In our education system, science is often presented to our students as a series of facts. In fact, science is about the process of rational thinking and creativity. What we consider to be the truth is constantly evolving and has certainly
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“Otra hipótesis podría considerar la colmena, el hormiguero y el termitero como un individuo único, pero todavía diseminado. O de antemano como un solo ser vivo que no estaría aún, o que no lo estará ya nunca, coagulado o solidificado, y cuyos diversos órganos, formados de miles de células exteriorizadas y aparentemente independientes, permanecerían siempre sometidas a la misma ley central. Nuestro cuerpo también es una asociación, un conglomerado, una colonia de sesenta trillones de células, pero de células que no pueden alejarse de su nido o de su núcleo y permanecen hasta la destrucción de este nido o de este núcleo sedentarias y cautivas. Tan terrible, tan inhumana como parezca la organización del termitero, la que llevamos en nosotros está calcada sobre el mismo modelo. La misma personalidad colectiva, el mismo sacrificio incesante de innumerables partes al todo, al bien común; el mismo sistema defensivo, el mismo canibalismo de los fagocitos para con las células muertas o inútiles; el mismo trabajo oscuro, encarnizado, ciego, para un fin ignorado; la misma ferocidad, las mismas especializaciones para la nutrición, la reproducción, la respiración, la circulación de la sangre, etc.; las mismas complicaciones, la misma solidaridad, los mismos llamamientos en caso de peligro, los mismos equilibrios y la misma organización interior. MAETERLINCK, “LA VIDA DE LAS TERMITAS”
― Cinco Ensayos de Mirmecología
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