Eugene

“Sitting in the flickering light of the candles on this kerchief of sand, on this village square, we waited in the night. We were waiting for the rescuing dawn - or for the Moors. Something, I know not what, lent this night a savor of Christmas. We told stories, we joked, we sang songs. In the air there was that slight fever that reigns over a gaily prepared feast. And yet we were infinitely poor. Wind, sand, and stars. The austerity of Trappists. But on this badly lighted cloth, a handful of men who possessed nothing in the world but their memories were sharing invisible riches. ”
― Antoine de Saint-Exupéry, Wind, Sand and Stars

“¿Qué necesitan aprender los participantes para que sean capaces de llevar a cabo determinado objetivo de desempeño?”
― Juanita Hernandez, Cómo Diseñar Sesiones Dinámicas de Aprendizaje: Una Guía para Preparar Clases que Encantan a Tus Estudiantes (Liderazgo Moral nº 4)

“Un maestro de tercero básico estaba enseñando a sus alumnos sobre las capas de la tierra.  Decidió incorporar a todas las inteligencias posibles. Primero, contó una historia a los niños sobre un viaje al centro de la tierra (lingüística).  Luego, les pidió explicar cómo se sentirían al participar en un viaje así (intrapersonal). Seguidamente, les pidió que hicieran un modelo con diferentes colores de plastilina mostrando las capas de la tierra (visual, cinética). En la clase de matemáticas les dio problemas relacionados con la temperatura y el grosor de las diferentes capas. En música aprendieron una canción sobre el tema. Finalmente, los dividió en parejas y pidió a cada uno que elaborara 3 preguntas sobre el tema para hacer a su compañero y que contestara las preguntas que el otro le hici”
― Juanita Hernandez, Cómo Diseñar Sesiones Dinámicas de Aprendizaje: Una Guía para Preparar Clases que Encantan a Tus Estudiantes (Liderazgo Moral nº 4)

“There is no God but one God and Art is his revealer; that’s my creed and I'll follow it to the end, to a hotter place than Pittsburgh if need be.”
― Willa Cather