Natalia

“Pegar a los niños por lo visto solo es malo si eso les produce alcoholismo y problemas mentales; en cambio, pegar a un adulto es siempre malo, intrínsecamente malo. Es un crimen, un atentado contra los derechos humanos, tanto si produce alcoholismo como si no. Incluso si pegar a los adultos protegiese contra el alcoholismo, seguiría siendo malo, ¿verdad? No permitiríamos a los empresarios pegar a los obreros, aunque eso aumentase la productividad. Ni aceptaríamos la práctica legal de la tortura, aunque eso disminuyese la delincuencia. Ni implantaríamos en todos los restaurantes el menú único obligatorio controlado por nutricionistas, aunque eso bajase el colesterol. Ni dejarían los bomberos de atender el teléfono por la noche para que la gente deje de llamar por tonterías. No, no todo vale en el trato con los adultos. Hay cosas que se hacen o se dejan de hacer por principio, independientemente de que «funcionen» o «no funcionen».”
― Carlos González, Bésame mucho: Cómo criar a tus hijos con amor

“En el capítulo de regulación emocional nombramos algunas estrategias: cambiar foco de atención; cariños; respiración; ejercicio o movimientos repetitivos; nivelación de estimulación ambiental; cambio de ambiente; pensamiento mágico y contención física.”
― Andrea Cardemil, APEGO SEGURO

“Children aged two to six now spend two to four hours a day screen-bound — during a period in their lives when sufficient healthy play is critical to normal development.5 Computer training in early-years education — including in preschool — has become commonplace, despite lack of long-term data on learning and development.6 And according to a large-scale survey conducted by the Kaiser Family Foundation in 2010, children ages eight to eighteen now spend an average of nearly seven and a half hours a day in front of a screen — a 20 percent increase from just five years earlier.7”
― Victoria Dunckley, Reset Your Child's Brain: A Four-Week Plan to End Meltdowns, Raise Grades, and Boost Social Skills by Reversing the Effects of Electronic Screen-Time

“gave her some background on how electronic screen devices irritate the brain and overstimulate the nervous system, especially in children.”
― Victoria Dunckley, Reset Your Child's Brain: A Four-Week Plan to End Meltdowns, Raise Grades, and Boost Social Skills by Reversing the Effects of Electronic Screen-Time