعد فطورك، فكر بغيرك... (لا تنس قوت الحمام)
وأنت تخوض حروبك، فكر بغيرك... (لا تنس من يطلبون السلام)
وأنت تسدد فاتورة الماء، فكر بغيرك... (من يرضعون الغمام)
وأنت تعود الي البيت، بيتك، فكر بغيرك... (لا تنس شعب الخيام)
وأنت تنام وتحصي الكواكب، فكر بغيرك... (ثمة من لم يجد حيزا للمنام)
وأنت تحرر نفسك بالاستعارات، فكر بغيرك... (من فقدوا حقهم في الكلام)
وأنت تفكر بالآخرين البعيدين، فكر بنفسك... (قل: ليتني شمعة في الظلام)”
― محمود درويش

“ما اسمك سيدي؟
انتزعني هذا السؤال من خيالاتي، قلت وأنا أعيد ترتيب أفكاري مذكرًا نفسي بأني ربما نجوت من الإعدام ولكنه مازالت أمامي محاكمة ربما تنتهي بالمؤبد.”
― محمد بن عبد العزيز الداود, أوراق طالب سعودي في الخارج

“فوق رأسي مباشرة شقط قناع الاكسجين الاصفر .. وبصعوبه التقطت واحداً ..
فالاهتزاز الشديد.. والصراخ المدوي في المكان ..

والنحيب المرير.. واتجاه الطائرة نحو الارض .. بسرعة يجعلك تدرك بأن النهاية قد جانت
وان هذه الرحلة بلا عودة ..”
― محمد بن عبد العزيز الداود, أوراق طالب سعودي في الخارج

“الماء - ياللنعمة الكبرى - ذرّة أكسجين وذرّتا هيدروجين ويكون الماء , وتكون الدموع”
― ليلى الجهني, جاهلية

“هل نسيء إلى أحد ؟ هل نسيء إلى بلد ؟ , لو أصبنا ولو من بعيد ولو مرة برذاذ الفرح ؟! ”
― محمود درويش

“الخال أشد عطفاً من العم لأن الرجل ينافس أخاه بابنائه ولا ينافس أخته بهم، . والعمة أشد عطفاً من الخالة لأن المرأة تنافس أختها بابنائها ولا تنافس أخاها”
― عباس محمود العقاد, خلاصة اليومية والشذور

“لاتفرحوا يابناتي وأبنائي بقراءة الكتب السهلة؛ لأن المرء حين يقرأ لايفهم إلا مايعرف، فإذا فهمتم ماتقرأونه فهذا يعني أنكم تعرفونه ويكون دور الكتاب هو التذكير ليس أكثر”
― عبد الكريم بكار, إلى أبنائي وبناتي.. 50 شمعة لإضاءة دروبكم

“طبيعى أن يتعب الإنسان من العمل وطبيعى ان يحاول الراحة...وليس كل إنسان قادرا على ان يجد احسن الطرق لراحته ... فهناك إناس يكدسون التعب .. ويصبحون بذلك عاجزين عن الخروج من مطب الشعور المستمر بالإرهاق .. سواء نام أو لم ينم .. فهناك بعض الناس ينهض من نومه ويشكو من قلة النوم ، مع انه نام ساعات طويله ... وهناك أيضا إنسان ينام ساعات قليله .. وينهض فى غاية الصحة والعافية .. فالقليل من الراحه يكفه تماما .. وكان نابليون ينام فوق ظهر حصانه دقائق مكثفه وأثناء المعارك..وبعدها يكون فى غاية النشاط وكأنه نام يوما كاملا.”
― أنيس منصور

“بعض الاشخاص الذين ولأسباب مختلفة غير راضين عن مصيرهم يتخلصون من عدم رضاهم بحل لا شعوري يسمى الهروب إلى النوم وذلك وفق درجة حزنهم، يمكن ان يتدرج ذلك من نعاس مفاجئ إلى سبات مرضيّ.”
― آميلي نوثومب

“مش مهم
كلمة جديدة إكتشفتها النهاردة الصبح أول ما صحيت من النوم
"مش مهم ”
― عمر طاهر, عرفوه بالحزن

“الأطفال الصغار يميلون بفطرتهم إلى الرتابة ( الروتين ) ويرتاحون إلى تكرار الأشياء ,
ومن هنا فإن من المهم أن تحرص الأم ( وكذلك الأب ) على أن تقرأ شيئا لطفلها ولو لمدة عشر دقائق ,
فالقراءة على نحو يومي تلقي في ( العقل الباطن ) لدى الطفل الإحساس بأهمية القراءة ,
وإلا لما أصر والده عليها في كل يوم ,
كما أن المداومة على القراءة توثق الصلة بين الطفل وبين من يقرأ له : نحن نريد أن ينشأ الطفل وهو يشعر أن القراءة مثل النوم والطعام والشراب واللعب ... شيء يتكرر كل يوم”
― عبد الكريم بكار, طفل يقرأ

“هذه هي البقرة، يجب حلبها كل صباح كي تعطي حليباً، ويجب غلي الحليب، من اجل مزجه بالقهوة، وصنع قهوة بالحليب”
― غابرييل غارسيا ماركيز

“بعض الأصوات تمر علينا كسحابة ظلٍ, لا تترك أثراً, وبعضها كأنه سحابة مطر تجئ بالبشرى وترحل بالخير, بعضها يضئ كفجر وليد, أو يضئ كشمس ساطعة, بعضها يمد يداً كأنها تدعوك لترقص أو تهدهدك فَتنَم.

كأنما تصنع الأصوات حياتنا, تبني هياكلها وتشد أجزاءها بعضاً إلى بعض, وعلى قدر تجانس هذه الأصوات, يتجانس الهيكل ويتَّزن البناء.”
― محمد العدوي, إشراق

“مَنْ هناك؟" فقل للهويّة: شكراً!
إن نظرتَ إلى وردةٍ دون أن توجعكْ
وفرحتَ بها، قل لقلبك: شكراً!
إن نهضت صباحاً، ولم تجد الآخرين معك
...يفركون جفونك، قل للبصيرة: شكراً!
إن تذكرت حرفاً من اسمك واسم بلادك،
كن ولداً طيباً!
ليقول لك الربُّ: شكراً!”
― محمود درويش

“إن المشتغلين بالتربية والتعليم يقولون بعد دراسة خبرة ومعاناة :
إن المعلم هوالعمود الفقري في عملية التربية / وهو الذي ينفخ فيها الروح ، ويجري في عروقها دم الحياة مع أن في مجال التعليم والتربية عوامل شتى ومؤثرات أخرى كثيرة من المنهج إلى الكتاب إلى الإدارة إلى الجو المدرسي إلى التوجيه أو التفتيش وكلها تشارك في التوجيه والتأثير بنسب متفاوتة ولكن يظل المعلم هو العصب الحي للتعليم.”
― يوسف القرضاوي, ثقافة الداعية